做实验的个人年度总结

1、做实验的个人年度总结 实验室是培养应用人才的关键环节，关于实验室实习的总结该怎么写。下面给大家介绍一下做实验的总结，有助于大家学习 传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业根底课，也是一门综合性的技术根底学科，它需要数学、物理学、电子学、力学、机械等知识，同时还要掌握各种物理量的变换原理、各种静态和动态物理量(如力、振动、噪声、压力和温度等)的测定，以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的根底理论。许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真正掌握。实验就是使学生加深理解所学根底知识，掌握各类典型传感器、记录仪器的根本原理和适用范围;具有测试系统的选择及应用能力;具有实验数据处

2、理和误差分析能力;得到根本实验技能的训练与分析能力的训练，使学生初步掌握测试技术的根本方法，具有初步独立进行机械工程测试的能力，对各门知识得到融会贯穿的认识和掌握，加深对理论知识的理解。 测试技术实验课是本门课程的重要环节，其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力，从而掌握机械工程测试技术手段，为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的根底。 通过本门课程实验，以下能力得到了较大的提高： 我们必须坚持理论联系实际的思想，以实践证实理论，从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。 篇三：实验报告范文 在对根底实训中，我有了更深的认识和见解。 在这充满竞争、

3、挑战的社会中，诚信越来越起到不可无视的重要作用。一个人如果没有良好的诚信品德，就不可能有坚决的的信念。一个平时不将信用的人在关键的时刻就不可能为崇高的理想信念做出牺牲。而我们作为一名会计人员，在掌握一个企业甚至一个国家的金库，如果不守承诺，那将导致非常严重的后果。因此要想做一个好的会计员，要想做一个对国家有用的人，就一定要以诚信为本。 在现行的法制社会，无论做什么都讲究证据。如果不能拿证据证明你做了一件好事即使你说的再好也没人成认。所以只有证据才能说明一切。而我们作为会计人员在进行填制记账凭证和登记账簿时，都以证据进行操作，没有合法的凭证做依据来证明业务是否发生，那么不可以进行账务处理。所以在

4、会计中，讲证据是最重要的。.做会计需要很好的敬业精神。 敬业精神无论在哪个行业都是非常重要的。一个人只有以热忱的心情去面对自己的工作，才能不断的进步并使自己所做的业务更好的开展，才能够更好的实现自己的人生价值。在我们会计行业中更需要敬业精神，我们整天与数字打交道如果不敬业、不谨慎的对待工作，那将产生很大的损失。所以我们作为会计人员更应该对自己的工作敬业，并不断的更新新知识、提高专业技能。 这是作为一个会计人员最起码的道德准那么，也是一个会计人员最难遵守的原那么。做假账一定是会计人员所为，但是是领导让会计员做的还是会计员自己做的这就很难说了。按道理说一个小小的会计员是不敢做的只有在领导的特许下才

5、敢做，而面对这种情况如果会计员坚持原那么不做假账，那么他面对的不是受到排挤就是下岗回家，如果他做假账那么会受到领导的信任，所以作为会计人员很难在其中取舍。以至于有一个笑话，一个会计人员对记者说：你说我们做会计的做假账，你给我找一个不让我们做假账的企业。而据国资委披露，在20年对181家中央企业的财务审计报告突击检查发现，有120家做的不充分有13家存在严重造假。而且对这181家进行财务审计的300余家会计事务所也是走过场，甚至帮企业早假。因此，现行的我国经济中存在着大量的隐患，企业内部财务形同虚设。所以我们作为新一代会计人员，就应该坚守这一根本会计准那么，为国家做出自己的一点牺牲，奉献自己的一

6、点力量。 做为一名会计人员必然要与金钱打交道，每天要接触许多钱，这就要每一位会计人员做到无私。是自己应该拿的工资或奖金就一分不少的拿到，不是自己的钱即使是一分也不拿，要做到严以律己、谨慎对事的良好的职业道德。灵活要求我们做会计的应该学会善于交际，与领导之间、与同事之间、与同行之间以及与业务往来客户打好人际关系，在不违背做人原那么和会计原那么、法规的根底上处理好人际关系，这对我们的工作有很好的帮助。 实验报告是在科学研究活动中人们为了检验某一种科学理论或假设，通过实验中的观察、分析、综合、判断，如实地把实验的全过程和实验结果用文字形式记录下来的书面材料。实验报告具有情报交流的作用和保存资料的作用

