数电实验报告摸版汇总

1、1河北科技大学实验报告级专业班学号年月日姓名同组人指导教师曲国明高观望实验名称实验二基本门电路逻辑功能的测试成绩实验类型验证型批阅教师一、实验目的(1)掌握常用门电路的逻辑功能，熟悉其外形及引脚排列图。(2)熟悉三态门的逻辑功能及用途。(3)掌握 TTL、CMOS 电路逻辑功能的测试方法。、实验仪器与元器件(1)直流稳压电源(2)集成电路74LS00 四 2 输入与非门1 片74LS86 四 2 输入异或门1 片74S644-2-3-2 输入与或非门1 片74LS125 四总线缓冲门(TS)1 片CD4011 四 2 输入与非门1 片、实验内容及步骤1 常用集成门电路逻辑功能的测试 在数字实验

2、板上找到双列直插式集成芯片在实验板上找到芯片 74S64,实现Y=AB+CD的逻辑功能。 真值表74LS00 和 74LS86。按图进行连线。测试各电路的逻辑功能,并将输出结果记入表中。A B2 .测试与或非门 74S64 的逻辑功能ABY (00)Y (86)0010011110111100&A0000000011111111B0000111100001111C0011001100110011D0101010101010101Y1110111011100000=I门电路测试结果23 用与非门组成其他逻辑门电路(1 )用与非门组成与门电路按图接线， 按表测试电路的逻辑功能。 根据测得的

3、真值表，写出输出逻辑表达式：Y=AB(2)用与非门组成异或门电路按图接线，将测量结果记入表中，并写出输出四、思考题1如果将 74S64 的 6 脚、13 脚所在与门的各输入端全部接高电平或悬空，那么与或非门还能工作吗?此时输出是什么状态？说明与或非门中多余与门输入端的处理方法。根据实验过程总结回答此问题2.如何判断三态门的输出状态是 0、1 状态还是高阻态？当多个三态门的输出端连在一起实现总线结构时，有一个三态门处于工作则其余的三态门应处于什么状态？它们能否同时工作输出数据？根据实验过程总结回答此问题&3 4A1 5A0011B0101Y0001Y 的逻辑表达式。A0011B0101Y

4、01104 .三态门测试(1) 三态门逻辑功能测试三态门选用 74LS125 将测试结果记入表中。(2) 按图接线。将测试结果记录表中。EN-0011A0101Y01高阻态高阻态真值表A0011B0101Y0001真值表逻辑表达式：Y=A二B真值表真值表3河北科技大学实验报告级专业班学号年月日姓名同组人指导教师曲国明高观望实验名称实验三示波器的使用及门电路测试成绩实验类型综合型批阅教师一、实验目的(1)熟悉双踪示波器的面板结构，学习其使用方法。(2)进一步学习数字实验板的使用方法。(3)进一步掌握 TTL 与非门的特性和测试方法。二、实验仪器与元器件(1)直流稳压电源1 台(2)信号发生器1

5、台(3)6502 型示波器1 台(4)集成电路 74LS00 四 2 输入与非门 1 片三、实验内容及步骤1 信号发生器的使用信号发生器选择不同的按键，可以产生TTL/CMOS 标准电平的数字信号，信号从“数字输出”端引出通过改变信号发生器的输出频率，观察发光二极管的变化情况。当信号的输出频率较高时，需要用示波 器来观察。2.示波器的使用(1)示波器的自检在示波器上读测“校准信号”(方波 0.5V、给定的标准信号值进行比较。(2) TTL 数字信号高、低电平值、幅值及频率的测量先将信号发生器输出的 TTL 信号频率调为 10kHz,再用示波器对其进行测试。1 )高、低电平及幅度值的测量，读出高

6、电平、低电平的电压值，将结果记入表中。1kHz)电压的峰-峰值、周期和频率，将结果记入表中，并示波器“ VOLTS/DIV ”挡位0.1V波形垂直方向的格数5测得的信号峰-峰值0.5V标准信号的峰-峰值0.5V示波器“ TIME/DIV ”挡位0.5ms一个周期波形水平方向格数2测得的信号周期1ms计算的信号频率1KHz标准信号的频率1kHz校准信号数据记录 1校准信号数据记录 242)频率的测量，使波形在示波器显示两个完整周期，读出波形一个周期所占的格数f。将结果记入表中。d,计算周期值T和5电压峰-峰值、周期和频率测量数据示波器“ VOLTS/DIV ”挡位高电平垂直方向的格数低电平垂直方

