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文档简介
1、北师大版四年级数学下册北师大版四年级数学下册游戏公平游戏公平本节课我们主要来学习游戏公平性，同窗们要做本节课我们主要来学习游戏公平性，同窗们要做到以下几点：到以下几点：1.可以判别生活中常见的游戏能否公平，并且可可以判别生活中常见的游戏能否公平，并且可以解释缘由；以解释缘由；2.可以根据游戏的公平性原那么本人设计一些游可以根据游戏的公平性原那么本人设计一些游戏，并且可以分析所设计的游戏的公平性。戏，并且可以分析所设计的游戏的公平性。他能替他们想个方法，决议谁先走吗？他能替他们想个方法，决议谁先走吗？他先来他先来!他先来他先来!情境导入情境导入可以掷骰子。可以掷骰子。点数大于点数大于3,3,小明
2、先小明先行行; ;点数小于点数小于3,3,小华先小华先行行. .他以为笑笑的方法公平吗？他以为笑笑的方法公平吗？笑笑实验活动实验活动 1. 1.每个学习小组一个骰子。每个学习小组一个骰子。 2.2.掷骰子时要随意。掷骰子时要随意。 3.3.掷出的骰子后，以面朝上的数字掷出的骰子后，以面朝上的数字为准。为准。 4.4.作好实验结果记录。作好实验结果记录。 1. 1.每个学习小组掷出骰子的次数不少于每个学习小组掷出骰子的次数不少于1515次。次。 2. 2.第几次掷出骰子得到的数字，就在相第几次掷出骰子得到的数字，就在相应的位置打应的位置打“。 3. 3.同窗之间可以轮番投骰，轮番记录。同窗之间可
3、以轮番投骰，轮番记录。活动方法活动方法123456789101112131415合计123456实验记录表实验记录表朝上朝上数字数字123456出现出现次数次数汇报汇报实验结果实验结果分析数据分析数据点数大于点数大于3 3有有_种能种能够够, ,小于有小于有_种能种能够够. .所以，这个方法所以，这个方法不公平。不公平。32说一说说一说他能修正笑笑的方法他能修正笑笑的方法, ,使它对双方都公平吗使它对双方都公平吗? ?1.1.还是掷骰子。还是掷骰子。1 1、2 2、3 3朝上时朝上时, ,小明先行；小明先行； 4 4、5 5、6 6朝上时朝上时, ,小华先行。小华先行。2.2.也是掷骰子。也是
4、掷骰子。1 1、3 3、5 5朝上时朝上时, ,小明先行；小明先行； 2 2、4 4、6 6朝上时朝上时, ,小华先行。小华先行。调皮他以为调皮的方法公平吗？他以为调皮的方法公平吗？试一试试一试 生活中用生活中用“石头、剪子、布来决议胜石头、剪子、布来决议胜负的方法是公平的吗？说一说他的理出。负的方法是公平的吗？说一说他的理出。 一方出一方出“石头时，假设对方出石头时，假设对方出“剪子，剪子，那么赢，对方出那么赢，对方出“布那么输即对方赢，对布那么输即对方赢，对方也出方也出“石头，那么平。其他依次类推，双方石头，那么平。其他依次类推，双方胜负的时机各半。这样，出石头、剪子、布赢的胜负的时机各半。这样，出石头、剪
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