7、。以下是第一的实验报告总结，欢迎阅读! 教育实验报告 对某种教育现象实验后，要对整个实验过程进行全面总结，提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料，即谓教育实验报告。教育实验报告可分为三局部：前言。实验过程和结果。讨论及结论。实验报告的根本结构： (1)题目。应以简练、概括、明确的语句反映出教育的对象、领域、方法和问题，使读者一目了然，判断出有无阅读价值。 (2)单位、作者。应写明研究者的工作单位，或写明某某课题实验者或牵头人、组长、撰稿人，其他人员可写在报告的结尾处。以示对实验报告的负责，并便于读者与之联系。 (3)课题局部。是实验研究工作的出发点和实验报告的核心。课题的表述要

8、具体、清楚，明确表示出作者的研究方向、目的，并说明课题、背景、针对性及解决该课题的实际意义的价值。 (4)实验方法。这是实验报告的主要内容之一，目的是使人了解研究结果是在什么条件下和情况中通过什么方法，根据什么事实得来的，从而判定实验研究的科学性和结果的真实性和可靠性，并可依此进行重复验证。关于实验方法主要应交代：怎样选择被试，被试的条件、数量、取样方式，实验时间及研究结果的适应范围。实验的组织类型(方法)及采取这种组织类型的依据。即：单组实验、等组实验还是轮组实验;采取这种实验类型的依据包括哪些方面，如考试成绩及评分标准;根底测定及测定内容等。实验的具体步骤;对实验班进行实验处理的情况。因果

9、共变关系的验证(要注意原因变量一定要出现在结果变量之前，或两者同时出现，但不能产生于结果变量之后，否那么先果后因，实验就不成立了)。这里，要对两个变量进行测定。测定方法也应交代清楚：是口头测定，书面测定还是操作测定;是个别测定还是集体测定;有无后效测定的时间等。因此，在实验前，就应对与效果变量测定内容相关的原因变量进行测定，以便与效果变量比照。只有经过这样的比照，才能发现共变关系。对无关因子的控制情况。只有严格控制无关因子的作用，才可运用统计检验来消除偶然因子的作用。 (5)实验结果。实验结果中最重要的是提出数据和典型事例。数据要严格核实，要注意图表的正确格式。用统计检验来描述实验因子与实验结

10、果之间的关系;典型事例能使人更好地理解实验结果，使实验更有说服力。 (6)分析与讨论。即运用教育教学理论来讨论和分析与实验结果有关的问题。其主要内容有：由实验结果来答复篇首提出来的问题;对实验结果进行理论上的分析与论证;把实验结果与同类研究结果相比较，找出得失优差;提出可供深入研究的问题及本实验存在的问题，使以后的研究方向更明确，少走弯路。 (7)结论。它是整个实验的一个总结，它直接实验的结果，并答复实验提出的问题。下结论语言要准确简明;推理要有严密的逻辑性。结论适用的范围应同取样的范围一致。 (8)附录和参考文献。附录是指内容太多、篇幅太长而不便于写入研究报告但又必须向读者交代的一些重要材料

11、。如测试题、评分标准、原始数据、研究记录、统计检验等内容;参考文献是指在实验报告中参考和引用别人的材料和论述。应注明出处、作者、文献、标题、书名或刊名及出版时间。如引用未经编译的外文资料，用原文注解，以资查证。 单片机综合实验报告 (在所做过的实验内容里挑选一个自己最有收获，最有感想的实验内容) 综合实验报告标题(可与实验名称不同) (1)对实验内容和实验电路进行分析，理出完成实验的设计思路。(2)列出程序设计所需的特殊标志位、堆栈sp、内部ram、工作存放器等资源的分配列表，分配列表时注意考虑资源在程序执行过程可能会出现冲突的问题。 (3)画出程序设计流程图，包括主程序和各子程序流程图。 (

