教师业务培训规划

1、龙王庙镇花二庄小学教师培训规划一、指导思想：德高为师，身正为范；学是师之骨，德是师之魂。只有教师的发展，才能促使学生发展；只有教师、学生都发展了，学校才能真正的发展。建设一支数量充足，德高业精，相对稳定，学科配套，结构合理，身心健康的高素质的能够适应学校现实与未来教育发展需要的优秀教师队伍，是学校发展的重点和关键。因此，我们要按照“志存高远，爱岗敬业；为人师表，教书育人；严谨笃学，与时俱进”的要求，努力成为“师德的表率，育人的模范，教育的专家，学习的榜样。”    为进一步推进我校师德师风建设，全面推行素质教育，切实提高教师专业理论水平，拓宽业务理论知识，提高个人

2、业务素质和课堂教学水平，并不断发现教育教学中存在的新情况、新问题，研究、探索、解决教育教学中存在的难点、重点和热点，以适应市场经济发展，努力建设一支高素质教师队伍的需要，特制定本学期教师业务学习计划。二、学习内容和要求：1、学习过程制度化。坚持进行业务学习，做到定时、定人、定内容、定地点，教务处和相关的教研组、年级组要认真组织好教师学习教育教学理论，学习常规管理、班集体建设、师德师风建设的有关文件文章，并与新课程改革密切结合，要善于对教育教学改革中的热点问题和疑难问题进行评析；要集思广益，充分发挥集体的聪明才智。通过自学、培训、研讨等多种形式，不断提高教师的业务水平，使学校真正成为学习型组织。

3、      2、狠抓有效教学。明确有效教学的目的是提高教育教学质量。学习“咸阳市中小学有效教学的基本要求”，研究课堂教学，特别是要用新课改的理念和有效教学的思想去聚焦课堂教学、研究质量评价、开展案例剖析。要通过教学设计、专题研讨、经验交流、说课评课、记教学后记，写业务学习笔记、信息介绍、撰写论文等多种手段，深入研究与探讨新型的课堂教学模式。要及时把握教改的动态趋势，关注并积极尝试课程改革中对校本课程的开发、教学、评价等方面的探索和实践。要不断反思、思考、及时总结整理教育教学中的点滴感受和体会。 3、加大对远程教育信息化的培训力度，通过理论和上机

4、培训，掌握现代化教育教学手段的运用，提高利用现代化教育教学水平，有力促进信息技术与学科整合的研究和应用。4、深化对课标、教材内容的理解，联系教育教学实际，思索教育教学的有效行为和有效价值，写出学习心得，本学期每人要读一本教育理论书籍、写五千字的读书笔记、完成一篇教育教学论文。5、加强教师基本功大练兵活动，通过开展“五课型”达标培训，“三字一话”“三说一指导”（说教材、说课标、说教法，指导学生学法）等基本功训练活动。提高我校教师教育教学基本素养。 三、学习形式：集中学习与分散学习相结合，全体学习与小组学习相结合，校本培训与个人自学相结合。采用自学为主，学习与讨论相结合的办法。通过相互间

5、的经验交流，互相学习，取长补短，使每位教师的业务素质和课堂教学水平都有一个大的提高。四、学习安排： 月份培训内容时间安排负责完成九 月研读课标、通读教材学校培训有效教学通式培训（一）远程教育学科教学集体培训（一）第1周第4周教研组 学科组教导处 教研处学 校十 月远程教育学科教学应用培训（二）“五课型”达标培训“薄弱学科”培训提高学生科技小制作培训 第5周第9周教导处 教研处教研处教导处教研处 学科组十一月教师实验教学培训提高校级“教学能手、新秀”评选与培训教师远程教育学科培训校内检测考核 教师基本功培训与考核第10周第13周教导处 教研组教研处教导处 教研处学 校十二月学科教师学法指导培训学

6、科教师有效教学校内培训检测“四优”作品征集，教学论文撰写教师培训提高工作半年总结 第14周第18周教研处 学科组教导处教研处学 校五、保障措施 1、学校成立由校长王孟广副校长任文福等组成的教师培训领导工作小组负责学校一系列教师培训工作的安排、组织及考核工作。 2、依此计划为依据，使我校教师培训工作有分工负责，有记载考核，有落实总结。各项考核结果将计入教师个人业务档案，与学校考评挂钩。 龙王庙镇花二庄小学2007年9月教师业务素质培训提高规划一、目的意义：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。教师是学校

