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文档简介

1、精品提高高职学生自主学习能力的几点体会根据目前高职院校学生的学习情况和心理特点,结合 平时教学实践,作者从激发学生学习兴趣、加强心理健康教 育、开展活动、让学生体验成功等几个方面阐述,大大提高 了学生的自主学习能力。在知识信息飞速发展的时代,传统的学习方式已不再适 应社会的需求,只有终身学习、自主学习、不断更新知识的 人才能适应社会的发展。高职教育作为现代高等教育的重要 组成部分,肩负着培养高素质、技能型人才的重任。但笔者 从事药物分析教学工作以来,发现高职院校的学生相对于本 科院校的学生而言普遍存在一些问题,比如基础相对薄弱, 求知欲和自我约束能力不强,学习积极性不高甚至存在厌学 情绪等。因

2、此,要想培养出高素质的适应社会发展的技能型 人才,就必须针对高职院校学生特点,利用有效途径提高学 生的自主学习能力。自主学习( Self-Regulated Learning 简称SRL)指学习者在教师的指导下,对自己正在进行的学 习活动进行主动、积极、自觉的计划、监控、评价、调整的 过程1。自主学习能力不仅是学生完成在校学习任务的必要 条件, 也是学生将来从事工作必不可少的本领 2 。现就提高 学生的自主学习能力谈一下我个人的几点体会1 激发学习兴趣,引导自主学习孔子云“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 ”兴 趣是最好的老师。进入大学对于一个学生而言是全新的开 始,培养学生兴趣对于学生今

3、后的学习深造、择业乃至人生 定位都起着至关重要的作用。其一,兴趣的培养除了学生自 身的爱好外,高职教育工作者可以发挥特长,运用最有效的 途径和方法引导学生爱上某个专业,某门课程,甚至是某一 节课,学生学习兴趣浓厚了,就会兴致勃勃主动学习相关知 识,并且不怕困难,深入钻研,从而提高学习效果。其二, 高职学生课业负担普遍较轻,这就为自主学习提供了时间保 障,加上网络的飞速发展和高科技产品的不断更新,显而易 见,学生对于网络的兴趣要远远高于对传统书本的兴趣,教 师因势利导,吸引学生积极自主投入学习当中去,学生学习 更是如虎添翼,效果事半功倍。其三,合理利用计算机多媒 体进行教学工作,摆脱了课堂上单调

4、的一方讲述,一方死记 硬背的局面,打破了传统课堂的僵局。为了达到更好的教学 效果,教师可以根据具体情况选择不同的教学方法吸引学生 注意力,常用的具体的方法有 PBL 教学法、案例式教学方法、 建构主义的教学理念,并对已取得的成绩进行自我奖励等 3。2 加强心理健康教育,促进自主学习心理健康是学生能够自主学习的必备条件之一。加强心 理健康教育需要从两方面着手一,教师心理健康的教育。教 师的心理对学生的心理影响颇为重要,教师本身首先需要关 注自我身心健康,注重自我修养的培养,提高心理素质,树 立正确的教育观念,加强与学生的沟通和交流,以积极、健 康、阳光的心态影响身边的每一个学生。二,学生心理健康

5、 教育。学生心理健康教育乃是教育工作中不可忽视的一环, 对于大多数处于青春期的高职学生来讲,心理往往是脆弱 的,因此,学校要开设心理教育课程,并且配备心理咨询室 和专业心理辅导老师,帮助疏导学生心理,促进健康成长; 平时多组织学生参加心理拓展训练,增强学生的社会适应能 力、团队协作能力和人际沟通能力;教师也要加强对学生的 关注,对于学生的不良情绪,例如叛逆、厌学等,应及时疏 导。学生对学校对教师产生一种好感,学生自然而然的就不 会对学习有过多的抵触,进而自主开展学习。3 开展活动,培养自主学习能力高职教育作为我国现代高等教育的重要组成部分,其首 要任务就是培养社会需要的高素质、技能型人才。学习

6、不应 当局限于课堂和书本之中,更应当将其置身于社会的大环境 下。相对于枯燥的课堂,学生更倾向于在各种趣味活动中进 行学习。同时职高学生课业负担较轻,为开展活动创造了良好的环境。3.1 社团活动 在校园内,各类社团是聚集学生范围最 广,人数最多的场所,学生们可以在某个领域进行沟通和交 流。这里是学生的聚居地,同时也为教师开展活动打下了坚 实的基础。例如,我校药学系有一个医药营销爱好者协会, 有专业老师指导,为医药营销爱好者提供了良好的交流和成 长空间。3.2 开展各种技能比赛活动 面向学生设立竞赛项目, 鼓 励学生积极参与到活动中去。学生可以根据竞赛项目,利用 课余时间积极查资料, 做练习, 不

7、仅能使学生技能得到提高, 这也是培养自主学习能力的途径之一。比如临床护理操作技 能竞赛,药学系的中药炮制大赛等等。4 让学生体验成功,增强自主学习能力高职院校的学生基础相对薄弱,在竞争激烈的中学阶段 得到的肯定也比较少,学生长期得不到肯定就会产生不自信 的心理,越不自信,学习效果就越不好。为此,我们特意举 办各种学生参与的活动鼓励学生积极参与,例如课堂提问、 课后作业、活动参与等等,只要学生参与,就会对学生的勇 气加以表扬,学生的每一点进步都应该得到肯定,对于出现 的问题及时指导,让他们才参与中获得快乐,快乐中增长知 识,同时也增强了自信和自主学习能力。结束语高职教育是培养基层人才的主要方式,高职教育的质量 对国家的影响也比较大,但从量变到质变也不是一蹴而就 的,自主学习有利于学生终身学习,对教学质

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