小学3年级班务计划

1、小学3年级班务方案 注重培养和提高学生的根本道德。上好每一堂课，标准班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康，努力探索班级工作的新特色。这里给大家分享一些关于小学3年级班务方案5篇，供大家参考。 (1)课堂纪律：严格遵守课堂常规，如果有违反纪律的现象，由指日组长记录，并记在学生表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人：每周一各小组长轮换检查各组卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由值日组长记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。 (2)班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由值日组长负责。进行检查与监督。对于主

2、动、及时清扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行保护环境和花草的教育。 (1)经常主动找学生谈话，点出缺乏，提出希望，明确开展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯 的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。 (2)对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。 (3)对于不遵守纪律的后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在教师和家长共同催促下改良。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比方当小组长。 (4)经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。 措施 根底知识和根本技

3、能的教学一直是数学教学的核心内容，我在教学中也力求保持和发扬这一传统，并做好以下两点：(1)加强对小学数学根底知识的理解，教学时，在使学生掌握数学概念、法那么、数量关系的同时，重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。(2)努力处理好根本训练与创造性思维开展及后继学习的关系。数学教学的核心是学生的"再创造"、数学学习的"再创造"过程，并非是机械地去重复历的"原始创造"，而应根据自己的体验并用自己的思维方式去创造有关的数学知识。小学的创造性思维是在数学学习的"再创造"过程中逐步得到开展的，而&quo

4、t;再创造"的前提是通过必要的根本训练使学生形成扎实的根本功。 在数学活动中，学生是活动的主体。必须改变教师问、学生答的所谓"启发式"和教师精讲例题学生大量演练习题的所谓"精讲多练"的教学模式。努力转变角色，便数学知识的传授者为数学活动的组织者、指导者、参与者和研究者。给学生提供自主探索的时机和比拟充分的思考空间，培养肯钻研、善思考、勤动手的科学态度;让学生在观察、实验、猜想、归纳、分析和的过程中，理解数学知识，感受到一个数学问题是怎样提出来的，一个观念是如何形成的，一个结论是怎样探索和猜想的;让学生有时机在不断探索与创造的气氛中培养解决问题的

5、能力，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣;并关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。 数学教学应努力表达"从问题情境出发，建立模型、寻求结论、应用与推广"的根本过程。根据学生的认知特点和知识水平，通过这样的过程使学生认识到数学与现实世界的联系，在观察、操作、思考、交流等一系列活动中逐步开展应用意识，形成根本的实践能力。在日常数学活动中，安排一些小课题研究和实习作业等实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的应用意识和实践能力。 教师要善于驾奴教材，把握知识的重点和难点，以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求开展教学活动。在直观感知和广泛的背景下

6、，通过自身体验，在分析和的过程中学习概念，不用死记硬背的方法学习计量单位、计算法那么和根本数量关系。对计算的要求适当，充分考虑到学生之间计算速度存在的差异，不要求所有的学生到达同样的计算速度;鼓励学生尝试用多种算法，不用单一的思维理解算理。如本册应用题教学要重视常见数量关系的分析和实际应用的训练，教学力求题材内容生活化、呈现方式多样化、教学活动实践化。 在评估结果的处理上，注意多种方式的结合，是评估的方式和手段多样化。对知识和技能的评估，尽量做到试题类型多样化，难度适当，不出助长死记硬背的题目，着重观察计算的正确性，计算中的思考活动，对根本数量关系的理解和对空间关系的认识，解决简单的实际问题的

7、能力，要更多的重视自身的纵向比拟，更多的关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，而不是首先关注他们知识和能力上的缺陷。评价表达鼓励的作用，成认学生学习的个体差异，积极鼓励和肯定每一个学生的进步。 以“儿童为本，道德为先”为指导，以育人为中心，以实践为途径，以社会化为方向，切实加强少年儿童思想道德建设，树立小主人翁精神，同时，最根本的是让同学们的成绩得到稳步的提高。 本班每个学生都活泼可爱。其中学习自觉，思维灵敏的学生有，也有反响慢，习惯差的。所以本学期继续以抓学生的行为学习习惯和文明礼仪教育为主，让小朋友健康成长。同时配合好少先队的“十小在行动，绿色小家园，”等一系列常规活动，与各任课老师密切

8、配合，相互协助，取各班的长处，争取把班级建设成为活泼、好学、文明的班级。 (1)抓好学校、家庭、社会这“三教”，加强对学生家访，并做好家访记录。 (2)创设诚信气氛，强化文明礼仪。 (3)继续强化对学生行为标准的养成教育。 (1)端正教学思想，根据儿童的生理、心理特点，创设良好的环境，使孩子在德智体美劳各方面得到和谐开展。 (2)教给学生应重视保健和体育锻炼，增强体质，培养良好的卫生习惯和对体育活动的兴趣。以孩子实际出发，培养良好的品德和加强对学生进行五爱教育。联系品德与生活和孩子思想动态，潜移默化地进行思想教育。 (3)培养良好的文明行为习惯。 (1)做好两操(播送操和眼保健操)，根据体育组

9、的竞赛要求，提高学生做操的整齐性，根据学生的心理特征，开设各类有兴趣的活动。班内设立个人卫生记载本。 (2)结合“五项竞赛”，对本班的卫生情况进行强化，提高本班得卫生情况，争取可以得到“优秀班级”。 (1)培养孩子的生活自理能力和劳动习惯，培养他们的自信心，自制力和不怕困难的精神，为父母做些力所能及的事。 (2)班内开展各种小型自我效劳劳动。 三年级一班共有学生30人，男生17人，女生13人。大局部孩子遵守纪律，讲礼貌，学习上要求上进,有较好的学习习惯和生活习惯。局部孩子父母忙于挣钱，对学生辅导时间少，学习成绩 ，孩子由婆婆、爷爷照顾，因此给孩子带来很多不良行为和习惯。对这些学生应重点加强管理

10、。 总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风、学风，每个学生都能取得优秀的成绩，实现班级和学生的共同进步和全面开展。 随着新一轮课程改革的到来，班主任工作也将迎接新的挑战。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的开展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任方案如下： 从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，为了使学生能够及早进入角色，再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活，这就要在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手： 一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，

11、我从以下几点入手： 首先利用班队课师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到做到，言行一致。" 随时提醒学生要注意文明活动，寓教于乐。 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我仍将采取班干部竞争上岗，让每个班干的潜能都得到充分的挖掘，培养做事认真有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。 班级管理中还应注重个体的开展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的开展。因此，在班级继续开展各种活动中，大力推出新人，新作，