浅析中职院校计算机课程中多媒体技术的应用

1、浅析中职院校计算机课程中多媒体技术的应用浅析中职院校计算机课程中多媒体技术的应用摘要：多媒体的不断发展，为相关的教学也带来了极大的方 便，在如今的教学活动中，多媒体技术也变得越来越普及了。中职院 校所开设的计算机课程是对不同领域里计算机应用人才进行培养的 重要阵地，在计算机课程上合理的运用多媒体技术，有助于学生对相 关知识的理解与掌握，进而达到良好的教学效果。关键词：中职院校；计算机课程；多媒体技术；人才中图分类号：tp3-4随着互联网及相关技术的不断发展，各种计算机及其相关技术也 越来越多的应用于人们的日常生活之中，并逐步发展成了当今人类生 活、工作必不可少的工具之一。近年来，各种包含多媒体

2、技术、信息 技术以及相关的网络技术等在内的高新技术得到了飞速的发展，给人 们的学习、生活及工作带来了极大的改变。其中，就学习方而而言, 各种高新技术的引入，对相关的教学、学习带来了很大的方便，对传 统的教学方式产生了极大的影响。对于中职院校的计算机教学来说, 相关多媒体技术的应用更是具有重大的意义。1多媒体技术简述多媒体技术是利用计算机对相关的文本、图形、图像、声音、动 画及视频等多种信息进行综合的处理，并在相关信息之间建立相应关 系及人机交互作用的技术。多媒体技术所涉及到的对象是计算机技术 的产物。多媒体技术是以数字信号方式，将各种视听信息集成在相应 的计算机系统之中，计算机根据相应的指令对

3、相应的信息进行加工、 存储、控制及变换等，当人们需要使用这些信息时，就可以通过计算 及进行相应的检索。通过多媒体技术，人们可以较为方便地对各种视 听信息进行贴切的表达、传播与处理，同时还可以对相应的信息进行 一定的创造。2多媒体技术在教学中的应用2. 1教学辅助利用多媒体技术对相关的教学进行设计，可以将相关的教学内容 以文本、图形、图像、音频、视频及动画的形式灵活的展现出來，具 体的课堂上，教师通过相关的投影设备就可以将相关的知识以有趣的 方式展现在学生面前，能够在一定程度上激发学生学习的兴趣。2. 2在线交流多媒体技术还具有在线交流的功能，在实际的教学中，计算机可 以通过解调器和相关的局域网

4、等设备，进行相关信息的发送，还可以 进行相关的会议活动，具体包括相关图形、视频等一系列相关信息的 呈现。2. 3超媒体超媒体是可以随机访问的非线性参考资料，通俗地说就是超文本 与多媒体的结合，包括文木、声咅、图形及视频等信息，也就是建立 相应的链接关系。2. 4计算机辅助教学计算机辅助教学指的是通过计算机的辅助而进行的教学活动，计 算机辅助教学是对多媒体、超文本以及知识库等一系列的计算机技术 的综合应用，如很多高校的相关专业都开设有的cad课程，其有效地 解决了传统教学方式中的单一与片面等缺点，在一定程度上缩短了学 习的吋间，有效地提高了教学的质量与效率，有助于教学目标的实现。3多媒体技术在计

5、算机教学中应用吋应注意的问题3. 1对多媒体技术的依赖对计算机教学来说，多媒体技术的应用虽然可以对相关的教学带 来很大的帮助，但是也要注意并非所有的问题都要依赖于多媒体技术 來进行。例如，像c语言编程技术及相关规范的讲解，就只需要一定 的语言、文字及相应简单的图片对相关知识点进行讲解即可，而不需 要借助复杂的图像、视频等手段來对和关内容进行描述。因此，在实 际的教学过程中，教师应把握好教学的实质，不应只是片面追求相应 的感官效果而忽略了教学效果，在教学的过程中，计算机技术只是一 个辅助性的教学工具，不应该过分地依赖。3.2教师的主导地位多媒体技术的应用，有助于帮助学生更快地找到各种问题的答案,