7、向的格数测得的 TTL 信号峰-峰值信号发生器输出频率10kHz示波器“ TIME/DIV ”挡位一个周期波形水平方向格数测得的信号周期计算的信号频率3.观测与非门对脉冲的控制作用 实验电路如图所示，选择 74LS00 中的一个门按图接线。当控制端分别为高电平“ 1”或低电平“ 0”时，用示波器双踪观测输入信号与输出信号的波形，并将观察到的波形记录下来。CH2 波形CH2 波形 -根据测试结果分析，当控制端为高电平时允许脉冲信号通过，低电平时不允许信号通过。四、思考题示波器显示波形不稳定（向左或向右移动）时，应调节哪些旋钮使其稳定下来？接示波器 CH1接示波器 CH2控制端为高电平“ 1CH1

8、 波形nn_ _ &控制端-控制端为低电平“ 0”CH1 波形nn6河北科技大学实验报告级专业班学号年月日姓名同组人指导教师曲国明高观望实验名称实验五组合逻辑电路设计成绩实验类型设计型批阅教师-、实验目的(1 )熟悉组合逻辑电路的设计方法，验证电路的逻辑功能。(2) 熟悉集成电路 74LS253 和 74LS138 的使用方法。(3 )培养查阅手册及独立完成设计任务的能力。二、实验仪器与元器件(1)直流稳压电源1 台(2)集成电路74LS253 双数据选择器(TS)1 片74LS20 双 4 输入与非门1 片74LS00 四 2 输入与非门1 片74LS1383-8 线译码器1 片三、

9、实验任务及要求1.设计一个控制发电机运行的逻辑电路有两个发电机组M和N给三个车间供电，N组的发电能力是M组的两倍。如果一个车间开工，只需启动M 组既能满足要求；如果两个车间开工，则需启动 N 组就可满足要求；如果三个车间同时开工， 则需要同时 启动M组和N组，才能满足要求。(1 )设 A、B、C 为输入变量，分别代表三个车间的开工情况，变量为“1”表示开工，变量为“ 0”表示不开工。设 M、N 为输出变量，分别代表发电机组的启动情况，“1”代表启动，“ 0”代表不启动。(2)真值表真值表(3) 逻辑表达式- -A B C N M写出逻辑表达式的变换过程000000010101001011107

10、(4)画出逻辑电路图，测试电路的逻辑功能。110001011011010用铅笔和直尺画出逻辑电路图1111182 设计一个全减器电路全减器电路中，设 Ai为被减数，Bi为减数，Ci-i为来自低位的借位。输出为两数之差Di和向高位的借位C。用 74LS138 和与非门 74LS20 实现该电路。(1)真值表(2)逻辑表达式写出逻辑表达式及相应变换过程Di= aibiciaibiciaibiciJaibici_1=mim2m4m7(3 )画出逻辑电路图，测试电路的逻辑功能。 用铅笔和直尺画出逻辑电路图i-l bi ai 1圏A3.123 设计一个用三个开关控制一个灯的逻辑电路电路要求任何一个开关都

11、能控制灯的亮灭。用74LS138 和 74LS20 实现。测试电路的逻辑功能。(1 )设 A、B、C 为输入变量，分别代表三个开关，变量为“1”表示开关闭合，变量为“ 0”表示开关断开。设 Y 为输出变量，代表灯的工作情况，“1”代表灯亮，“0”代表灯不亮。真值表(2)真值表ABCY(3)逻辑表达式0000写出逻辑表达式及相应变换过程0011010101101001(4 )画出逻辑电路图，测试电路的逻辑功能。101011001111用铅笔和直尺画出逻辑电路图=示帀2帀4帀7=丫2丫4丫7同理可知Ci二Y1Y2Y3Y7令ai=A2，bi=A1，ci-1=A0。电路如图所示。Di Ci0 0 00

