浅论高校辅导员必备的素养及提升途径

1、    浅论高校辅导员必备的素养及提升途径    陈晓摘要：高校辅导员作为直接接触学生的群体，其素养在学生工作中所起的作用是巨大的。本文探讨了高校辅导员必备的四种素养，分别是思想政治素养，道德品质素养，科学文化素养及实践能力素养。在此基础上，探求提高辅导员素养的途径，分别为终身学习，不断进步；严格要求，加强培训，躬身实践，总结经验。关键词： 高校辅导员；素养；途径一、辅导员素养及其重要性概述素养是指一个人的修养，今天我们谈到素养，一般是指某个人的思想政治素养、身心素养、文化素养、业务素养等方面。高校辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教

2、师和干部的双重身份，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。1鉴于辅员的定义与工作职责，辅导员的素养在其学生工作中所起的作用是巨大的，辅导员会不自觉地将自身的人格、态度、知识等因素融入到对学生的教育中，其个人素养不光直接影响教育学生的效果，还进一步影响着学校的形象与高等教育的发展。由此可见，高校辅导员的素养，是当进高校学生工作中非常值得探讨的部分。理清高校辅导员应必备的几种素养，在此基础上寻找促进辅导员素养提升的方法，对于学生的进步和教育的发展都有着极大的促进作用，这也是本文的立意所在。二、浅论高校辅导员必备的素养（一）思想政治素养思想

3、政治素养是高校辅导员必备的首要素养。 普通高等学校辅导员队伍建设规定明确指出，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，要求辅导员认真做好学生日常思想政治教育，了解和掌握高校学生思想政治状况。辅导员必须做到自身思想政治素养过硬，才能担当得起国家托付的这一重任。具体来说，思想政治素养应该包括如下几部分：第一，掌握马克思主义理论知识。马克思主义是思想政治教育的理论基础，作为辅导员必须要有扎实而丰富的马克思主义理论知识，善于用马克思主义理论分析和指导各种问题，并对马克思主义中国化有着深入的理解，如此方能用马克思主义理论帮助学生树立共产主义远大理想。第二，掌握思想政治教育原理及方法。这是辅导员做好学生

4、工作的重要背景之一。思想政治教育是一门特色鲜明而又复杂多元的学科，辅导员需掌握思想政治教育学原理，才能游刃有余地开展教育工作。更需掌握思想政治教育方法论，才能保证工作的针对性和有效性。（二）道德品质素养普通高等学校辅导员队伍建设规定指出，加强辅导员队伍建设，应当坚持育人为本、德育为先。由于工作在与学生接触的一线，辅导员常常是学生模仿的对象。因此辅导员必须有良好的道德品质素养，才能为人师表，以自身的人格魅力对大学生产生示范性的潜移默化的影响。2具体来说，应具备以下几点：第一，为人正直。辅导员日常学生工作包括选拔班委，各种奖励、奖助学金评选，以及参与各种学生活动等。在这些工作当中，必须做到透明公开

5、公正，才能获得学生的信任。因此，辅导员必须是一个正直的人，用良心做事，其正直的为人更是会影响到学生对社会的看法，有助于学生树立正确的三观。第二，心中有爱。辅导员做的是教育工作，必须心中有爱，以爱育爱。只有带着爱投入到学生工作当中去，才能真正与学生心贴心，学生才能真正把辅导员当成知心朋友，共同协力走好人生路。第三，责任心强。大学四年当中学生会遇到各种各样的问题，小到吃饭穿衣，大到考研就业，都有可能过来寻求辅导员的帮助。一个小小的问题处理不好，都有可能影响学生的心态和发展。一名辅导员如果仅具备政治觉悟性而没有高度的责任心，一切将成为空谈。3（三）科学文化素养作为高校教师，辅导员应具有良好的科学文化

6、素养毋庸置疑。就辅导员工作特点来看，应具备至少以下几个方面的科学文化素养，才能承担起教书育人的职责。首先，应具备熟练的条件性知识，如教育学，心理学，管理學等等。思想政治教育学科是一门综合性学科，辅导员除掌握思想政治教育学原理与方法论以外，还应熟练掌握教育学知识，运用各种教育方法与手段增强对学生的教育效果；应知晓心理学相关知识，以应对当代大学生在复杂社会环境中出现的各种心理问题；应具备管理学相关知识，以保证面对数量庞大的学生群体时能够有条不紊开展工作。其次，应具备广博的科学文化知识。要想给学生一瓢水，自己就要有一湖水。只有自身博学多识，才能跟得上时代的脚步。一个“上知天文下知地理”的辅导员，无疑

