2021小脚中班教案绘图模板

1、小脚中班教案绘图模板冬天来了，孩子穿厚衣服，穿厚鞋袜，但是陪伴我们，和我们一起长大的小脚却被孩子忽略了，小脚在鞋袜的保护下可以自由活动。我们来看看小脚中学的教案，一起画！欢迎查看！小脚中学教案图1活动目标：1.了解脚的主要部位，培养孩子的自我关注意识。2.通过玩脚来发展锻炼脚的每个关节的知觉和灵活性。3.建立良好的老师、孩子和同龄人的关系。活动准备：1、录音机、磁带。2.鹅卵石、木桥、体操垫和沙袋。活动流程：首先，引出话题孩子们脱下鞋子和袜子，露出他们的小脚。二、懂小脚1.脚趾2、脚背3.脚底4.脚后跟第三，脚的游戏(一)、对游戏的感知1.位置感知老师和孩子们随着音乐用脚的不同部位做热身运动。

2、2.物质感知老师和孩子用脚感知木桥、鹅卵石、地板和体操垫。(2)、徒步和徒步游戏1.造桥2.上车3.摇船(3)装备类游戏老师和孩子用脚用各种方式玩沙袋。四.结束活动老师和孩子们做足部放松练习。小脚中学教案图二活动目标：1.对脚在活动中的特征和功能的感知，以及最初的探索兴趣。2.让孩子知道如何通过手术活动保护自己的小脚。活动准备：1.场景布置：小脚乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵)；2.团操作材料：毛巾、香皂、指甲、火、笑宝宝、哭宝宝等等3.节奏带：大鞋和小鞋活动流程：首先介绍节奏节奏，引起兴趣。老师：今天老师和我们的孩子用小脚跳舞，好吗？第二，赤脚坐在地毯上，了解自己的脚的结构。1.脱袜子(儿

3、歌)。2、初步了解脚趾、脚背、脚趾。3.为什么小脚有味道？如何让我们的小脚变香？第三，通过体验和感受，引导孩子认识脚的作用。1.小脚有哪些能力？要求孩子走路踩小脚乐园是什么感受？2.孩子体验赤脚踩沙子、海绵、鹅卵石、地砖的感觉。3.活动结束后的对话总结：我们的小脚真的很有用。除了帮我们做很多事情，还能感受到冷、暖、硬、软、滑、糙。第四，通过分组操作，引导孩子懂得护脚。1.(展示笑脚和哭脚的图片)脚为什么会笑？脚一碰就哭什么？小脚喜欢什么？小脚不喜欢什么东西？分别发给他们。2.少儿组合作送卡。3.跟孩子说吧。4.引导孩子讨论生活中如何保护脚。动词（verb的缩写）结束活动。1.穿袜子(儿歌)2.

4、摸完脚，脚上的细菌都到了手上。我该怎么办？让我们一起洗手！活动延伸：组织孩子打印脚印。看你的小脚印和别人的小脚印有什么区别，告诉你的老师和你的好朋友。小脚中学教案图3设计意图冬天来了，孩子穿厚衣服，穿厚鞋袜，但是陪伴我们，和我们一起长大的小脚却被孩子忽略了，小脚在鞋袜的保护下可以自由活动。孩子对它了解不够，对它的用途也不太了解。他们只知道保护自己的小脚，却没有充分发挥自己的潜力。在正常的艺术活动中，我们也更注重手部动作，而较少关注脚部。所以，我想让我们的小脚自由，让他们充分展示自己的机会，真正让他们动起来。让孩子在轻松愉快的氛围中通过音乐、美术、体育游戏去感受、体验、实践，在游戏中激发孩子探索

5、身体的兴趣。这项活动就是在这种思想的指导下产生的。活动目标1.在探索活动中，引导孩子感知脚的特点和用途，感受脚带来的乐趣，对探索产生初步兴趣。2.培养孩子爱护脚，保护脚，讲卫生的好习惯。活动准备1.用五线谱装饰的地毯；2.几支水彩笔、蜡笔、画纸、装饰丝带；3.一棵新年树；一段音乐。活动流程第一，谜语引起兴趣。1.从脚的谜语开始激发孩子的兴趣。老师：今天我们这里有一位特别的小客人。是谁呀？请孩子们猜一猜。谜语：我有两个会跳会走的好朋友。没有人能离开它，你有我，每个人都有它。(小脚)请小客人出来：“小朋友好，我是你的好朋友，小脚。我每天躲在鞋袜里，什么也看不见，什么也听不见。今天，我想和我的孩子一

6、起玩。你愿意和我一起玩吗？”我们一起秀一下我们的小脚好吗？附：脱袜子：缩脖子(脱袜子到脚心)，拉长鼻子(拔袜子)，弯曲身体(对折)，住小房子(放鞋子)。2.用小脚玩游戏。老师：小脚出来了。太幸福了！让我们一起抬起小脚，让大家看看。我们用它做一个游戏：移动小脚，跺小脚，勾小脚，伸小脚，摸小脚，摸小脚，挠小脚，左边三圈，点头，右边三圈，摇一摇，点头，一二、探索脚的使用。1.讨论：小脚有什么用？老师：多可爱的小脚啊。我们的小脚有什么用？(走楼梯、踢毽子、散步、跑步、跳芭蕾、骑自行车、爬山、跳绳、踢足球等。)第三，体验小脚带来的乐趣(一)体验小脚在音乐中的乐趣feet说他最喜欢跳舞。我们一起跳舞好吗？

7、往哪里跳？孩子们看到了老师准备的彩色地毯。孩子们说画在地毯上的是什么？让我们看一看并数数。这是我们都知道的工作人员。无论是线上还是两行之间，都有优美的音符。今天，让我们做可爱的笔记。孩子可以站在线上，也可以站在空间里，找到自己喜欢的位置，让我们的小脚随着音乐跳起！(提醒孩子不要拥挤)2.小脚怎么跳舞？老师总结(小朋友表现很好。孩子听音乐，前前后后跳，左跳右跳，踮起脚跳，单脚跳。我也发现有些孩子跳法不一样，就是很有力很快乐的音乐在五线谱上跳，轻柔的音乐平跳，深沉的音乐在五线谱下跳，很不错。请用自己的脑子跳出新的舞步。).3.小脚随着音乐跳出低音。(小脚很累，在引导孩子放松双脚的同时，让他们说出新

8、的跳跃方法)。(二)在艺术中体验小脚的乐趣1.我们的小脚很神奇。让我们给我们可爱的小脚拍一张照片。引导孩子欣赏对方的小脚，让孩子知道每个人的脚都不一样。2.师生一起装饰“快乐足树”。新年快到了。孩子们穿着漂亮的衣服，但我们的新年树没有漂亮的衣服。我们很难过。让我们一起努力帮它穿上漂亮的衣服。在老师的指导下，让孩子剪掉装饰好的脚印，装饰好树。第四，保护小脚1.自由讨论：我们的小脚可以玩游戏，跳舞，画画。真的很有用。我们如何保护我们的小脚？(小朋友自由讨论，老师指导。)2.个人回答：有什么好点子吗？(洗脚，换鞋，换袜子，穿鞋.)3.老师总结：小脚的能力真的很大。它可以帮助我们做很多事情。只有用小脚，我们才能走、跑、跳。当我们走在不同的地方，我们会有不同的感受，所以我们不能没有小脚。所以，孩子一定要记得爱护它，保护它，养成讲卫生的好习惯。小脚丫幼儿园中班教案2021幼儿园中班美术教案幼儿园中班艺术设计