大学暑假工商银行实习报告(多篇)2

1、大学暑假工商银行实习报告(精选多篇) 暑假在工商银行实习心得 前传：选择得失寸心知 炎炎夏日，当我有幸获得在中国工商银行（广州分部）财富中心实习的时机时，心中陡然升腾起神圣的感觉我要开工啦！这意味着，我的角色转变了，在当了20年的消费者后，我兼任了生产者，迈出了踏入社会的第一步 一个月后，满载而归！我深深地感受到社会“万花筒”和大学“象牙塔”的差异，了解到社会化大生产下的企业，需要高素质的复合型人才不过得失得失，有得必有失，非常遗憾地错过了go easy的两次大聚会，还有以前暑假必去的省外旅游；但是，路是自己选择的，个中滋味亦只有自己才体会最深，接下来就分享一下这次实习的点滴吧 一、团队：你不

2、是一个人在战斗 踏入工商银行的第一步，现代银行的气息扑面而至，不愧是全国最大的银行，与时俱进是其最大的特点。现代银行都在向“全能银行”的方向开展，与我们所了解的只靠贷款、票据业务作为收入的传统银行不同，全能银行还拥有信托方案、私人银行（个人金融）等新兴业务。 在工商银行的第一个星期，最大的感觉，用麦克格雷迪的话来说，就是“你不是一个人在战斗”！一个部门中，大家是一个整体，前台、中台、后台各师其职，每一名成员都必须有全局的观念和高度的责任感，任何的环节都不能掉链子，否那么整个的流程就受到影响。这不，上班第一天，我就差点误了大事（由于企业的各项工作都已经安排到位，所以一开始我就只能跑跑腿，打打杂）

3、。先是跟着一位客户经理熟悉一下流程，她方案在下午3点见客户，我负责做好所有的准备工作，包括客户资料、ppt展示筹备、说明书打印、手提电脑调试面对一下子泉涌般的工作，我有点手忙脚乱，结果在那位客户经理将要以ppt形式展示银行的理财产品时，才发现忘了把ppt拷进电脑，我悄悄地弥补了过失事后，那位客户经理微微地笑了笑，说：“呵呵，做任何事情都要先统筹好哦，不过你反响倒是挺快的，小伙子第一次的表现可圈可点！”哈哈，还是让她发现啦反思一下，我明白到统筹的重要性，更深切地明白到自己的责任所在，牵一发而动全身，记住：我们是一个团队，我不是一个人在战斗！ 工商银行 本文是工商银行，作为一个在银行实习的你，如果

4、不知道实习报告怎么写，那么，就可以参考以下这篇了。 我有幸来到了中国工商银行双流县支行进行了为期一个月的实习，学到了许多书本以外的知识，受益非浅。下面是我的实习报告总结，也是我对银行储蓄存款实名制进行的一点简单探讨。 一、储蓄存款实名制的含义储蓄存款实名制是指居民在金融机构开户和办理储蓄业务时，必须出示有效身份证明，银行员工有义务给予记录，并要求存款人在存单上留下自己姓名的。其根本宗旨在于有效保护个人利益和维护国家利益的前提下，促进金融体系在公平、公正、公开的根底上进行，保证个人金融资产的真实性、合法性。 我国建国五十年来，储蓄存款制度一直实行的是记名(虚名)储蓄制度。其记名可以是真名、假名、

5、代码亦可以是亲友的名字。特别是活期储蓄，银行只认存折不认人，只要取款人提供存折出示印鉴或输对密码(由取款人开户时约定)银行即按折付款。储蓄存款实名制是兴旺国家早已实行的一项金融制度，也是绝大多数开展中国家实行的金融制度. 二、为什么要实储蓄存款实名制 我国现行的储蓄存款记名制可以说从源头上造成了一系列社会经济问题，已经阻碍了改革开放的进程，到了积重难返的地步。 1、储蓄存款加快增长现象下掩盖了触目惊心的社会财富转移。截止1999年6月末，我国商业银行储蓄存款总额(本外币全折人民币)达63万亿元。我国居民储蓄存款是呈几何级数增长的，1987年，我国居民储蓄存款余额仅3073亿元,1992年突破1