7、会有更强的人格魅力，也更容易与学生打成一片。再次，还应了解所在学院以及所带专业的相关知识。辅导员是外界了解学院的窗口之一，了解所在学院的学科构成及其发展前景，能够在一定程度上帮助外界更好地认识学院，同时也向外界展示了辅导员的专业与敬业。另外，了解所带专业的相关知识，也增加了与学生交流的突破口，对指导学生学习与就业也有帮助。（四）实践能力素养辅导员要想真正把工作落到实处，还需要较高的实践能力素养。笔者认为主要有以下三点：第一，组织能力。辅导员面对几百位性格各异的学生，要想使各个班级工作顺利开展，出色的组织能力必不可少。小到班会和班级内部关系，大到比赛，演出等活动，没有辅导员的用心组织，极有可能出

8、现混乱。第二，表达能力。赵利认为，高校辅导员的表达能力主要包括：语言表达能力、文字表达能力和形象表达能力。4辅导员相当多的工作要通过下通知进行，需要与学生谈心的时候也很多，因此辅导员必须具备较强的表达能力，一旦表达方式不恰当，便有可能出现事半功倍甚至相反的结果。第三，应变能力。高校学生事务琐碎而又复杂，随时可能出现新情况。这就要求辅导员具备较强的随机应变能力。若辅导员总是古板强硬，就有可能降低事情处理的速度，破坏最优效果，甚至耽误事情的发展，最终酿成不良后果，同时，也会使其威信大打折扣。三、提高辅导员素养的几种途径在探讨了高校辅导员应必备的几种素养之后，笔者在此根据自己的浅见，提出几点提高辅导

9、员素养的途径，以期能够为推动高校学生工作发展奉献微薄力量。endprint（一）终身学习，不断进步育人者必先自育。高校辅导员要有终身学习的意识，不能因为工作繁忙而止步不前，毕竟我们面对的是最有活力，最富于变化的学生群体。因此，辅导员应时刻提醒自己加强学习，学习马克思主义理论和总书记系列讲话精神，学习思想政治教育学科最新学术成果，学习教育学心理学和管理学等学科基础知识，学习身边领导同事先进的工作方法，关心时政和社会变化，更要学会从学生身上发现闪光点。学生是辅导员宝贵的财富，要从学生身上学习他们优秀的品质和特点。只有终生学习，才能不断进步，才能把握教育发展方向，提高自身素养，以更饱满的热情与更专业

10、的态度投入到学生工作中去。（二）严格要求，加强培训辅导员是良心的事业，是正直的事业。因此每位辅导员都应严格要求自己，不能因为精神的懈怠或利益的诱惑而丧失了原则。辅导员要时刻告诫自己，要做正直的人，永远以公平公正的态度对待每一位学生和每一件事情；不要心存冷漠，要心怀友爱，带着爱和学生共同前行；要肩负责任，以对学生负责的态度做事，确保每件事都做好作对，不留遗憾。在严格要求自己的同时，学校也应提供更多给辅导员培训的机会，从更高的角度为辅导员注入新鲜血液，如给辅导员提供参加各種会议的机会，邀请专家就某一方面为辅导员开设讲座，或进行学校之间的交流等，都能为辅导员的全面发展增砖添瓦。（三）躬身实践，总结经验要想成为优秀的辅导员，必不可少的一项就是“多做”。只有深入到学生当中去，在实践中检验理论，才能真正懂得理论的含义，才能更清晰地了解学生心理，把握学生工作规律。身经百战方能提高随机应变能力，且实践过后需及时总结经验。经验的积累带来的是业务的熟练与心境的淡然，要养成随做随记的好习惯，在积淀中获得成长。另外，不光要从自己的实践中积累经验，还要学会从别人的经历中汲取经验教训，多方总结，最终将其融入到自己的工作当中。参考文献1中华人民共和国教育部令（第24号），普通高等学校辅导员队伍建设规定2陈知湘.试论高校辅导员专