《实用的教学计划模板六篇》

1、实用的教学计划模板六篇 时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，让我们一起来学习写计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是帮大家整理的教学计划6篇，希望对大家有所帮助。 一、学情分析重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练学生能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。学生在线描画的绘画技法与表现表达上，都有稳步的提升，通过线描画在我班的贯彻实施，让我更加深刻的理解到学生绘画重在培养学生对绘画活动的兴趣，以发展学生的观察力、记忆力、

2、想象力、创造力，而不是单纯的培养绘画的技能技巧。二、活动目标(一)第一阶段：1.掌握较丰富的线描元素。2.与学生共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。(二)第二阶段：1.尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。2.了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。1.培养学生的合作意识，进行合作画的创作。2.学生能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。三、方案准备:1. 不同种类的儿童线描画作品范例。2. 充足的线描元素。3. 各种不同材质、形状的纸张(刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种形状的画纸等。)4. 粗、细记号笔。四、活动内容1、在充分掌握线描元素的基础上追求构图的合理性。2、学习在较复杂的画面中

3、运用多种线描元素。重点为画面的背景展开丰富的想像。3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培养学生的合作意识。五、教学重难点重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。并展开各种大胆的想像。难点：学习大幅作品的创作。以增强构图的合理性及其合作意识。六、具体措施1、利用绘画兴趣小组活动，引导学生绘画线描作品。2、利用区域活动的时间，指导对此感兴趣的学生熟练的装饰出较高质量的作品，并指导对此有困难的学生，在符合学生意愿的情况下装饰出作品。3、给每个小朋友布置任务，要把自己的小作品展示在墙饰中，在班级环境中展示学生的作品，从而给学生无形的动力支持。4、充分利用家长资源，可以让学

4、生在家长的帮助下进行对作品装饰与创作。1期基础想象性线描8课时设课思考：在1期线描教学中，主要画动植物，以传统的线描方法为基础，结合运用多种材料，锻炼和培养学生的线描基础和想象力为教学思维。教学目标：1、 让学生认识什么是线描画，线描画画什么。2、 让学认识和掌握线描画的绘画基础方法。3、 培养学生的绘画积极性、理解力、认知力和想象力。 教学计划 篇2 一、教学要求能用一两句话介绍自己的家。学说普通话，说话时态度大方。二、教材说明本课有一幅图，图上有三位小同学。站着的女孩子是刘平平，她手里拿着一张照片。照片上有四个人，除了刘平平之外，还有他的爸爸、妈妈和爷爷。坐在单人沙发上的男孩子是王飞，坐在

5、长沙发上的女孩子是李小云，他们正在认真地听刘平平介绍自己的家。图下是图中三位小同学的对话，他们分别向大家介绍自己的家。刘平平首先向大家介绍，他介绍了自己家里有几口人，都有谁；王飞接着介绍，他不仅介绍了家中有几口人，都有谁，而且介绍了爸爸、妈妈的职业；最后向大家介绍的是李小云，她说的话课本上没有写完。她会怎样向大家介绍呢？这是留给同学们思考的问题。三、教学建议1、从图入手，了解三位小同学口语交际的环境。可以首先引导学生观察图画，请同学说说这是什么地方，都有谁，他们在做什么。学生一般能看出：这是一位小同学的家，两个女孩子和一个男孩子在一起，一个女孩子（学生会把她想象成这里的小主人）正在请小同学欣赏

6、自己家的全家福。通过对图的观察，引起学生的好奇心：他们在一起说些什么呢？2、听读对话，了解三位小同学口语交际的内容。在学生很想了解图中的小朋友说些什么的时候，教师给学生朗读图下的对话，并告诉学生图中的小同学各叫什么名字。了解了图中三位小同学口语交际的内容以后，可以和学生们共同总结出：他们都在介绍自己的家。此时板书课题我的家。3、进入情境，帮助李小云同学把话说完。学生已进入了图画所创设的口语交际环境，图中李小云的话没有写完，教师可以引导学生想想李小云会怎样介绍自己的家，请同学把李小云的话说完。不要求每个同学都说得一样，只要能够用几句话说明白即可。4、比较、模仿，想想怎样向大家介绍自己的家。师生共

7、同总结出介绍的顺序，如先介绍家中有几口人，再说都有谁，然后介绍他们做什么工作，等等。5、仿中有创，选择自己喜欢的方式向大家介绍自己的家。要给学生留有一定的自由空间，在向大家介绍自己的家时，除了像图中的小同学那样介绍自己的家外，还可以再自愿介绍一些自己家中的其他情况，如家人的爱好，家中最辛苦的人是谁，等等。6、个人练习与双向互动相结合。要给学生一定的自己练习的时间，学生自己会说了，面向大家说话时才能做到自然、大方。小组的交流可以使每个学生都有锻炼的机会，这也是由自言自语到面向全班同学的一个准备和过渡，是教学中不容忽视的环节。在小组或全班的交流中，应鼓励同学互相提问，使说的同学能表达得更清楚，使听

