幼儿园教师演讲稿坚持自然做幸福教师的简约法则

1、幼儿园教师演讲稿坚持自然做幸福教师的简约法则亲爱的同行，你感到幸福吗？是不是生活和工作的重 担使你忘记了幸福的味道，使你离幸福越来越远？常听老师们抱怨：“我们有做不完的教具，打扫不尽的 卫生，写不完的教案、随笔。”是呀，在外人看来快乐的孩 子王其实并不那么轻松，我们很辛苦。这辛苦让许多的幸 福与我们擦肩而过，许多的幸福被我们忽略，从而没有为 自己创造走向幸福的机会与空间。按照幸福人生的简约法 则：细心观察身边的每一个人，你会发现简单的生活中处 处洋溢着幸福！ 坚持自然与个性。老师们都有同样的经历，在每一次重要的观摩前，我 们的园长、专家都会亲自把关，帮老师们备一备课，然后 提一些自己的建议。不

2、难发现，有的教师一味听从园长、 专家的建议，认为这是权威或认为应该尊重他人。而有的 老师则会在尊重他人的基础上，经过思考找到自己认为最 好的教育方案。前者满足于现状，迎合专家、园长，把自 身的利益放在第一位；而后者则把孩子的教育放在第一位。后者工作中充满了积极性、创造性，从不轻易模仿、听信, 工作会成为她们的乐趣，因而，发展往往最快，也最受孩 子们的喜爱。记得一本书中这样说：在大自然里，每颗心灵都有着 独立的判断和思考能力。不受各种观念的影响，也不迷信 专家和权威。心灵完全听信生命器官的引导来探索和发现 周围世界，独立性和个性因而得到最大保护。但在现实生 活中，世俗让我们丢掉了自己原本的自然与

3、真实，我们在 逐渐得失去自我中感到彷徨、无奈，感到生活索然无味、 对生活失去斗志。不妨勇敢的做回你自己，找回失去的真 实与自然。不要独自面对问题。生活中，有些问题我们自己的确无法解决，我们需要 和那些关心、爱护我们，以及和我们有同样经历的人共同 商讨问题。如果独自面对，往往并不严重的问题就严重了; 如果与他人分担，往往很严重的问题就有希望找到解决的 方法。记得在一次重要的观摩活动中，由于我准备不充分， 活动做得不太好。事后我想，领导把这么重要的任务交给 我，同事们也在看着我，而我却没做好，辜负了大家对我 的希望，总觉得大家都在背后责怪我。那几天我的情绪低 落到了极点。一个偶然的机会，我和同事一

4、同外出学习， 我向她讲了这件事。她说：“大家都很了解你，没有人会因 为这样的事儿怪你，其实，大家对你的感觉并没有变，是 你多心了。”同事的一席话，使我心中豁然开朗，让我重新 有勇气融入到集体中去，我发现她们依然像以前一样信任 我。其实真的一却都没有变，只是自己的心态变了。我的 心从阴暗的角落一下子回到了阳光灿烂的地方，我也深深 的体会到，有问题了，一个人面对是多么傻的一件事。 积极看待身边的人和事。有人说过：幼儿园里全是女人，是一个不健康的群体。 的确，女人成堆的地方少了些豁达、大度，对事物的理解 也是单方面的。如安老师平时工作努力，得到领导的信任, 但最近她发现一些原本关系较好的同事和她疏远

5、了；而一 些原本并不太了解的同事却与她走近了。于是安老师在想: 和她疏远的同事一定是怕他抓住小辫子，在领导面前给她 们打小报告；和她亲近的人一定是想得到什么回报。安老 师对同事们防了又防，说话做事小心翼翼。渐渐的大家真 的离她越来越远，安老师工作上、心理上的压力越来越大。有一项调查，幸福和不幸福的人对世界有不同的看法。不幸福的人面对人和事时，80%以上的人会看到消极的一 面；而感到幸福的人看到的都是事物积极的一面。可爱的人就在你身边。在我们工作的环境里，我们不是对每一个人都很了解, 在工作中我们习惯了当需要帮助时去找关系较熟的同事， 习惯了不去了解与我们不相干的人。一次，参观的客人中 午在园里就餐，当我把准备好的午餐端给客人时，我意识 到自己要跑好几趟才能把午餐全部端完。这时，我平时不 太了解的、只是工作上有过交流的老师主动帮助我把午餐 端到客人面前，她的做法还带动了其他老师。当时我心里 除了感激之外还有点吃惊：原来她这么热心。通过这件事, 我很乐意与原本不太了解的同事发展我们之间的友谊，愿 意去了解她们、帮助她们，并惊喜地发现，可爱的人其实 就在身边：a老师虽然办事欠妥，但有她在的地方会充满欢 乐；b老师虽然不言不语，看似冷漠，其实有一颗真诚的心; c老师虽然邇遢，但