浅谈体育文化对大学生终身体育意识的影响

1、    浅谈体育文化对大学生终身体育意识的影响    王昭 谢湘元 李薇摘要：现在的大学生正处在世界观、人生观、价值观的形成阶段。培养他们的体育意识，树立正确的健康观，对发展体育和终身体育具有重要意义。校园体育文化，对提高大学生的心理素质、体育意识以及终身体育的理念有重要意义。关键词：大学生 体育文化 体育意识1 体育文化的概念及特征体育文化基于体育的理念、衍生，同样表现出了鲜明、多元的文化特征。体育文化在校园里的表现更是丰富多彩，形式多种多样。学生们可以根据自己的喜好、根据不同的季节开展体育的各种活动，为高校的体育注入新的活力。体育活动的多样性是体育文

2、化的特征之一。其次，在校园中参与者的普遍性是其中更为鲜明的特点。由于活动的多样性，所以学生会根据时间、地点选择合适自己的体育活动。加之群体的带动性，参与程度远远高于社区或其他地方。第三，显性文化与隐性文化融合一体。体育活动本身就会形成某种精神道德、传统和风气，同时又会渗透到学生和教师的精神意识中，从而使大家普遍形成一种正确的体育价值取向。2 终身体育意识概念及其构成大学生终身体育的意识是他们通过体育锻炼而产生的认知、习惯以及在活动中通过锻炼增加的能力的综合。终身体育的意识主要特点：分为内隐性和客观性。其中，内隐性：这种意识是在不断的体育活动中产生存在的，不是天生的。客观性：就是指它的客观存在性

3、。社会性和能动性。这些都是其在历史演变、发展中所展现出来的显著特点。同时，终身体育意识不是单独的一个存在。它主要包括健康意识、体育知识和体育技能等三个方面。健康意识。健康意识是指大学生能够自觉的参加体育活动，有这样的热情，能够自觉的形成体育锻炼的习惯。体育知识。包括体育人文知识、体育锻炼常识、体育生理知识等方面。体育技能，主要是指学生应该掌握多种基本运动，并能够熟练掌握两种以上运动的基本方法，能够科学地进行体育锻炼，同时掌握常见的运动损伤的处理方法，并能够选择出适合自己的安全体育活动的方式和方法。3 大学生终身体育意识形成原因首先，它是学校体育教育思想发展的必然结果。终身体育思想的提出，是受终

4、身教育思想的影响。终身体育思想它也体现了体育教育中的素质教育。其次，大学生终身体育意识的形成是当代大学生个体发展的需求。大学生正处在一个特殊的年龄阶段，他们已经初步形成了自己的价值观和人生观，并日趋成熟、稳定。通过中学的学习，他们对体育教育已经有了一定的了解。所以，在进入大学阶段的体育教育中，我们只有热衷追求个性化的体育需求，才能更好地锻炼自己的体育素质。因此，当代学校有必要引导学生从个性化的体育需求向终身体育方向发展。同时，社会的发展也对当代大学生的个体发展提出了新的要求。现代社会所需要的是多元化的人才，不但要有良好的心理素质、职业道德、团队协作能力，还要有一个强壮的体魄进行支撑。这就需要当

5、代大学生要适应时代发展的需求，在进入社会后，保持体育锻炼，维持机体健康。4 培养大学生终身体育思想首先，加强宣传教育，增强大学生体育锻炼意识。充分利用学校资源：校报、橱窗、广播、互联网等形式，形成宣传网络，优化体育宣传环境；开展形式多样的体育知识竞赛、体育专题讲座等，使同学们置身于一个自然和谐的体育环境氛围中，这样能够将体育锻炼意识通过各种活动渗透到每个同学的心中，使同学们能够了解体育、认识体育的价值、自觉地把体育作为生活内容的一部分，最终形成良好的体育锻炼意识，养成体育锻炼的习惯。其次，开展丰富多彩的校园体育文化活动。利用课余活动时间，开展体育活动文化宣传教育，并举办体育比赛、体育图片资料展

6、示等活动，能够在很大程度上提高大学生对体育活动兴趣，还能促进大家的锻炼意识；在学习中，也能够充分利用体育课时间，加强大学生对体育技能的学习，通过介绍锻炼身体的方法及内容，达到增强校园体育文化氛围的目的。再者，培养大学生观欣赏体育竞赛的水平。通过观赏体育比赛，来培养学生热爱体育活动。首先介绍清楚运动项目的比赛规则，之后有序的组织学生观看各类赛事的转播及录像，加深他们对比赛的认知。从感官上予以冲击，使学生产生对运动项目的崇拜，从观看产生兴趣到深入了解，从而提高学生的欣赏水平。第四，加强体育理论知识与基本技能的学习。充分建立以“终身教育”为主线的、内容丰富的、灵活的、个性化的课程体系，使同学们在情绪饱满的状态下学习和掌握更多的体育知识和技能。总之，对大学生终身体育的意识培养是一个长时间系统的工程，既要关注体育文化的传承，又要在这一过程中培养大学生的终身体育意识。就其培养过程而言，激发运动兴趣是关键；养成良好的锻炼习惯是根本；通过多种渠道丰富学生的体育知识，增强校园体育文化氛围。