8、的同学能了解到自己想知道的有关对方同学家庭的其他情况。7、保护隐私。有的学生家庭中有一些不愉快的情况，如父母离异、家人不幸等。教学中，教师要巧妙地保护学生的隐私，使家有不幸的孩子自尊心不受伤害。8、课时安排：教学本课可用课时。 教学计划 篇3 新学期开始了，这学期到目前有30位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研计划为依据，制定出以下的班级工作计划：一、班级情况分析及工作重点这学期幼儿人数30人，男孩14

9、名，女孩16名。个别幼儿以前上过幼儿园，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，这学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标1.健康领域(1)逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。(2)幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。(3)不把异物放入

10、耳、鼻、口内;懂得不亲信陌生人的道理。(4)在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋等。(5)愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。2.语言领域(1)学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。(2)学习安静地听他人讲话，不随便插嘴，能听懂语言指令并按其行动。(3)喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。3.社会领域(1)愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。(2)乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。(3)在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐

11、意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。(4)学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。(5)学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。4.科学领域(1)在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。(2)乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。(3)喜欢操作、摆弄。(4)亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。 教学计划 篇4 一、培养目标根据现代医学发展的需要和继续高等教育临床医学专业专科起点升本科的特点，结合我省医疗卫生人员的实际，以补充、更新、拓宽为原则，并结合现代医学发展的总趋势，集医学理论、临床实践、科研技能、现代伦理为一体，昆明医学院成考

12、预防医学专业专升本教学计划(二年制)。培养基础扎实，知识面广，适应现代医学发展需要的德、智、体、美全面发展的应用型高级护理专业人才。二、基本要求通过本专业的学习，要求有一定的人文社会和自然科学基本理沦知识、掌握基础医学和临床医学的基本理论知识，熟悉护理的基本理论和操作技能及危、急、重症护理，专科护理的原则和操作技能，成人高考昆明医学院成考预防医学专业专升本教学计划(二年制)。掌握科室护理管理工作初步能力及科学研究的初步能力。要求掌握一门外语，熟悉计算机操作，并达到专业所规定的要求，能借助字典阅读本专业的外文书籍，具备一定的科研能力。三、主干学科基础医学、临床护理。四、主要课程临床应用解剖学、医

13、学遗传学、生物化学及分子生物学、临床病理学、临床药理学、临床免疫学、诊断学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理学管理学。五、修业年限二年。 教学计划 篇5 一、总体目标：1突出音乐艺术学科特点，启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到发展。2培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单的乐谱能力。3了解我国各民族的优秀民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，扩大视野，使学生具有初步的感受、表现音乐的能力。4注意音高、节奏准确，中年级起加入轮唱和二声部合唱，要求声音和谐、均衡。5器乐训练。要适合学生的接受程度

14、，循序渐进，充分激发学生的学习兴趣。6介绍民族乐器、打击乐器，加强学生对民族音乐的热爱，从而激发对祖国的热爱。二、全册教学任务：本册教材包含等八个单元：第一单元"架起沟通的桥"使学生从艺术的角度，桥的造型、桥的历史、桥的不同建筑风格、表现桥的歌曲和绘画等，引起对桥的观察、了解和表现。使学生感受生活中处处都有美，体验艺术与生活、艺术与科学的关联。本单元立意的提升表现在引导学生从感受建筑的桥到人们心灵沟通的桥，表达了孩子们希望和父母、老师、同学之间在心灵上有一座可以沟通的桥，体现人文精神的升华。"做做游戏，练一练"继续通过游戏性的活动，发展学生的多声部节奏、

15、多声部准确歌唱能力。在感知音乐结构、发展创作能力方面，运用一个乐句练习各种变奏手法。第二单元"泥火传情"通过对民间陶艺的欣赏、学生自己动手制作，增进对陶艺的了解、兴趣和动手能力。在音乐能力方面，欣赏埙吹奏的楚歌，对泥娃娃的歌曲进行变奏手法的创作练习。第三单元"明月寄深情"引导学生探讨人们为什么对月亮寄托那么多美好的情感。通过欣赏不同艺术家采用的写实的、抽象的、古代的、现代派的对月的描绘，和学生自己的创作，感受和体验各种艺术形式的表现力和它们之间的内在联系。第四单元"美妙的创造"结合着对英国雕塑家摩尔和法国画家米罗、川剧的奇妙变脸等的.

