2021小班常识教育教案模板

1、小班常识教育教案模板根据现有经验，在木偶戏中，发现他人活动的危险，积极为其提出安全建议。我们来看看小班常识教育的教案！欢迎查看！小班常识教育教案1活动目标：1、通过活动中的观察和讨论，了解家庭环境中的安全注意事项。2、根据现有经验，在木偶戏中，发现他人活动的危险，积极为他们提出安全建议。活动准备：1.提前联系住在幼儿园附近的孩子的父母2.小男孩和小女孩的木偶。3.教学挂图和儿童读物。活动流程：1、带孩子参与真实的家庭环境，激发孩子的学习兴趣。老师：今天，老师要带孩子们去一个儿童之家。你想去吗？2.孩子观察客厅，了解客厅的安全注意事项。(1)观察客厅，熟悉客厅的布置。老师：我们先来到他们的客厅，

2、发现客厅有危险。(2)引导孩子看布袋戏，发现客厅的危险。老师：请看一下小哥哥小姐姐在干什么。老师做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢在电视柜下的尖角上。老师：小姐姐绊倒了疼吗？怎样才能走路不绊倒？小哥哥踢哪里了？他的脚会有什么感觉？3.引导孩子观察餐厅，了解餐厅的安全注意事项。(1)引导孩子观察餐厅，了解餐厅的物品(2)引导孩子观看玩偶表演，发现餐厅危险。4引导孩子观察卧室，了解卧室的安全注意事项。(1)引导孩子观察卧室，了解卧室内物品的布置。(2)引导孩子观看玩偶表演，发现卧室里的危险。5看教学挂图，引导孩子总结和结束自己的活动。老师：今天我们去做客，发现了小哥哥小姐姐的危险。我们也

3、帮助了他们。在家的时候应该注意什么？小班常识教育教案2活动目标1。通过观察对比了解男生和女生的差异，懂得保护自己的身体。2.能够按照老师的要求阅读和操作儿童书籍，从阅读中获得安全知识。活动准备1。一盒水彩笔。2.男女厕所标志。3.教学挂图和儿童读物。活动流程1。玩游戏加深孩子对自己性别的认知。(1)老师：小朋友，你知道你是男生还是女生吗？让我们玩个游戏。游戏名字叫男孩女孩听命令。请仔细听，并根据命令完成动作。(2)老师给孩子一个密码，让孩子做相应的动作。老师：孩子，孩子，站起来。女孩，女孩，站起来。孩子，孩子，跳。姑娘姑娘转过去。2.比较一下男生和女生的服装特点。(1)观察比较男生和女生的发型

4、特征。老师：互相看看。男生和女生的头发长度和发型有什么区别？2老师总结：男生一般都是短发，没有蝎子；女生有短发和长发，有的女生留一根辫子，有的女生留两根辫子，女生还戴很多款式的发夹和头饰。(2)观察比较男生和女生的着装特点。老师：男生和女生有什么区别？男生和女生的衣服在颜色和款式上有什么区别？2老师总结：很多女生的衣服比较鲜艳，女生可以穿裙子或者裤子；男生不穿裙子。老师：为什么要穿衣服？衣服帮助我们保暖，保护我们的皮肤免受伤害等等。老师一边做动作一边引导孩子读儿歌：我爱自己，一直比较用心。不要掀衣服，保护身体。(3)观察和区分男女厕所的标志。老师：小朋友看看。这是什么？我们会在哪里看到这个东西

5、？这是厕所的标志。你知道哪个是男卫生间的标志，哪个是女卫生间的标志吗？你在哪里看到的？(3)想想，还有哪些地方会区分男女？(4)观察区分男女泳衣。老师：这是什么衣服？你什么时候穿的？这两件泳衣有什么区别？哪个是男生的？哪个是女生的？老师总结：男生穿游泳短裤，女生穿游泳衣。老师边做动作边引导孩子读儿歌：我爱自己，更用心。外人不准随便摸身体。3.孩子观察教学挂图，操作儿童读物。(1)引导孩子阅读教学挂图。老师：让孩子们看看哪个是男孩，哪个是女孩。你在哪里看到的？图中的男生女生穿的是什么？泳衣保护的是你身体最重要的部分，是你自己的秘密，不能暴露，更不能被别人触碰。(2)让孩子在童书上标出自己的同性玩

6、偶，在男孩女孩的衣服上画出自己喜欢的颜色。小班常识教育教案大全3活动目标1。掌握安全玩滑梯和爬架的正确方面，在日常活动中遵守安全玩法。2.能够判断玩户外装备过程中的各种行为是否安全。活动准备教学挂图和儿童读物。活动流程1。组织孩子玩滑梯、爬架等设备。老师：小朋友，你喜欢玩滑梯和爬架吗？玩滑梯和爬架需要注意什么？怎么玩才安全？2.让孩子们玩滑梯、爬架等设备。引导孩子阅读教学挂图的幻灯片部分。老师：(1)刚才的幻灯片你是怎么玩的？(2)德国孩子如何在图片中的幻灯片上玩耍？(3)倒放幻灯片可能会发生什么？(4)如果从滑道下面爬上去可能会发生什么？(5)你喜欢哪个孩子？为什么？3.引导孩子阅读教学挂图

7、的爬架。老师：(1)我们的孩子怎么玩爬架？(2)这张图中的小朋友是如何玩爬架的？(3)我们挤在一起玩爬架会怎么样？(4)你喜欢哪个孩子？为什么？4.老师帮助孩子总结玩户外器材的注意事项，借助儿歌引导孩子掌握安全注意事项。(1)老师：我们玩滑梯的时候要一个一个排队，大家轮流玩。注意不要上下颠倒玩滑梯，也不要从滑梯下面爬上来。玩爬架的时候要等前面的小朋友爬上来再爬。不要挤在一起。(2)教师引导孩子学习儿歌。(3)老师带领孩子重新玩滑梯和爬架，边玩边读儿歌。在有条件教学变体的幼儿园，教师可以准备数码相机，捕捉孩子在玩滑梯和爬架时的正确或错误行为，教学过程中的行为与挂图上的行为一一对应，帮助孩子更清晰地认识自己的行为。一起住在家里的父母，有时候会在离开公园的时候带着孩子去幼儿园玩户外设备，也会带着孩子去公园或者社区玩户外设备。在这些由非教师组织的活动中，家长仍然执行幼儿园户外设备活动的要求，以确保对孩子要求的一致性。幼儿园小班安全教案和反思案例全集幼儿园小班常规安全教育