12、4)根据(2)、(3)的内容写出实验程序。 (5)调试程序(可以使用模拟仿真器)。 a、根据程序确定调试目的，即调试时所需观察的内容结果。 b、根据各调试目的分别选择调试所需的方法，如单步、断点等命令，分别列出各调试方法中所需要关注记录的内容。 c、调试程序，按各种调试方法记录相应的内容。 d、分析调试记录的内容和结果，找出程序中可能出错的地方，然后修改程序，继续调试、记录、分析，直到调试成功。 生理学实验报告 写实验报告是对所做实验的再理解再创造的工作，是检查学生知识掌握和衡量能力的重要尺度之一，是今后撰写科学论文的初始演练。 使用学校统一印制的报告纸。填全各栏目，并标明学号或组号，“日期”

13、一栏填做实验日期，写报告日期可标于文末。“指导教师”一栏不写，系留阅报告人签名用。报告要求格式标准、卷面整洁、图表准确、字迹端正、简明精练，按时上交。写报告不得使用圆珠笔，绘图宜用铅笔。注意文字标准，语句通顺，不用自造的不标准的简化字、代号。 生理实验有的侧重于操作方法(如神经-肌肉标本制备)，有的侧重于现象观察(胃肠运动的直接观察)，有的侧重于结果及分析(影响尿生成的因素)，多数那么兼而有之。应根据实验类型，选用适宜的报告格式及详略安排各栏目。 实验报告大体上有两种格式：一种是一般实验报告式，另一种是仿学术论文式，其对应关系如下表。一般认为操作类宜选用前者，而侧重结果的实验后者更适用。 表4

14、 实验报告的根本格式 一般实验报告式仿学术论文式 题目(内容) 题目 目的原理引言(导言) 实验对象与用品材料与方法 方法步骤 结果与分析结果与分析 讨论讨论与结论(语) (结论或结语) 本卷须知原始记录附录(含原始记录，公式 实验分工体会与建议推导，参考文献，致谢等) 写报告应以事实为根据，尽量用自己的话表述，忌抄书，不许修改、编造数据。实验方法与步骤可视重要否而详略，但报告应独立成章，不可用“见书第页”字样而省略。有的实验报告中，结果、分析甚至实验工程可以列表表达。“讨论”是一篇报告的核心，应紧扣结果联系相关理论进行，忌就事论事或离题万里;结果也不可轻易推断或引申。“结果与分析”一栏可在实

15、验小组内讨论，必要时也可以参考其他组数据(需注明)，但报告必须按要求独立完成，禁止互相抄袭。 科技实验报告 实验报告，就是在某项科研活动或专业学习中，实验者把实验的目的、方法。步骤、结果等，用简洁的语言写成书面报告。 实验报告必须在科学实验的根底上进行。成功的或失败的实验结果的记载，有利于不断积累研究资料，总结研究成果，提高实验者的观察能力。分析问题和解决问题的能力，培养理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。 实验报告的种类繁多，其格式大同小异，比较固定。实验报告，一般根据实验的先后顺序来写，主要内容有： 有的实验报告采用事先设计好的表格，使用时只要逐项填写即可。 写实验报告是一件非常严肃。

16、认真的工作，要讲究科学性、准确性。求实性。在撰写过程中，常见错误有以下几种情况： 在实验时，由于观察不细致，不认真，没有及时记录，结果不能准确地写出所发生的各种现象，不能恰如其分。实事求是地分析各种现象发生的原因。故在记录中，一定要看到什么，就记录什么，不能弄虚作假。为了印证一些实验现象而修改数据，假造实验现象等做法，都是不允许的。 比方，在化学实验中，出现了沉淀物，但没有准确他说明是“晶体沉淀”，还是“无定形沉淀”。说明步骤，有的说明没有按照操作顺序分条列出，结果出现层次不清晰。凌乱等问题。 例如，“用棍子在混合物里转动”一语，应用专用术语“搅拌”较好，既可使文字简洁明白，又符合实验的情况。

