学习推广文建明工作法的总结材料

1、宁晋县学习推广文建明工作法情况汇报自中央、省、市相继下发关于开展向文建明同志学习 活动的通知以来，宁晋县结合本县实际认真贯彻落实中央、 省、市关于学习推广“文建明工作法”的重要指示精神，坚 持把学习推广文建明工作法作为推动基层社会管理创新、提 高乡镇党工委建设科学化水平的重要抓手，对文建明工作法 具体内容进行了全面细致的学习，并结合实际全面剖析了不 足和差距，总结了经验和教训，完善了制度与管理，收到了 良好的成效。现将我县有关情况总结汇报如下：一'精心部署，深化认识我县把统一思想、形成共识作为学习推广文建明工作法 的切入点，突出以学为先，营造学习推广文建明工作法的浓 厚氛围。通过召开专

2、题会议，认真传达中央和省委领导重要 指示精神，学习文建明同志的先进事迹和总结的成功经验。 县委组织部利用各类会议，组织各级干部学习文建明工作法 的重要意义、目标要求和主要内容，明确了学习推广文建明 工作法关键在学习、重点在推广、根本在运用的理念。为确 保学习活动落实到位，明确要求乡镇党委书记为第一责任 人、党委专职副书记为直接责任人，将学习推广工作纳入重 要工作日程，要求广大党员干部将文建明同志的优秀品质内 化为理想信念，外化为自觉行动，形成了上下联动、齐抓共管的工作格局。在学习活动中，各乡镇通过大会集中领学、 领导基层送学、党校培训讲学、资料图片助学等多种方式， 有效地促进了对文建明工作法精

3、神实质的准确把握。通过展 板、流程图、墙报、标语等载体开展宣传，为学习活动营造 了浓厚的社会氛围，促进了文建明工作法走入基层。二、深入剖析，查找不足通过深入的学习，全县广大干部对于文建明工作法有了较为全面的认识，并结合各自实际广泛开展了“学习文建明, 我该怎么做”专题大讨论，集中讨论对文建明工作法的理解和认识，对照文建明工作法的主要内容,绕各自工作职能、制度建设、队伍建设和为民办事、社会管理等工作作了全面 剖析，指出了自身的不足之处。同时，把向文建明同志学习 活动与创先争优活动紧密结合起来，对照文建明的先进事 迹，全面开展对标，查找工作中的差距和不足，坚持在深化 学习上下功夫，在丰富活动内容上

4、下功夫，在选树先进典型 上下功夫，在构建长效机制上下功夫，实现了创先争优活动 与学习活动的双推进。三、联系实际，灵活运用把学习推广文建明工作法与推进各项工作，解决实际问 题相结合，科学运用文建明工作法，突出贯彻落实，突出学 以致用，重点从提升素质、优化服务、群众致富、促进和谐 四个方面着力，注重联系工作实际，密切联系党群干群关系, 在县乡机关中开展了 “千名干部进农村，百日整治解民忧” 活动，深入一线了解社情民意，解决一批群众所想所盼所急 的实事，使广大群众切实感受到实惠。进一步深化乡镇党委 书记''三联到村”活动，将全县按照先进村出特色、中间村 上档次、后进村促转化的思路，因

5、村制宜定对策，定期入村 抓指导，力争使联系村在较短的时间内发生较大变化。根据 文建明工作法中的''群众说事，干部问事，民主议事，承诺 办事，定期评事，全程公开和'第一时间'工作法”为主要 内容的“六制一法”服务新模式，结合我县实际在乡镇推行 了“四个一”活动，在农村推行了 “一诺三评”、“逢四说事”、 “四议两公开”等工作机制，使农村工作运行机制更加科学 化、规范化、民主化。四、系统总结，全面提升为解决好'建机制”和"求长效”的问题，将文建明工 作法与宁晋实际结合，注重推动文建明工作法“本土化”。 一是完善了乡镇党委议事决策监督机制。坚持民主与集中、 集体领导与分工负责相结合，建立健全调查研究、内部研讨、 咨询论证、反馈调节的决策程序。15个乡镇区党委换届后通 过强化监督，进一步强化了乡镇党委的责任心。二是建立了 目标责任考核机制。实行乡镇党委班子及成员年度述职以及 群众评议，每年初签订年度工作目标，做出公开承诺，每年 底由党委和党员群众对干部的工作作风、服务质量、工作成 效以及工作失误、不足等，开展领导直接点评，干部互评， 群众提问点评，认真分析存