6、 在一定程度上是提高了教学的速度，但这也在很大程度上阻碍了学生 思维的发展，因为多媒体教学中所提供的答案往往都是现成的，并没 有对相应的解答过程进行详细的说明，不能向学生提供思维的过程。 因此，在教学的过程中，教师应该注意自己主体作用的发挥，在使用 多媒体的同时，也要注重对学生学习方法的引导，要注重对学生思维 能力的培养。例如，教师在给学d讲计算机的构成的时候，不应该直 接把计算机的相关组成部分展示出來给学生看，而应该先带领学生对 计算机的功能进行回顾，再在此基础上对相关的构成部份进行逐一的 展示，这样不仅可以让学生更清楚地掌握计算机相关构成部分的功能, 还能在很大程度上培养学生善于思考、善于

7、观察的能力。所以说，即 使使用了相关的多媒体教学，但教师仍然是教学的主体。在多媒体教 学中，教师应该根据实际的情况，适当地发挥自己的主导作用，这样 才能达到良好的教学效果。3.3学生注意力的集中多媒体技术具有很强大的功能，通过对多媒体技术的应用，可以 将枯燥乏味的教学内容变得生动活泼，能在很大程度上吸引学生的注 意力。但是在多媒体教学过程中，很多学生容易被教学中的图片或动 画吸引，进而分散了对学习内容的注意力，例如，某次课件的内容较 为枯燥，但是教师加了很多比较吸引人的动画，还配有相关的背景音 乐，这就容易使学生花更多的注意力在漂亮的动画或背景音乐上，而 忽视了教学的内容，这样往往达不到良好的

8、教学效果。因此，在实际 的教学过程中，教师应该根据相关的教学内容，适当地插入动画或视 频，要强调学生对主要教学内容的学习，尽量把学生的注意放在对教 学内容的学习上面，最大限度保证教学的效果。3. 4教师对相关技术的学握在多媒体教学中，要想充分发挥多媒体技术的作用，让其更好地 为计算机课程服务，首要的条件就是教师对相关技术的掌握程度。并 不是所有教师都是计算机方面的专业人才，但是在实际的教学过程中, 为了将相应的内容更好地展现给学生，教师不得不使用多媒体教学作 为辅助。在这样的情况下，教师就应该对相关的多媒体技术进行一定 的掌握，并达到熟练运用的程度。此外，教师还应该对和关课件的内 容有一个熟练

9、的了解，这样有利于根据课堂所反馈的情况，对相应的 内容进行及时的调整，便于学生更好地掌握和关的知识。例如，教师 在给同学们讲编程语言的时候，可以根据实际的情况举相应的例子便 于学生对相关语言的理解，在举例的过程中，教师可以在课堂上根据 学牛的掌握程度，进行相关例子的演示，根据学生的情况对课件做出 相应的改变，便于学生更好地学习、理解知识。除此之外，多媒体教学的使用也应该遵循“因材施教”的原则， 在具体的教学过程中，教师应根据学牛的情况，适当地采用相关的教 学方法，教学的开展要以学生为中心，要保证学生对相关知识的接受 度，保证课程的高效开展，进而达到最优的教学效果。4结束语多媒体技术在教学中的应

10、用已变得越來越广泛，而中职院校的计 算机教学又是相对比较重要的一门课程，在具体的教学过程中，教师 首先应该准确把握好计算机教学以及多媒体技术的特点，并根据实际 的情况，对和应的教学手段进行合理的选择。在进行多媒体教学的时 候，应综合考虑教学的内容、教学的目标以及所教学生的具体情况， 对相应的教学内容进行合理的设计，对相应的多媒体可进行合理的完 善，有效发挥其辅助作用，保证教学的顺利高效开展。参考文献：1赵超骅多媒体技术在高职计算机教学中的应用探析j 太 原城市职业技术学院学报，2012, 12： 31-32张益成浅析多媒体技术在中职院校计算机教学中的作用j 计算机光盘软件与应用，2013, 05： 84+