浅谈幼儿小班中如何融入爱心教育

1、    浅谈幼儿小班中如何融入爱心教育    常建凤摘 要：记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼儿园老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的“爱心”。关键词：幼儿；爱心教育幼儿园小班的孩子，刚刚踏进幼儿园的大门。他们没有什么纪律约束，没有集体观念，没有团队意识。脱离了父母的怀抱，来到陌生的幼儿园，一切对他们既陌生又新鲜，更多的是恐惧。陌生的环境，陌生的小朋友，陌生的老师！一切都是不熟悉的。面对着刚刚入学只会大声啼哭的孩子们，我们幼儿教师应该怎样

2、去做呢？多年的幼儿教育工作中，我积累了一些小经验，分享给大家。一、调整心态，耐心对待每一个孩子幼儿小班的孩子年龄小，他们的大部分活动都需要教师的帮助，吃喝拉撒这些琐碎的事，老师必须时刻关注，同时要耐心引导和指导。孩子们理解能力较差，好奇心又特别强，什么地方都想去看看，去摸摸，更多的时候还会动手打人、闹矛盾。这时候老师要耐心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了每一个孩子，要把温暖送给每一位孩子。特别是对于刚入园又哭又闹的孩子，老师没有耐心是不行的，孩子们对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜

3、欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。等到幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。二、和孩子站在同一高度，用心倾听他们的心声经常听到有的老师对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。”，“快点过来，听到没有？”，“为什么不听话？听不见我在说什么吗？你怎么这么笨？”这样的事在我自己身上也时有发生，其实这样的居高临下，命令式的语调只能让孩子反感，不会有什么好的效果。倒不如试试另外一种方法，这个方法就是蹲下来和孩子说话，和孩子站在同一个高度，会收到意想不到的效果。无论是在什么情况下，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子

4、处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你会发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，并且完成得更快更出色！达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。让他有一种被尊重的感觉！三、尊重孩子的独立意识小班的孩子们虽然年纪小，只有四周岁，但是他们的独立意识却一点也不少。他们的自主意识也越来越强。当站队的时候，他会有意识的选择自己喜欢的小朋友；当一起玩玩具的时候，他们会选择自己喜欢的种类，拼出自己喜

5、欢的图案；当你要帮他穿衣服的时候，她会大声表示“我能行”！每当这个时候，老师们不要打击他们的兴致，而要信任他，鼓励他，给他选择的机会，否则孩子将逐渐失去这种意识，变得唯唯诺诺，缺少自己独立的判断，永远不会长大。四、全面了解孩子，加强家园共育多鼓励、多表扬、多激励每一个孩子，会收到事半功倍的效果！无论孩子取得了多么小的进步，老师都要及时给予表扬，或送給孩子一朵小红花，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项