17、 验证欧姆定律 【实验目的】通过实验加深对欧姆定律的理解，熟悉电流表、电压表、变阻器的使用方法。 【知识准备】学习有关理论(略) 【实验器材和装置】器材：电流表、电压表、电池组、定值电阻滑动变阻器、导线、开关、装置(略) 【实验步骤】 表 一 r(欧姆)=4v(伏特)0.4v0.8v 1.2v i(安培) 0.1a0.2a0.3a 表 二 v(伏特)=0.6vr(欧姆)12 4 i(安培)0.6a0.3a0.15a 【实验记录】 【实验小结】 导体中的电流强度i，跟这段导体两端电压v成正比，跟这段导体的电阻r成反比。用公式表示为：i=v/r。 心理学实验报告 彩色视野及盲点的测定 21 准备工

18、作。 211 准备好视野图纸、彩色铅笔(红、黄、蓝、绿)、单眼罩。把视野图纸放在视野计视野计 上相应的地方，学习在图纸上作记录的方法。 记录时与被试反响的左右、上下方位相反。 212 被试用右眼罩招右眼遮起来(只测左眼)，把下巴放在支架上，调好距离。眼睛与支架 靠近后，保持头部位置不变。被试用左眼注视正前方的白光点。要求被试发现视野中彩色出现或 消失就报告，被试视线要始终注视视野弧正中的白点，要求只用眼睛的余光去看彩色光点是否出 现或消失。 2l3 测定过程中，视野弧的位置可分别为900、450、1350和1800等不同角度。 22 正式实验。 22i 主试将视野计弧轨故到水平位置上.把一个红

19、色刺激点投在弧轨右边靠近注视点处， 主试将红色刺激由内慢慢向外移动，直到被试看不到红色为止，把这时红色刺激所在位置记下来， 然后主试再把红色刺激从员外例向注视点移动到被试刚刚看到红色为止，记下刺激所在位置的角 度，取两次的平均致，在视野图纸上图点。还有一点应注意，当进行右边实验时红色刺激由内向 外或由外向内时，会出现红色突然消失和再现的现象，红色突然消失和再现的位置就是盲点的位 置，将盲点位置也记录在图纸上。 222 再把视野弧轨放到以下位置测定红色视野的范围：900、450、1350(与水平交角)以及 其他不同角度。 223 按上述测红色视野的程序分别测定黄、绿、蓝、白各色助视野范围。 22

20、4 每个颜色做完一种角度位置后休息2分钟，注意每次休息后头部的位置要前后不变。 把各彩色视野范围和盲点位置画在一个图纸上。 41 各种彩色视野大小次序如何排列?盲点在视野及视网上的位置及大小。 42 彩色在视野消失前有何变化? 43 彩色视野是否固定不变?它依哪些条件而变化? 中学化学实验报告 1(1)向容器内通风(2)使用催化剂减缓反响速率 2(1)反响容器的选择(2)反响容器的气密性 二选择其他实验方法例如在大烧杯的竖向不同高度分别放两支点燃的蜡烛(烧杯口不封闭)，向烧杯中缓慢倒入二氧化碳气体，下面一层的蜡烛先熄灭说明二氧化碳的密度比空气大。 三1瓶内还有其他气体，不能够充分表达出试验结论

21、 2让二氧化碳先和氢氧化钠反响，完全反映后向溶液中滴加稀盐酸和硫酸铜的混合溶液，假设是有蓝色沉淀，那么不反映，假设是有气体生成那么反响 20年即将过去，转眼间我在成长中又渡过一年。回首这走过的一年，得到大家不少的帮助，我也在大家的身上学到不少的知识。一年以来我心中最大的感受便是要做一名合格的质检员不难，但要做一名优秀的质检员就不那么简单了。我认为：一名好的质检员不仅要为人谦和正直，对事业对工作认真兢兢业业。而且在思想政治上、工作技能上更要专研。我，作为一名年轻的质检员需要学习的东西还很多很多。 作为一名质检员，我无时无刻得不感受到自己肩上责任的重大.所以，我在实际工作中，时时严格要求自己，做到