6、万亿元,1994年突破2万亿元,t995年突破3万亿元，到1998年末更是达53万亿元，而仅仅半年,1999年6月末已达63万亿元。1992年以来，我国gdp增长率虽然走上了快速增长的通道，最高的年份是1992年的141，最低的年份是1998年的78，从92年到98年，算术平均数也仅1076,gdp的增长与储蓄存款增长不同步，这说明两点，一是国民收入的分配过份向个人倾斜 。二是有些个人收入已经不国民收入，而是直接国有资产的流失。 2、税收征管困难，偷逃税款严重。纳税是公民的义务，现实条件下，能偷逃税赋成了个人的本领，对不少财务管理人员来说，逃税倒成了其义务，我国个人所得税规模占人均gdp的比重

7、大约在028左右，远低于开展中国家平均水平的21，税源流失过多，根源在于我国的现行储蓄存款制度根本无法支持个人所得税的征收和监管，而存款制度的不完善，不利于建立公民的信用体系，不能明确个人对国家应尽的义务，无法通过税收杠杆调节居民收入差距和() ，缓解社会矛盾，使国家集中力量办大事。 3、使我国的相关调整政策无所适从，实施效果大打折扣。比方，针对我国内需不旺、消费疲软的状况，国家出台了一系列刺激消费的政策，如连续下调利率、鼓励消费信贷、征收储蓄利息所得税、增加公务员和事业单位人员工资收入、刺激消费等等，但这些政策实施效果很不明显，为什么?因为储蓄存款记名制掩盖了 ，立法和行政机构很难对症下药，

8、对少局部暴富阶层的人士来说(据非官方资料，这局部仅占存款人数7的阶层控制了约60以上的储蓄存款总额)，收入只是数字的增加减少，钱对他们来说几辈子也花不完，该有的都有了，因此他们对刺激消费的政策很麻木。 4、个人信用制度无法建立起来。市场经济就是信用经济，一切经济关系要靠信用来维系，没有好的信用制度，就会产生“交易冷淡”和“投资锁定”现象，由于互不信任，交易方式会向现金交易和以货易货等原始的刻板的方式滑落，“银行惜贷、企业惜投、个人惜借”的悲观情绪弥漫，造成经济活力日益下降，宏观调控政策难以发挥作用。个人信用制度建立当然是一个复杂的程序，涉及到金融法律法规建设、金融产品创新、技术创新和管理创新等

9、诸多内容，但储蓄暑期实习报告存款实名制那么是最根本、最核心的内容。 三、如何实行储蓄存款实名制 今年暑假，学校安排一个实习的任务，为了弥补当初选择法律而放弃金融的遗憾，所以我决定把这次实习放在银行，就这样开始了我的银行实习之旅。 我先去了我家附近的一家农业银行，但面试并不顺利，行长告诉我他们现在不缺人，而且培养我这种一点没有专业知识根底的人会很累，况且他们工作很忙没有时间。吃了闭门羹的我并没有气馁，接着找了好几家银行，有鄞州银行、建设银行、宁波银行、银行还有中信银行。但纵使每一家的理由不同却改变不了同样的结局：对不起，您不符合我们的要求。一次次的打击真的让我很失落让我还是不相信这个打不破的命运

10、。抱着最后一丝希望去了工商银行，行长也很惊讶一个法律生为何会去银行实习，我讲了我的原因。行长很快乐并容许让我留下来，并告知下面的大堂经理和客户经理多照顾着我一点，毕竟我什么根底都没有。我听后万分感谢。 一番周折下来，总算找到一个安稳的地儿了。接下来，我的银行实习生活正式开始了。 实习的第一天，我提前半个多小时先到了银行，开始清扫卫生，先擦了擦柜台，又了一下后台的文件，扫了扫大堂的地面，正打算扫好拖一遍地时，大堂经理过来拉住我说，小瑜啊，我们工作日的早上是不拖地的，你看马上就要开门营业了，客户都要进来的，你地一拖又要脏的呢，况且我们有专人清扫卫生的，你不用忙的。听后我挠了挠头，挺不好意思的。之后

11、，我被大堂经理叫过去当起了礼仪小姐，面对每一位客户，我都会笑脸逢迎：“您好，欢迎光临工商银行，请问你需要办理什么业务？”再把他们领到相应的柜台办理相应的业务。还有一些人是来咨询一些什么不懂的金融问题，那么我就需要把他们带到大堂经理那里，去解决他们的疑问。一天下来，我感觉整个脸都快笑僵了，看来即使当一名迎接客户的工作人员也不容易啊。 第二天，我依旧早早到了银行，原本还以为今天仍然是当迎宾的，没想到客户经理告诉我，今天让我好好学学五笔字，因为柜员用电脑处理业务时必须用五笔打字，很多字用拼音可能会打不出来或者还要寻找很麻烦，学会用五笔打字后不尽准确而且迅速。就这样我先背起了字根表，那是根底，可是字根

