农村初中英语教学中情感教育应用_第1页
农村初中英语教学中情感教育应用_第2页
农村初中英语教学中情感教育应用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、农村初中英语教学中情感教育应用在推进素质教育的今天，情感教育已受到越来越多的关注。与城市相比，农村初中的英语教学设施差，英语教 师师资缺乏，教研氛围不够、水平不高，然而在考核制度方 面我国实行的是中考、髙考城乡一体化，在这种情况下，农 村初中英语教师就应该充分运用情感因素，激发学生内在的 学习动机，了解学生的个性特征、英语学习的态度，缓解学 生焦虑情绪，提高课堂教学质量，减少城乡英语教育差距, 为社会输送更多合格的人才。那么，我们究竟如何在自己的教学中具体地去运用情感教育呢？一、认真钻研教材，努力将教材内容与情感教育相结合我们目前使用的教材中大部分课文都与我们的日常生活比较贴近，所以在教学过程

2、中我尽量把课文中的情景搬到 课堂中来，把教材中传递出的情感和学生激活的情感结合起 来，让学生在一个轻松愉快的氛围来表达自己。例如，我们 在学习stay healthy这一单元时，让学生在教室里表演一 个诊室看病的对话，这样学生既锻炼了 口语，还掌握了医生 和病人的常用语，最重要的是学生在表演的过程中找到了乐 趣，提高了学习英语的热情，增强了自信心。二、注重培养师生情感，感染学生作为一个英语教师，我们首先应该对英语有强烈的钟爱 感，并将这种情感洋溢于自己的言行，尽量多讲述自己在英 语方面的趣事和学习成就，让学生产生一种强烈的企及欲 望。此外，教师应主动地多和学生交流，尽量走进学生的心 灵，让学生

3、感觉到我们不仅仅是他们的师长，更是他们的朋 友，自然地对我们产生一种信任感和亲切感。最后达到一种 '亲其师，信其道”的效果。三、多鼓励，少批评，努力营造积极的英语学习氛围农村的初中一个班中生源参差不齐，为了防止出现严重 的两极分化，我们必须学会发现每一个学生的优点，并及时 进行适当的表扬。如：对回答问题好的学生，别忘了用“very good! "excellent"；对表现一般的，也可用"good!" “well done!"来表扬，让他们体会成功的欢乐和喜悦， 培养他们学习英语的兴趣；此外，在教学中适当采用分层教 学，对不同程度的学生

4、有不同的要求，让每一名同学都能看 到自己的学习前景，感觉到自己的进步，从而消除他们惧怕、 紧张的情绪。在学生完成了一个课时或者某一阶段的学习后，我们也 应该及时对其学习效果进行评价。我们可以巧妙地运用评 语，达到学生与老师知识和情感的交流，我们可以根据不同 的情况给予不同的评语：your handwriting is very beautiful. if you can make them right, that will be better； well done ! if you.，you will be the best at.； good job ! come on ! 这样学生也会很明确地知道自己下 一步在哪儿应该提高。农村的英语教学环境存在着许多制约因素，在客观教学 条件不如城市的情况下，如

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论