22、谨小慎微。首先必须具备始终以质量方针为指标(明确产品质量责任。 在工作中，我认真投入，并在空余时间学习其它产品，多看产品图纸，能对产品图纸的理解，构造的原理性能等有一定的认识。并认真听取经验，仔细记录。在今后的工作中，我会加倍的努力学习专业知识，掌握多种技能，做到一专多能，弥补了工作量大时人力缺乏的缺陷，保证了部门工作的正常运转。 “人非圣贤，孰能无过”我在工作中也出现过一些错误，但我敢于面对。通过领导、同事的批评、帮助及自己的努力来改正，决不允许自己在同样的地方跌倒两次。正是由于在胜利面前不骄傲，在失败面前不低头，我才会在奋斗中迅速的成长和提高。此外，火车跑的快还靠车头带，无论从工作能力，还

23、是从思想上都存在许多的缺乏。在这些方面我都得到了部门领导及本部门的员工的正确引导和帮助，使我在工作能力提高，方向明确，态度端正。从而，对我的开展打下了良好的基矗 通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西。但这还远远不够，尤其在多元化技能方面上还显得稚嫩。同时，随着公司业务的增多，新产品的开发，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更高更广。为此，我将以崭新的精神状态投入到工作当中，将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高各种工作技能，工作效率。做好本职工作，做出应有的奉献。 在车间做检验员时的我，工作中大大小小过失也出现也不少，让我印象最深刻的是： 现在的我又被安排到了金相试验，

24、这对于我来说是一个很好的机遇，12月份我被分配到了上海区培训，一开始的几天每天都看着师傅们做的每一步步骤，自己也对该工作有了一个熟悉，心里对这工作的流程有了一个了解，师傅们也开始让我们实践起来了，从对一个焊点、焊缝切割开始，其次对该切割的零件打磨，最后就是对零件的评判，是否合格，慢慢了我也有点了眉目，日积月累，自己实践中遇到的问题、许多缺乏的地方通过师傅们的讲解，我便慢慢熟悉了这份工作，有时会通过一些资料会了解，现在只是刚刚开始，以后遇到的困难肯定有许多许多，所以我会不断的去努力学习了解，多与的同事交流，总结自己的工作，这样对可以我自己会有很大的帮助。 总的来说，这一年里，自己的收获也不少，我

25、学到了很多学不到的东西，但也吸取了不少教训，对待工作的态度、责任性，在新的一年里，我会更加努力的去学习，积极的对待工作态度，不求最好，只求更好。 时光如梭，转眼间到了年末，在辞旧迎新之际，回忆这5个月来的工作历程，总结其中的经验、教训，有利于在以后的工作中扬长避短，更好的做好本职工作。 从20年7月15日起我在工程部担任技术质检员，在这个大家庭中，我从领导身上体会到了敬业与关心，在同事身上我学到了勤奋与自律。 7月份我刚到工程部，由于初次接触，什么都不懂，因此领导给我图纸让我对有了初步的认识;给我设计标准让我了解的一系列质量控制要求;给我施工方案让我知道施工的顺序和方式方法，并在随后的一段时间

26、里带我到工地给我介绍施工时用的工具。虽然当时工程还没有正式开工，施工工具不太全，但是却让我对今后所干的工作有了更深的了解。在工地上呆了一段时间后通过各个方面的接触，感觉自己已经进入状态，领导便让我们用水准仪进行各道工序的放线。刚开始进行的比较慢，一边放线一边还要看图纸，但随着时间的变化我们的速度在加快，对图纸了了解也在加深，图纸上的一些数据在脑海中形成了条件反射，这时心中就有一种成就感。这是以前在上学时所没有的一种感觉，很美。 8月份工程逐步开始了，先是进行，经过刚开始惊奇和不适应后就投入了自己的工作，等，渐渐地也熟悉了这项工作。过了一周左右打包队进场，开始，领导安排我进行有关的技术质检工作。

27、在这期间我渐渐地发现，管理工人是一门很深的学问，如果不能充分的利用一切有利因素和相关的质量验收制度，威信不能确立，质量根本无法保证。我在这个方面做得就不好，这将是今后在工作中的一个重点。在这期间由于集团公司文件工程部的成为了我的师父，在工作中有了给我传道、授业、解惑的人。 9月份的前提条件已根本具备，从13号开始。我被领导安排到组辅助班长一块抓质量工作。在这期间有好几次都差点忍受不了，但是当看到一群20左右的帅小伙能坚守岗位不间断的以一天两台的速度进行;长天天早一个小时到，晚一个小时回，什么都弄得妥妥的。都自愧不如，明白自己该学的还有很多。 在这5个多月当中我学到了不少的经验和知识，在与他人的