12、真的好麻烦哦。不过在我坚持不懈的努力下，我终于能断断续续的背出来了，接下来就实际操作了，起初有时还会忘记，还需要看着字根表打，但练习多了也就熟练了。一天下来，我差不多能做到不看着字根表打字了，可能速度会很慢，但我在一点点的进步着. 第三天，我依旧练习着五笔打字，空余时间师傅还会教我怎么用打印机，因为当柜台办理业务时也离不开打印机的使用，看来在银行里需要学习的东西很多啊，这一天我很充实。 第四天，终于能够学习到专业的知识了，首先在进行营业前台工作的操作之前，我需要了解熟悉工行储蓄系统，熟记主交易菜单的交易码，例如：活期存取款代码是010102、010103；卡存取款的代码是0xx1、0xx4；现

13、金转账代码是010701；账户到账户转账代码是010702等等。接着是点钞、捆钞机能的训练。“点钞”是银行柜员的根本技能。他的坐姿、手势及钞票的摆放角度都有一定的讲究，而且还考察指法、手指间作用力和双手的协调能力，这些都是要通过刻苦锻炼才能掌握。对于“捆钞”，师傅说要把一把钞票抓在手中，用拇指按于中间使其凸出弧状来，另一只手用捆钞带贴着外沿用力拉紧，绕两圈后反扣住原来的带也缠两圈，最后将整捆钞票压平，这样才能把钞票捆住。说得容易，但做起来却很难，老是达不到师傅的标准，师傅失望之余自己也很懊恼，唯有一遍一遍的勤苦练习，从一次次的失败中寻找经验，未来的几天，我一直在坚持练习，不放弃，不气馁，渐渐地

14、找到了点钞和捆钞的技巧。所谓功夫不负有心人啊。 之后的几天，师傅陆续教我一些办理简单的业务，比方像收到客户的现金时，必须将钞票“正反”两面都要过验钞机鉴别并计数，确认无误后才可入柜，并在相应的凭单上加盖“现金讫”，接着再进行数据的录入、打印单据等。而在支付客户现金时，必须手工点钞与机器点钞两项步骤相结合，缺一不可。手工点钞的作用在于防止钞票粘合过机时无法完全 分开。对于整捆的钞票要拆封过点钞机清点后才可支付。另外，在支付前必须询问一下客户“请问您支取多少”，再次核对金额。 在柜台实习的时候，需要了解银行的根本业务流程。 首先是个人储蓄业务，主要有存取款、汇款、转账、开卡、挂失、销户、开通网上银

15、行、购置理财产品等。 定期存款是指在存款时约定存期，一次或按期分次存入本金，整笔或分期、分次支取本金或利息的一种储蓄方式，客户办理时只需要凭身份证在柜台办理即可。活期存款就更简单了，如果使用银行卡可以直接在柜员机上办理，如果是存折直接在柜台办理。 汇款可通过柜员机或者柜台办理。如果在柜台汇款，先要填写汇款单，正确填写收款人姓名、帐号以及汇款金额，只要凭本人身份证办理即可。 办理借记卡需要填写个人借记卡综合申请书，必须本人凭身份证在柜台办理，假设开通网上银行需要填写个人网银业务申请表。 如果银行卡遗失，最便捷的是 临时挂失。假设要补卡，那么先至柜台填写正式挂失业务申请书。再凭本人身份证办理补卡。

16、 其实这些是最根本、最简单的。经过一周多的学习，我在师傅的教导和指点下，我能慢慢的办理这些业务，但在做柜台工作人员的期间，因为是新手办理什么业务都不像老职员那么熟练，有时还会犯点大、小错误，幸亏有师傅在旁看着，才防止发生什么严重后果。有时因为动作慢遭到客户的不理解，他们会对你指点，提出不满有些还会破口大骂说浪费他们时间，可是新手总归需要一段时间去锻炼，心里有再多的委屈也无法对客户发泄，只有自己忍气吞声。但不可否认，在这两周的时间里，我真的学到了很多书本里学不到的知识，只有自己亲身实践过，才能明白的更多，掌握的更多，这个工行的实习，我真的是受益匪浅。 为提高教师专业技能水平和实践教学能力,建设出