7、教育教学工作的主体，是教育教学质量高低的关键，教师业务素质的高低，直接影响到国民素质的提高，培训提高教师的业务素质，特别是青年教师的业务素质，是学校管理工作中的一项极其重要的任务。青年教师是学校教育教学工作的新生力量。教育的改革和发展对教师提出了新的要求，教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平；热爱教育事业，教书育人，为人师表；精心组织教学，积极参加教育改革，不断提高教学质量。为此，特制定该培训提高规划。二、时间对象：凡分配或调入我校的教师，教龄不满十年，都属于该规划培训提高的对象，都必须严格按照规划要求，苦练基本功，达标过关，提高业务素质和教育教学能力。三、目标任务

8、：根据学校教师队伍的知识结构、年龄结构、能力结构，紧迫任务是对青年教师进行岗位培训和提高，增强实际工作能力，学校提倡青年教师在不影响正常教学工作的前提下，利用业余时间进行业务进修和学习，支持和鼓励专业对口的自学成材，合理安排函授学习的人员和时间，严格控制脱产学习的比例，力争在学校工作六年以上，业务水平经考核有较大提高，学历达到专科程度，能对外独立承担公开示范教学，并具有自己教学的特色，独立指导师范学生进行教育教学实习，写有较高水平的教育教学经验总结或论文。四、实施步骤（以下各年均指学年）：、在第一年和第二年内完成下列目标任务：、分配或调入我校的教师第一学期首先根据规划要求制定出本人业务进修计划

9、，要任务明确，措施得力，可行性强，交学校备查。、第一学期内上好一节见面课，供学校领导听课摸底，掌握情况。、承担班主任工作，带好班，做好学生思想政治工作。、第一年内教学基本功要过关，“三字一话”经考查符合要求，达到标准。、每学期听课不得少于节。、第二年结束时，能熟悉所任学科的大纲和教材，脱离教参，独立备课，上好一节汇报课。、在第三年和第四年内，完成下列目标任务：苦练教学基本功，努力提高业务水平。第三年开始，对所任课教学内容能教能说，达到先“说课”，后上课，并写一篇教后体会文章。、第三年起，能承担师范学生的实习指导工作。、熟悉一六年级各册教材和教学大纲。、能制作电教图片和教具，能组织学生出墙报、黑

10、板报、会熟练使用电脑。、能熟练地使用电化教学手段。  、第三年内参与一次有准备的演讲活动。、每学期听课不得少于节。、在第五年和第六内完成下列目标任务：、第五年开始，进行一次即兴“说课”。、从第五年起，能承担起学校分配的公开示范课、教研课。、第五年内，能根据学生特点，独立设计、组织一次示范性主题班队会。五、培训措施：为了保证以上目标任务的顺利完成，在学校现有条件下，在资金许可的情况下，力争办好以下事项：、不定期地组织教师外出对口学习，开阔视野，增长见识。、鼓励青年教师自学成材，提高学历，严格按照“业务进修若干问题的规定”报销费用，对待请假。、学校每年都要拿出一定经费订阅报刊杂志，购买书

11、籍，并逐年有所增加，保证教师业务学习和资料查阅。、学校要创造条件，有组织的安排青年教师与老教师建立师徒关系，拜师学艺。、学校领导及有专业特长的教师对青年教师要跟踪听课，进行指导。、组织青年教师不定期地开展教学竞赛活动及听取示范观摩课。、请有关专家、有专业特长的老师作学术报告；听学术录音，观看学术报告录像等。、恢复教育教学文摘小报，给青年教师提供教改信息。六、检查考核：、以教导处为中心成立考核考查小组，根据规划要求制定出各学年，各项目考核的具体标准，并对培训对象分学年分项目分步进行考核检查，实施管理。、每位培训对象应按规划严格要求自己，积极自觉地进行业务进修提高，按学年分项目参加考核，取得各项合

