《小学一年级语文《吹泡泡》经典教案》

1、小学一年级语文吹泡泡经典教案 吹泡泡是儿童作家冰心写自己小时候和小伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事，表达了作者对吹泡泡的喜爱以及对童年美好生活的无限怀念之情。下面就是我给大家带来的小学一年级语文吹泡泡经典教案，希望能帮助到大家! 小学一年级语文吹泡泡经典教案一 教学目标 1、理解课文内容，体会冰心奶奶是怎样把吹泡泡的过程写具体、写清楚的。 2、背诵第四、五自然段。 教学方法： 以读代、图文结合法 教学过程 一、复习导入。 检查复习生字词。 二、学习第三自然段。 1、自由读第三自然段，边读边思考，看看作者小时候是怎样玩吹泡泡的，在书中圈圈画画，做上记号。 2、学习“吹泡泡”的语句，理解词语意思，体会作

2、者用词正确。 出示吹泡泡的句子后，谈谈哪个动词用得好?为什么用得好?练读句子，体会用词的准确。 通过填空练习理解：“慢慢地”吹、“轻轻地”一提、“慢悠悠地”在空中飘游、“轻轻地”扇，用词准确。 感情朗读吹泡泡的句子。 三、学习第四自然段。 1、自由读第四自然段，自主学习：你最喜欢的哪种泡泡，为什么喜欢? 2、学生汇报交流。 3、指导朗读。 四、学习最后一个自然段。 自由读文，思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏? 五、练习背诵4、5自然段 小学一年级语文吹泡泡经典教案二 教学目标： 1、能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到哪里去。 2、能按顺序用“先接着最后”的句

3、式以及“有的有的还有的”句式说一段连贯的话。 教学重点： 把吹泡泡的过程按顺序说清楚以及想象泡泡样子像什么。 教学难点 观察吹泡泡的动作，分解出一个一个的动作。 教学时间： 1.课时 教学准备： 肥皂水与吸 教学过程： 一、出示课题，提出要求： 你们爱吹泡泡吗?今天的说话课，是吹泡泡。比一比谁吹的泡泡又大又多;谁观察得仔细，能把吹泡泡的过程有条理地讲清楚。 二、吹泡泡，练习说吹的过程： 1、人人吹泡泡，边吹边想：这些泡泡是怎样吹出来的? 2、一人上台吹泡泡。其余同学边观察，边自由说一说吹泡泡要有哪些动作。 3、交流有哪些动作。 4、用上句式：先接着最后，把吹泡泡的过程讲清楚。 自由准备，指名说

4、一说，评议，同桌互相说一说。 三、再吹泡泡，观察泡泡的样子。 1、同桌互吹互看，比一比，谁吹的泡泡、最多。边看边想：这些泡泡是什么样子的?像什么?句式：( )的泡泡，像( )。或泡泡( )，像( )。 2、互相说一说，指名说一说，并评议，从泡泡的大小、颜色、形状方面评议。 3、出示句式：这些泡泡有的像有的像有的像，练习说话。 自由准备，指名说一说，评议，同桌互相说一说。 4、当你看到这些美丽的泡泡时，你会怎么赞美它们呢? 5、把泡泡的样子连起来说一说。 自由准备，指名说一说。 四、练习说吹泡泡的整个过程。 1、请几位小朋友吹泡泡，其余边看边说。 2、指名说一说，师生共同评议。 五、观察想象：

5、1、这么多漂亮的泡泡，它们是怎么飘的?会飘到哪里去?干什么呢? 自由准备，指名说一说。说一说你还有什么更美的想法? 2、尝试把吹泡泡的整个过程和刚才说的话连起来说一说。 六、小结，并要求回去写下来。 板书： 吹 先(蘸)接着(放)最后(吹) 看 有的像有的像还有的像 想 飘下来。 小学一年级语文吹泡泡经典教案三 教学目标 1、认识生字，理解新词。 2、了解课文内容，感受吹泡泡给我们生活带来的欢乐。 教材分析 这篇课文，是作家冰心写自己小时候和小伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事。表达了冰心对自己童年时代快乐生活的留恋之情。要重点引导学生体会作者是怎样写吹泡泡的，体会冰心奶奶是怎样仔细观察事物，把吹泡泡的过程写清楚的。 教学方法： 以读代、图文结合法 教学过程 一、出示插图，导入新课。 观察画面，图上的小朋友在干什么?他们的心情怎么样?你是怎么看出来的? 二、朗读课文，理解内容。 1、自由读课文。 说说自己喜欢吹泡泡吗?为什么喜欢吹? 2、分自然段读，并说出每个自然段的主要内容。 3、组织讨论。 朗读自己喜欢的句子。 说说为什