17、高水平的"双师型"教师队伍,学校积极响应教育部号召,于xx年暑期再次安排各系专业教师下企业实践.本人作为财经系的专业教师之一,也被分派到了校企合作单位中国工商银行苏州分行进行了为期一个月的锻炼学习.下面我将实习的情况及体会作简单总结: 一、实习单位简介 中国工商银行成立于1984年.作为中国资产规模最大的商业银行,经过20几年的改革开展,中国工商银行已经步入质量效益和规模协调开展的轨道.xx年末资产总额近53000亿元人民币,占中国境内银行业金融机构资产总和的近五分之一.xx年英国银行家杂志按一级资本排序,中国工商银行名列全球1000家大银行的第十六位,连续五次入围美国财富

18、全球500强,并被美国远东经济评论评为中国高质量产品(效劳)十强.xx年由工商银行自主投产成功的全功能银行(nova)系统,为业务和管理的进步提供了强健的动力. 二、实习过程 此次实习的目的在于:掌握银行业务的根本技能,熟悉银行日常业务的操作流程以及工作制度等,使教学更有针对性,对学生就业岗位需求把握更灵敏. 实习过程主要包括以下几个阶段: (一)了解实习单位根本情况和机构设置,人员配备等. (二)了解银行的根本业务流程,主要包括以下方面:银行业务根本技能训练,如点钞,珠算,五笔字型输入,捆扎等;银行的储蓄业务,如活期存款,整存整取,定活两便等;银行的对公业务,如受理现金支票,签发银行汇票等;

19、银行的信用卡业务,如贷记卡的开户,销户,现金存取等. (三)了解银行会计核算方法,科目设置与账户设置,记账方法确实定等,区别与比较银行会计科目账户与企业的异同. (四)总结实习经过. 三、实习内容 在分行领导的指导,帮助下,我们首先就银行工作中所必需的根本技能,包括点钞,捆钞,珠算,五笔字型输入法,数字小键盘使用等进行了详细了解和现场观摩.特别要说的是珠算,很多学生包括我自己都无法理解在这个技术高速开展的时代,为什么还要苦练珠算,为什么不用计算器原来银行柜员经常需要查点现金,看是否能账实相符,而人民币有多种卷别,在点钞时需要累加,这时使用算盘就要比计算器方便,因为计算器显示的结果超过一定时间便

20、会消失. 接下来,我们又在个人理财中心观摩了银行柜面业务的全过程.工行柜面业务实行的是柜员负责制,就是每个柜员都可以办理所有的储蓄业务,即开户,存取现金,挂失,解挂,大小钞兑换,受理中间业务等.对于每一笔业务,都必须进入nova系统办理.此外营业终了时需要进行的nova轧账和中间业务轧账,柜员必须学习如何打印流水,平账报告表,重要空白凭证销号表,重要空白凭证明细核对表,审查传票号是否连续,金额是否准确,凭证要素是否齐全等. 在银行,柜员间每天交接工作时的对账是必不可少的,对账时除了要核对现金账实是否相符外,还要查看重要空白凭证是否缺失,传票是否连续等等.而柜员间对账也是很有程序的,一般先清点现

21、金,然后再是清点重要空白凭证如存折,银行卡,存单等. 四、实习收获与体会 财经系中许多年轻的专业教师虽然已具备扎实的理论知识和根底技能素养,但与企业缺少紧密联系,以致当学生问到相关行业的细节问题时,答不上来,只能"照本宣科".而学校安排教师到企业实践,就是为了了解企业生产组织方式,工艺流程,产业开展趋势等根本情况等,并结合企业的生产实际和用人标准,不断完善教学方案,改进教学方法,积极开发校本教材,切实加强职业学校实践教学环节,提高技能型人才培养质量,为了改变教学与实际脱节状况. 这次下企业实践,除了使我对工商银行的根本业务有了一定了解外,银行职员的工作态度和职业礼仪也给我留