12、格证书，待拿齐全部合格证后，学校发给“方泉小学教师结业合格证书”。、将青年教师业务进修考核结果与转正定级、职称评报、职称晋升挂起勾来；对于提前拿到合格教师结业证的老师，学校予以表扬奖励，并逐步过渡到校内职称双轨制。龙王庙镇花二庄小学2008年9月教师业务培训规划为全面提高我校教师的整体素质，建设一支适应素质教育要求和教育现代化需要的高素质的教师队伍，根据教育部中小学教师继续教育规定、省人民政府转发省教委关于全面开展中小学教师继续教育意见的通知和大名县中小学教师继续教育实施方案，结合我校教师队伍的实际，制定我校教师培训规划。一、指导思想以党的十六大精神为指导，按照面向“现代化、面向世界、面向未来

13、”的要求，认真贯彻国务院关于进一步加强农村教育工作的决定精神。用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装教师，促使全体教师转变教育观念，更新知识结构，提高综合素质，增强教书育人的能力，从而建设一支具有创新意识、掌握现代化教育技术、适应课程改革要求、高水平、高素质、高质量专业化的教师队伍。二、培训目标与任务 1、目标 面向全体教师，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，以提高我校教师的整体素质为目的，经过3年左右的努力，使我校教师队伍整体素质提高一个层次，专任教师研究生学历和学位比例大幅度上升，教师的教育教学水平普遍提高，教改科研能力普遍增强，现代教学技能普遍掌握，一大批教师成为各级学科带头

14、人和骨干教师，一些教师成为省市有影响的教育教学能手或专家。一支数量结构合理，师德高尚，业务精良，善于教书育人，适应素质教育并具有现代科学文化素质和创新精神的教师队伍基本形成。2、任务 （1）对全校教师进行新一轮岗位培训。通过新课程、新知识、新技术、新方法等多种形式的培训，使教师的教育教学能力普遍增强，整体素质在原有基础上有明显提高，基本适应教育教学工作的需要。 （2）全校力争全体教师参加市级以上骨干教师培训。使我校逐渐形成骨干教师梯队。（3）结合在全国推广的“intel未来教育”培训，使全体教师普遍接受一次计算机辅助教学和网络应用技术的培训。教师经过培训必须通过考核。使中青年教师掌握运用计算机

15、进行辅助教学和从网上获取教育信息和资料的能力，计算机应用水平提高到三级程度。（4）重视提高学历层次的培训。未来几年里，全校专任教师完成研究生课程或学位进修的达到20%以上。（5）实施名师工程，希望经过教师培训使我校拥有一批市、县级骨干教师和教学新秀。三、培训类别和内容 根据培训目标和任务，从实施素质教育和我校教师的现状出发，三年期间我校将重点开展以下6项培训： 1、新任教师培训 为新任教师在试用期内适应教育教学需要而设置的培训。培训时间为120学时。培训内容主要为中小学教师职业道德规范，教育政策法规，所担任学科的教学大纲或课程标准，教材教法分析，教学方法以及班主任工作等。培训每年定期举行。12

16、0学时的培训时间原则上分三块：岗前培训20学时，培训机构培训40学时，学校岗位培训60学时。 2、教师岗位培训 培训对象为1年以上教龄的全体教师。培训内容主要为教师的职业道德教育，教育的法律法规，现代教育理论，教育教学技能训练，知识更新与扩展，以计算机为核心的现代教育技术，教育教学实践研究。突出中小学课程教材改革对教师知识能力的新要求、创新精神和实践能力的培养，以及信息技术和现代教育技术的应用等重点。按照教育部基础教育改革纲要，切实抓好新课程师资培训工作，保证基础教育课程改革在我校的顺利实施。基础教育课程改革师资培训的对象为全体教师。培训内容为通识性培训、课程标准培训和新教材培训，通过培训使广大教师增强基础教育课程改革的紧迫感和责任感，熟悉认同新课程的基本理念和培养目标，熟悉掌握所教学科课程标准的基本思路和体系结构，从而提升我校教师的课程理念、学科素养和教学能力。3、计算机全员培训 培训对象为全体专任教师。培训内容为多媒体电脑基本知识和操作技能，网络与教学，文字处理与教学，电子表格与教学，电脑幻灯片制作与教学，多媒体课件制作，网页制作与教学，优秀教学软件应用。根据我县教师资格证、职称评定等要求，结合我市开展的“INTEL未来教育培训”采用“以考促学”的方法推动集中培训、校本培训、自学培训协调发展。5、骨干教师培训和研修提高