六年级科学课教学工作计划安排表式计划

1、年级所教 年段 课程 标准 要求理信息的能力。（二）情感态度与价值观教学工作计划六年级科目 科学任课教师（一）科学探究1培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的 能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学 转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2. 了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探 究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究 的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的 因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结 果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假

2、设4培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整1 保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。2培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积 极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形 成人与自然和谐相处的意识。3培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同 时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。（三）科学知识1 掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。2 观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的 “桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。3研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进

3、 行分析和阐述。教材简要分析本册主要围绕"结构与系统”这组同一概念，整合课标 中科学探究、生命世界、物质世界、地球与宇宙世界及科学 态度、情感、价值观等方面的内容，共设计5个单元，分别 是''风格各异的建筑” “奇妙的人体”“有序的生态系统”“宇 宙与航天技术”“像科学家一样工作”。学情简要分析学生思维活跃，学生兴趣不够浓，自主学习的主动性不 强，对于基础的的知识不放在眼里，爱玩，缺乏最基础的纪 律观念等等。教学的着眼点不应该仅仅停留在教学，纪律是 学习各项活动的基础。应该从他们日常行为习惯上抓起。学困生有：刘海超、高昊越、刘星宇，贪玩误学崔杰伟、 罗征、修凯。基础不

4、扎实的步森、姜宇。为了让他们更认 真的学习，采取奖赏分明的制度，捆绑式的辅导，给予更多 的关爱学期教学目标1、教会学生正确的实验方法，体味实验的乐趣。2、使学生有效地掌握知识，主动探索新知识。3、培养学生的能力，包括实验设计、操作、观察、记 录和整理资料等能力。4全面提高科学素质，特别是知识素质和智能素质。5、激发学生的学习兴趣，再观察核试验中，充分发挥 学生的各种感官，调动他们的学习积极性。6引导学生探究物质世界、生命世界、地球宇宙世界中 非生物和生物个体的结构功能，以及由不同个体或成员按照 一定结构层次所构成的系统。7. 研究某些系统是如何通过相互作用而达到平衡、保持 稳定的。8. 能够熟

5、练的操作各单元要求重要的实验，会填写实验报告单，完整的用科学术语回答科学问题。提高 教学 质量 具体 措施1、课前教师要充分准备，备教材、备学生、备教法、 备实验过程。、2、指鼻学生做简单的探究实验，制定实验计划，填写 实验报告，制作简易科学模型。3、加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参 与观察和实验活动，从而获得知识，锻炼能力。4、师生共同开辟科学教学园地，自己搜集资料，自己 动手制作教具，改善实验的条件。5、利用过程性评价和记日记的方式，引导学生学好科 学。° 6、共同参与活动，老师在教学过程中不是主宰者，更 应是一个引导者，合作者，与学生为伍，成为其中的一员， 建立和谐

6、关系。7、坚决遵循“自主学习，自主设计，自主活动，自主 动手动脑”的原则。课堂上采用“小组讨论，小组活动，老 师指导”的活动方式，培养学生的自主能力，创造能力，交 流能力，合作交往能力。8、注重过程性评价，采用多种评价方式及评价手段， 让学生获得积极的情感体验，获得成功的自信心，使学生的 自主能力，兴趣程度，创造能力，意志品质，合作交往能力 得到提高。注意学生身上的闪光点，时时鼓励他们，使他们 克服自卑感，焕发积极向上的情感。预期结果1.科学实验通过率100%,会填写科学报告单。2掌握科学知识，培养良好的科学素养。3. 制作个性的科学小报。4. 培养学生的科学探究能力，积极调动各器官参与实 验，会利用小组合作的形式进行各项实验。5. 制作有特色的标本册六年级教学进度表周次时间教学内容节数备注19.19.5常见的建筑巧妙的结构329.15 9.19美丽的建筑339.8 9.12人体的组成消化与吸收39.8妇中 秋节49.22 9.26呼吸与交换359.2910.3循环与运输310.1-7国庆节610.610.10生理与适应3710.1310.17健康成长3810.2010.24小池塘大世界小瓶子大学问3910.2710.31机动周31011.311.7小行为大环境31111.1011.14浩瀚的宇宙31211.1711.21探索宇宙31311.2411.28人造地球卫星31