22、下了深刻的印象.比方:对待客户的态度,首先是要用敬语,如"您好,请签字,请慢走"其次与客户传递资料时必须起立并且双手接送,最后对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答.但以礼待人固然重要,绝不能抛弃根本的职业道德和素养.比方,有的业务办理需要身份证件,虽然客户可能是自己认识的人,职员也必须要求对方出示证件,而当对方有所微词时,职员那么须耐心的解释为什么必须得这么做. 听许多毕业班老师交流时说到:不少毕业生刚到企业时,常会"水土不服",上手慢.我想这与老师对企业用人标准不够了解有关.但这次下企业使得老师们都获得了共同"信号":企业青睐综

23、合素质高的职教生,即学生除了扎实的专业技能,还需要良好的口头表达,人际沟通,应急反响等能力,如一些单位招聘人才时,还会考一考"字写得怎样","电脑水平如何","英语沟通是否顺畅"等,这些能力在平时都应让学生有所"储藏". 此次的下企业实践活动使我受益匪浅,对今后的教育教学起到了积极的指导作用.期望以后能有更多类似的学习时机. 我的实习是从xx年7月26日至xx年9月26日，工商银行实习报告。为期2个月（8周）。在这段时间中，我有如下收获： ·对商业银行业务有直观了解； ·积累了销售金融产品的相关

24、经验； ·扩大了知识面； 在这2个月中，我分别在以下业务部门实习： ·会计结算部（对公业务）；（1周） ·个人理财部；（5周） ·公司业务部；（2周） 很幸运地，我能在这段有限的时间中在批发银行业务和零售银行业务各实习一段时间，在此也要感谢工行的各位“老姜”对我的无私帮助。谢谢。 如果有什么遗憾的话，那就是最后2周，因为和上课时间有冲突，在公司业务部的实习相对就比较匆忙，错过了很多学习的好时机。希望以后能有时机弥补。 体会 商业银行业务的特点基层视角 因为我们国家金融体制的特殊性，造成了我国的商业银行兼具局部（或许是很大一局部）中央银行和财政部职能（政府

25、职能），这导致了我国银行无法满足商业银行经营的平安性，流动性和盈利性的三个根本要求商业银行的本质是企业。随着我国逐步推进的金融改革，很多问题得到了解决或者是缓解。 但是，从总行层面来说，商业银行能具备某些非企业的属性（仍旧要肩负维护宏观经济稳定的责任），但是，在基层，银行就具备有更多的企业属性了。通过我这两个月在中国工商银行xm分行的实习，我认为，商业银行的企业属性越来越明显了（至少是在工银xm），表达在： 某些企业属性 相关的细节 对利润的追求 工银xm有细化的利润指标（可测量）从而带来了一定的业绩压力； 控制本钱 将要实行的机关裁员方案（虽然人员分流后仍留在工行的大系统内）； 风险管理 敢

26、于拒绝政府部门的某些工程；申请贷款手续“复杂”； 建立新的鼓励措施 将工资与相关部门和个人表现挂钩 改善管理流程 组织扁平化，收编裁撤网点 同时，我还发现，工商银行的it系统，网上银行系统和产品开发体系在国内银行处于非常领先的地位，实习报告工商银行实习报告。 我去年创业方案大赛做的工程是“在线个人金融效劳”，所以，对于个人理财业务和网上银行业务有一定的了解，同时，我是建设银行网上银行的客户，通过比照，我发现工行静悄悄地开展了很多国内领先的业务。 例如，工行在几年前就完成了数据大集中，在北京和上海各有一个数据中心（互相备份），分行的任何一笔贷款都能在总行的系统上查到这是提高风险管理的必要步骤。据

27、说建设银行也完成了数据集中，但是，过去分行和总行的系统要完全衔接起来需要时间，所以目前建设银行的it系统还是有不少问题，在处理交易的时候容易出错（我在办一笔业务的时候经历过），而中国银行的系统仍旧在整合。 而工商银行网上银行的便捷性和平安性也让我印象深刻，同时，工行产品开发也有很好的表现，“珠联璧合”结构性外汇理财产品（虽然我对它的风险性是否适合个人客户有所保存）和“利添利”帐户（一个现金管理工具）的开发让我见识到了工行的产品开发水平。 但是，工行当然还有某些缺乏，例如效劳态度，鼓励制度和管理等等，前不久我阅读了两本描写关 商业银行效劳水平的书，确实，工行（和国内的其它银行）和 有很大的差距，但是，完全做到 的水准是不现实的，毕竟 的竞争太过剧烈(弹丸之地有数