16、介绍，引导学生发现创造的神奇和美妙，调动学生的想像和创意。第五单元"啊，人类的朋友"是以前各册教材中的"我们的动物朋友""森林里的故事""十二生肖""小小建筑师"的延续和发展，继续引导学生理解人类与动物需要建立和谐共处的生态关系并提出对生命的思考。第六单元"茶香飘飘" 通过"茶乡歌舞""小茶壶的世界" 两个课题，引导孩子们感受生活的美好。在歌唱、舞蹈、制作的活动中，体验生活和艺术的情趣，了解艺术如何表现生活与文化。第七单元"哭

17、泣不是错"运用艺术形式关注孩子们的内心世界和日益成长的精神生活，培养他们具有健全人格。引导学生理解生活中有时感到的烦恼、孤独等情绪也是正常的心理，应该学会对心理压力的自我调节和释放，哭泣也是一种宣泄。哭泣不仅是软弱的表现，还可能是同情、感动和悲伤。第八单元"艺术家的故事"是上一册开始的介绍艺术家内容的延续。通过活生生的艺术作品和鲜活的艺术家的故事，使学生能够在与艺术家的"对话"中，感受他们的心灵、人格和他们的艺术创作。三、基本情况：五年级2班，共35人，女16 人，男19人。从艺术学习的情况来看，学生学习态度都比较端正，能认真上好每一节艺术课。

18、学生学习艺术的兴趣浓厚，能充分发挥自己的想象力、创造表演能力，从中体验艺术活动带来的快乐。四、提高教学质量的具体措施：1、认真学习课标精神，钻研教材，设计好教案。2、开展各式各样、各具特色的艺术活动，增强教学的趣味性。3、创设体验式、探究式和对话式的教学活动，丰富艺术课教学。4、注重调动学生的原有生活经验，结合本地艺术资源及本校的课程资源，拓展教学思路。5、鼓励合作学习，充分利用中外一切优秀的、具有经典性的艺术文化遗产进行教学。6、积极参与研讨日及校本考古活动，与其他艺术教师共同研讨、取长补短、不断提高自身素质，以促进课堂教学质量的提高。 教学计划 篇6 数学：主题：我真棒！活动一：数一数活动

19、目标：1、能排除物体的形状、大小等干扰，会用各种方法排列不规则的物体，正确判断10以内的数量。2、锻炼幼儿的观察力、思维的灵活性及判断能力。活动二：玩数字游戏活动目标：1、尝试运用多种方法，使个数不相等的两组物体变成数量相等。2、培养幼儿的发散性思维和多角度观察的能力。活动三：守恒数目守恒活动目标：1、 在操作活动中，建立数量守恒概念，速认6以内的数。2、 愿意参加数学活动，与同伴友好合作。活动四：守恒面积守恒活动目标：1、 在拼摆操作活动中，初步感知面积守恒。2、 让幼儿愿意动手动脑，体验数学的乐趣。语言：主题：我会读书了活动一：小狮子练口齿活动目标：1、 培养幼儿参加语言游戏的兴趣，并能够

20、准确、清楚、连贯地朗读语言材料。2、 锻炼幼儿思维敏捷和清晰，增强记忆力。活动二：有趣的图书活动目标：1、 培养幼儿独立阅读图书的能力，并能够用完整连贯的语言讲述图书的内容。2、 激发幼儿凭借想象编创故事。活动三：好玩的拼音字母活动目标：1、 通过给拼音字母配事物，培养幼儿学习普通话的兴趣。2、 引导幼儿初步感知汉语拼音字母的认读规律。活动四：我进步了活动目标：1、 理解进步的含义，能用“原来现在”的句型说自己的进步。2、 在尝试和比较中，能主动学习、萌发探索的兴趣。艺术：主题：我长大了活动一：美术活动自己的事情自己做活动目标：1、 了解妈妈高兴与生气等情绪、情感，能表现出妈妈的面部表情的变化。2、 体会妈妈对自己的爱，大胆的表达出对妈妈的热爱之情。活动二：泥工活动男孩和女孩活动目标：1、 尝试运用多种材料及方法制作服装及装饰物。2、 能够搭配、选用明快、鲜艳的色彩进行装饰。活动三：美工活动我最喜欢的兵器活动目标：1、 尝试运用多种材料，组合制作兵器。2、 体验合作的快乐，是男孩子更勇敢，更有信心。活动四：音乐活动能干的理发师活动目标：1、 学会用跳跃、轻快的歌声演唱。2、 能按歌曲内容有变化的表演理发过程中的情景。健康：主题：我在成长活动一：瞧，我要换牙了活动目标：1、 知道换牙是成长过程中一种正常的生理现象，不用担心害怕。2、 了解换牙过程中