28、交流、沟通方法上也有不少长进，但也发现了自己的一些缺乏之处。通过师父和其他前辈的指导提高了我的整体水平。 总之，在今后的工作中，我将不断的总结与反省，不断地鞭策自己并补充能量，提高自身素质与业务水平，为公司的开展奉献自己的力量。 转眼间，20年已经过去，回忆过去，从20年3月7日开始实习，直至20年1月上旬，大半年的时间里，在实验室与资产管理处的精密部署中，在机电学部的全力指导下，在管老师的悉心教导下一路走来，经历了风风雨雨，失去了点点滴滴，也获得了多多少少。下面就从以下几个方面对我过去几个月所完成的工作做一个概述： 配合各教研室并上报实验室各项评估支撑材料。按照学院资产处的方案部署，、归位实

29、验仪器及设备，完善、标准实验室名称，制作名称标牌并张贴到位，统一拆装实验室房间号牌并张贴到位，完善实验室功能简介、规章制度、室内并上墙。eda、arm、dsp综合实验室的相关实验箱检修;配合江苏启动计算机售后工作人员对计算机组成原理实验箱进行调试，对高频电子线路、电子电工实验室的模拟示波器全体进行更换保险丝管;地理信息系统实验室、计算机原理及应用实验室的网络进行维护等。完后就是进行日常的各个实验室管理及维护工作，发放实验耗材，更新库存并补充申购等以保障实验教学正常有序进行。 实验室实验员应机械、电子与通信教研室各位毕业生指导教师的要求，作为辩论秘书，协助各教研室以完成20届本科毕业生的毕业辩论

30、的记录工作。 按照学部主任的周密部署，发动各办公室，学工科，教研室对办公物品，电脑设备，存档资料进行打包，待开学前再搬至教三楼新办公室。打包完，清点文件柜及办公桌椅数量并报至资产处以便安排搬家工作相关事宜。暑假一到，各位老师均已离校。流火七月，教二楼实验楼的改造工作也如火如荼的相继展开。八月中旬，教室结构改造，两间并一间，墙面粉刷，铺设木地板等工作接近尾声，学部实验室老师放弃休息，早已到岗。在学院资产处老师的安排下，完成实验室搬迁、调整、扩建等相关工作。对搬迁后的实验室、清扫，重新布线，实验设备、仪器归位。完后对各办公室，学工科，教研室的办公家具搬迁至教三楼并调整归位。 机电实验室包含三个专业

31、机房，而学生多用u盘，机房系统容易感染病毒，再加上局部师生的使用方法不当，对计算机系统有损坏，以导致系统经常崩盘或者蓝屏，请计算机实训中心的吴海明老师对我们给予了指导工作。机械、通信电子专业实验室实验器材众多，尤其是实验箱和电子仪器设备容易损坏，针对所有损坏的实验器材，清理出来，联系厂家统一过来维修，另外请厂商对授课教师进行相关培训工作。以提高设备正常使用率，保障实验教学正常有序进行。 按照实验室扩建方案的规划，将需搬迁的老实验室整体进行搬迁，进一步调整完善其配置，并进行维护，检修工作。对于新建的实验室，整合目前的实验室剩余的器材，加上补充申购的实验器材一并投入使用，做到实验资源优化配置。并对整个教二楼各实验室的卫生进行全面的清扫工作，并将所有的仪器设备擦拭干净，摆放整齐。并做好实验室门牌，实验室简介、规章制度上墙，统一标准等工作，以全新的面貌迎接新生。 为进一步缩减各实验室的耗材库存量，需整合所有实验室里面的一些耗材，统一清理清查各实验室目前耗材的库存，方便记账，也使每月的耗材使用情况更加明细化。配合资产处清点资产，对实验器材账目的核对，对于整改后的所有实