火把节教案10篇

1、火把节教案10篇火把节教案10篇 作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？下面是为大家整理的火把节教案10篇，欢迎阅读与收藏。 火把节教案 篇1教学目标1、认识和学会本课生字新词，积累“激情四溢”等词语。2、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、以学生为主体，引导学生独立阅读课文，教师做适当的引导，帮助学生有自读、品读、有感情朗读中加深对课文内容的感知、理解。5、感受彝族特有的民族风情。教学重、难点：理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝

2、族特有的民族风情。了解火把节的来历，理解火把节的纪念意义，赞扬彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢、坚强、不屈不挠的优良美德。教学时间：2课时第1课时教学目标：1、读通课文，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。2、全作探究，整体把握课文内容，理清文章的条理。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、预习。1、介绍你了解的一些民族风俗。2、自读课文，自学生字；默读思考：课文是分哪向部分写的，你是根据什么划分出来的？二、导入新课。1、同学们都喜欢哪些节日？说说过节的情况和心情。2、我国有56个民族，很多民族都有自己特有节日，我们今天就去参加彝族的火把节吧！火把节教案 篇2一、活动目标：1、

3、学跳集体舞“快乐的火把节”，感受彝族摆手舞的舞蹈风格。2、根据情节的提示，记忆动作顺序。3、大胆运用夸张的动作、激昂的叫声，表现舞蹈欢快、奔放的情绪。二、活动准备：介绍有关彝族火把节的传统和风俗习惯。三、活动过程：1、了解舞蹈情节，学习基本动作。了解舞蹈情节与动作。教师一边示范动作，一边介绍情节：“彝族的火把节到了，小朋友们来到了广场上玩起了捉迷藏的游戏。玩热烈，大伙儿用手去擦汗，把自己的脸都擦花了，一个个笑得腰都直不起来了。最后大家围着火堆，跳起了欢快的舞蹈。幼儿一边回忆情节，一边随着老师哼唱的音乐，练习动作。2、幼儿站成圆圈做动作。幼儿拉成圆圈，找准圈上，练习随着“呦“的叫声转向圈上做动作

4、。引导幼儿根据绕火堆跳舞的情节，练习随音乐边绕圈跑，边叫“呦“。3、完整舞蹈。随乐练习，教师带做。教师用情节提示幼儿随音乐舞蹈。火把节教案 篇3主题活动名称：热闹的火把节有益的经验：了解我国少数民族，彝族的传统节日火把节。知道“火把节”的来源，过节的时间，节日的风俗等等。内容与分析：彝族人的传统节日“火把节”是彝族人十分重要的一个节日，其隆重程度不次于我国的传统节日春节。在活动中，应着重让幼儿了解“火把节”的来源、节日的风俗等。并用几种感知感受彝族人的快乐心情与“火把节”的热烈气氛。教学过程或建议：活动一：科学七月“火把节”活动目的：1、通过各种感知去了解七月“火把节”的相关知识，懂得“火把节

5、”的由来、风俗习惯等等。2、在活动中感受“火把节”的热闹气氛，培养幼儿热爱祖国、热爱人民的情感。活动准备：彝族“火把节”的相关图片或录像活动过程或建议：(一)教师扮演“导游”让幼儿坐上“旅游大篷车”进行“中华民族风情旅游”，引出主题。(二)出示图片，让幼儿了解彝族的传统节日“火把节”的相关知识。提问：1、图上的人们是哪个少数民族?2、他们在做什么?3、你知道他们在过什么节日吗?：这是彝族人特有的节日叫做“火把节”，一般在七月举行，到了那一天家家户户都要扎火把，天一黑就到一个空旷的地方把大家的火把堆在一起，点起熊熊大火，然后彝族人便围着火堆载歌载舞，庆祝节日。 (三)了解彝族“火把节”的由来。教