12、 00 0 11 10 1 01 10 1 10 11 0 01 01 0 1001 1 00 01 1 11 1血Yl Y2 Y3说Y5 Y&Y?74LS138Ao Al A2SISZS39河北科技大学实验报告级专业班学号年月日姓名同组人指导教师曲国明高观望实验名称实验六触发器逻辑功能的测试成绩实验类型验证型批阅教师-、实验目的(1 )掌握基本 RS 触发器、D 触发器和 JK 触发器的逻辑功能及测试方法。(2)掌握触发器之间的功能转换方法。二、实验仪器与元器件(1)直流稳压电源1 台(2) 6502 型示波器1 台(3 )集成电路74LS00 四 2 输入与非门1 片74LS74

13、双 D 型上升沿触发器1 片74LS112 双 JK 型下降沿触发器1 片五、实验内容及步骤1.由 TTL 与非门构成基本 RS 触发器电路如图所示，按表测量相应 Q 和Q的结果，分析触发器功能。SRQQ触发器功能0001111011基本 RS 触发器102.集成D触发器逻辑功能测试电路如图所示，按表测量相应Q 和Q的结果，分析触发器功能。v CF11D 触发器逻辑功能测试直接置位与直接复位功能D 功能SD0011RD0101Dxxx1010CPxxxbrrinJ1J1JIQQ功能注：x表示任意状态。_f单次脉冲的上升沿。t单次脉冲的下降沿。(4)根据测试结果，写出 D 触发器的特性方程。3.

14、集成 JK 触发器逻辑功能测试4.触发器逻辑功能的转换电路如图所示，按表测量相应Q 和Q的结果，分析触发器功能。CHTYTRDJ CP K直接置位与直接复位功能JK 功能SD0011RD0101Jxxx0011Kxxx0101CPxxxs1Js1LTLfQQ功能(4)根据测试结果，写出JK 触发器的特性方程。JK触发器逻辑功能测试12(1 )将 D 触发器转换成 T 型触发器电路如图所示，绘出完整的 CP、Q 和 Q 的波形。13（2）将 JK 触发器转换成 T 触发器 电路如图所示，画出完整的 CP 和 Q 的波形。说明触发器的异步置位端和异步复位端与其它输入信号的关系。测试一原理图（用复位

15、法）1 分测试二原理图（用置数法）1 分计数脉冲Q3Q2QiQ0Q3Q2Q1Q074160(2)RDi3D2D1ETEPCPA74160(1)ETEPCPA1-L计数脉冲14河北科技大学实验报告级专业班学号年月日姓名同组人指导教师曲国明高观望实验名称实验九集成同步计数器的应用电路设计成绩实验类型设计型批阅教师、实验目的(1)掌握中规模集成同步计数器 74LS160 的逻辑功能和使用方法。(2)学习 CD4511 译码器、共阴数码显示器的使用方法。、实验仪器与元器件(1)直流稳压电源1 台(2)集成电路74LS00四 2 输入与非门1 片74LS20双 4 输入与非门1 片74LS1604 位十

16、进制冋步计数器2 片CD4511BCD 七段译码/驱动/锁存器2 片LED 共阴数码显示器2 片三、实验内容及步骤1. 74LS160 逻辑功能测试表 4-9-174LS160 的逻辑功能表时钟 CP异步清除RD同步置数LDEPET工作状态X0XXXt10XXX1101X11X0t11112. 74LS160 的应用(1)用两片 74LS160 和门电路 74LS00 构成 24 进制计数器(用复位法)，显示数字为 00-23 的循环。1)并行进位型用铅笔和直尺画出逻辑电路图15用铅笔和直尺画出逻辑电路图2）串行进位型用铅笔和直尺画出逻辑电路图（2）用 74LS160 和 74LS20 设计一个计数电路（用置数法），要求计数显示为 1 7。16河北科技大学实验报告级专业班学号年月日姓名同组人指导教师曲国明高观望实验名称实验十一555 定时器的应用成绩实验类型综合型批阅教师、实验目的(1)熟悉 555 集成定时器的内部结构及工作原理。(2)掌握用定时器构成多谐振荡电路、单稳态电路和施密特触发电路的工作原理。(3)进一步学习用示波器测量波