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文档简介

1、小学二年级数学手抄报素材【导语】手抄报内容、形式丰富多彩，版面编排和美化设计可以尽情发挥学生创造潜能，是深受小学生喜爱的课外活动的形式，是培养学生学习兴趣，指导学生学习语文方法，培养学生综合能力的有效途径。1×1=11×2=22×2=41×3=32×3=63×3=91×4=42×4=83×4=124×4=161×5=52×5=103×5=154×5=205×5=251×6=62×6=123×6=184×6=

2、245×6=306×6=361×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=491×8=82×8=163×8=244×8=325×8=406×8=487×8=568×8=641×9=98×9=722×9=189×9=813×9=274×9=365×9=456×9=547×9=63小学二年级数学手抄报素材篇一1

3、9 的乘法口诀：小学二年级数学手抄报素材篇二乘法口诀表快速记忆技巧：一、按顺序背诵必不可少。这对于绝大多数学生来说应该不是难点。中国人学乘法可谓是独具优势，由于发音简单，因而琅琅上口，对于文化程度欠缺的老年人尚能运用自如，更何况我们这一代见多识广的小学生呢。二、理解口诀的意义。在学习了乘法的意义之后，相信学生们对口诀的意义应该能有较好的理解，对于判断结果的大致范围会有一定的帮助。例如6×8，表示 6 个 8或 8 个 6 连加，那么当学生背不出口诀时，可通过加法算出结果，或者通过它的意义估计出积的结果大约在50 左右，继而排除一些不可能的结果，朝这个范围思考口诀。三、推算出口诀的结果

4、。当学生能按顺序熟背口诀后，必然会有若干自己比较熟悉的口诀，例如：二五一十、九九八十一等，将这些口诀作为参照物，可运用推算的方法很快找到与之相邻的乘法口诀，比如：8×9 的结果想不出，则可思考“9个 9 减去一个 9”，也就是 “8-19=72”，当然得出结论后不能写上72 就算了，还应把 “8×9的”口诀在心里默念一遍，那么多经历几次这样的思考后，“八九七十二 ”这句也将成为铭记于心的口诀了。这样以点带面，从若干口诀辐射到所以口诀，效果应该会比较明显。小学二年级数学手抄报素材篇三数学易错题分析：1、小明买 2 卷胶卷，每卷 36 张 18 元，小红买了 3 卷胶卷，每卷

5、24 张 13 元。谁买的胶卷合算，为什么？小红买的合算， 13<18错因分析：没通过计算直接看数据而得出错误结果。2、每班分成 6 组，每组植树 8 棵，三年级去了 4 个班的同学植树，一共植树多少棵？6×8=48（棵）48+4=52（棵）错因分析： 4 个班就应为 4 个 48，属没理解乘法的意义。3、一桶油，已经用了28 升，剩下的是用的8 倍。原来有油多少升？28×8=224（升）错因分析：还是属于读题不完整，没看懂问的是什么。4、小明今年 7 岁，爷爷的年龄是小明的8 倍还多 5 岁。爷爷比小明大多少岁？7×8+5=61（岁）错因分析：只完成了一半，求出了爷爷的年龄，没有仔细读问题“爷

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