小学体育老师个人研修计划

1、小学体育老师个人研修方案 积极推进课程改革，加强课堂研究，进一步深入开展综合实践活动和课程整合的探索，努力提高课堂教学效益，全面提高学生的综合的素质。这里给大家分享一些关于小学体育老师个人研修方案5篇，供大家参考。 随着课程改革的不断深入，作为一名教育工作者，深感肩上责任重大。为了使自己的教学能力有进一步的提升，要抓住时机，力争提高与开展自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地效劳于广阔学生。本年度我将认真学习课外教学等书籍和体育新课标，认真研修以求自我开展，制定个人校本研修方案如下： 在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己

2、，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。以教师的可持续开展为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术和网络应用能力;积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，提高自身的师德修养、业务素质、教学根本功。 关注学生，提高体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“小学体育课堂的有效性”展开研修活动，加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交流;推动自身教研能力与素质和水平的整体提高。 本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推进教学开展。 总之，本学期要积极开

3、展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资源，时时学习，处处学习，不断提高自身素质，完善自我，成为一名适应时代开展教育工作者。 坚持"基于学校开展学校，基于教师开展教师，基于学生开展学生"的宗旨，以新课程标准理念为实施导向，以教师为主体，研究、解决我乡教学中的实际问题为根本，走"学、教、研、培"一体化的研修道路，促进教师更新教学观念、改良教学方法、转变教学行为，提升我乡小学数学教师的专业技能。 充分利用网络远程培训资源，学以致用;解决教学中的实际问题，增强小学数学教师的专业修养，提高教育教学质量。 我乡各校小学数学校本教研应充分利用网上资源，按要求认真学习

4、北大网小学数学九个模块的内容。 优化小学数学教学改革，提高小学数学教学质量 遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师交流与专家引领结 合的原那么，主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。 活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评选等活动。每次活动以问题研究和主题系列研究为主。 课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视研究的"实用性"与"现实问题"真正解决的有效性。 在教研组内参照泸州市小学数学国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。 主要围绕"制定研修方案-确定研修主题-开展研修活

5、动-总结研修成果"开展校本研修。 新学期的工作已经开始了，为了使自己教育教学能力有进一步的提升，根据校年度研修方案，制定个人研修方案如下： 总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资源。实现教师实实学习，处处学习，高效率学习，真正把校本研修变成教师的终身学习，不断提高自身素质，完善自我。 把不断提升教师的专业水平作为一个学校主动、长期开展的战略来运作，整合师训、教研、科研等各项任务，精心设计各项活动，提高活动效率。营造良好的学校研修文化，不断提高我校教师队伍素质，提高教学水平，稳固和提高教学质量。以陇县年中小学教师校本研修工作方案为指导，认真贯彻上级各部门的总体部署

6、及要求，围绕高效课堂构建这个中心工作，按照"走进课堂"的思路，改良教学管理行为,标准教师教学行为，以教研组为载体，通过标准示范创立等系列活动，提高我校教师的整体素质。 以"改变教学模式，构建高效课堂"为学科研修主题，以校本研修、县域研修网络和"学习互动、校际合作、镇校联动、区域协作"为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，追求课堂教学的高效。加强教研组研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章，更好地发挥学校研修网络的作用。 根据我校办学实际，我校校本研修活动的具体目标是： 组长：-x 成员：-x 主任：-x 成员：-x 教育教学的书籍

7、;合作进行一个课题研究;编写一份优秀教案;上一堂公开课;写一篇教改论文;撰写一份教学心得。 1)名师、骨干教师示范课;各教研组主题化、系列化的研修活动。 2)专题讲座; 3)调查研讨座谈; 4)课题研究; 5)论文、随笔、心得、教育叙事等写作。 学习制度：每周四下午为校统一学习、活动时间，平时老师抽时间自学。 考勤制度：校本研修属继续教育活动，学习均随时作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时学分的依据。 检查、登记制度：每位教师有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记，每人每期写学习笔记5000字以上;每月一节研究课;每月提一个有关教育教学问题。对以上工作及时检查、记录学时学分。 学校要把校本研修工作纳入对教师日常工作的检查考核中，将校本研修工作任务的完成情况与教师职称评审、评先、评优、评骨干等