6、师运用生动的语言讲述故事英雄战天魔(四)体验彝族 “火把节”的热闹气氛。1、游戏：对歌2、游戏：摔交3、制作：火把活动二：音乐热闹的火把节活动目标：1、学习跳集体舞，感受音乐的热烈情绪。2、进一步感受“火把节”中彝族人的欢快心情。活动准备：热闹的火把节的磁带;人手各一个自制火把。活动过程或建议：(一)、在热闹的火把节的音乐声中，孩子们手拿自制的火把自由的跳舞，感受音乐的热烈气氛。(二)、学习集体舞热闹的火把节。1、学习彝族舞的基本动作：小跳步、踏点步。2、学习舞蹈的基本队行变化。(三)、进行动作创编活动，发展幼儿的创造力。(四)、表演集体舞热闹的火把节，体验舞蹈的快乐情绪。环境创设：在教室四周

7、贴上彝族“火把节”的相关图片，并将孩子自制的火把贴于教室的墙上。生活渗透在日常生活中进行各种游戏，如：对歌、斗牛等。家庭渗透：家长可以多给幼儿讲一些有关“火把节”的故事与知识。活动：通过这些活动，使幼儿基本掌握了彝族“火把节”的相关的知识，不仅丰富了幼儿的社会经验，并且也培养了幼儿对少数民族的情感，加深了认识。火把节教案 篇4一走进作者王充闾，笔名: 汪聪， 男 ，1935年2月5日 出生于辽宁盘锦。中国作协第五、六届主席团委员、第七届名誉委员，省作协主席、名誉主席，南开大学、辽宁大学中文系兼职教授。二知识备查彝族火把节是所有彝族地区的传统节日，流行于云南、贵州、四川等彝族地区。白、纳西、基诺

8、、拉祜等族也过这一节日。农历六月二十四日的火把节是彝族最隆重、最盛大、场面最壮观、参与人数最多、最 富有浓郁民 族特征的节日，更是全族人民的盛典。火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，节期三天。20xx年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文 化遗产名录。三、预习检测给下列加点字注音。头帕熊嫉妒二、欣赏火把节1展示云南的人文景观图片，说说：这是我国那个地域风貌？那里有我们国家哪个少数民族？他们最重大的节日是什么？教师讲述有关云南少数民族的风俗，重点介绍音乐及舞蹈方面，了解云南地区民族音乐特点。可结合讲故事的方式重点介绍“火把节”的来历。2聆听音乐火把节，边听边思考：这段音乐表

9、达了怎样的情绪？想象下它描绘了怎样的场景？学生自由回答。3教师介绍有关交响组曲云南音诗的相关知识。火把节教案 篇8【学习目标】1指导学生有感情地朗读课文。2通读全文，识读生字，理解生词。3引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日时无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。【学习重难点】1通读全文，识读生字，理解生词。(重点)2引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日时无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。(难点)【教学过程】一、新课导入同学们，你们知道“火把节”是哪个民族的节日吗？(彝族)你知道哪些和火把节相关的知识？(简

10、介彝族及火把节，出示相关图片)彝族是我国少数民族之一，主要分布在四川、贵州、云南和广西。火把节是彝族最盛大的传统节日，一般于农历六月二十四日举行。届时要杀牛、杀羊，祭献祖先，有的地区也祭土主，相互宴饮，吃坨坨肉，恭祝五谷丰登。火把节一般欢度三天，头一天全家欢聚，后两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动，然后举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。这节课就让我们一起走进大凉山，走进彝族的火把节去感受那盛大的节日气氛吧！二、自主预习1读准字音，认清字形。吞噬(shì) 寻觅(ì) 攒聚(cuán)涅槃(pán) 翱翔(á) 氛围(fn)亢奋(àng) 禁忌 祈祷全神贯注 循规蹈矩 按部就班2解释词语。心仪：心中仰慕。攒聚：紧紧地聚集在一起。全神贯注：贯注，集中在一点，全部精神集中在一点。形容注意力高度集中。循规蹈矩：指遵守规矩，一点也不敢轻举妄动；也形容拘泥保守，不敢有任何变动。按部就班：原意是指按照分段布局的需要而安排好层次，选择、组织好词句；后来表示按照一定的条理、步骤做事。3说说课文主要讲了些什么？明确：主要写了彝族火把节的热闹场面和火把节的来历。三、合作探究(一)整体感知1围绕“火把节”依次写了哪些内容？简介彝族火把节火把节的传说火把节上“选美”火把节的狂欢场面举行