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1、精品文档关于教师体罚学生学习心得体会2014 年 3 月 17 号，学习了新英才中英文学校体育教师体罚学生事件后，让我恍然大悟，同时也对我敲醒了警钟，回顾自己平时在教学过程中的方法与举动， 也存在着或轻或重的问题。 现将体会总结如下。一、教师要学会控制自己的情绪在我们的教学生涯中， 可能会遇到各种问题的学生， 再加上学校， 家长等方面在教学上给我们带来的压力， 很多时候都对自己学生抱着恨铁不成钢的态度， 往往都是在心情急躁、 激动的情况下范下了体罚学生的错误。 所以教师要有过硬的心理素质和良好的性格去面对他们。 要用爱心和耐心去感化学生。 而不是用简单、粗暴的方式去教育学生。比如在课堂上，一个

2、学生不认真听课做小动作， 教师批评后学生竟然顶嘴， 教师生气得本能地一巴掌打过去教师往往在事后为自己如此打了学生感到后悔沮丧， 大都会自我谴责： “ 我怎么这么不理智啊？ ” 因为这种体罚不是教师有意为之， 是被自己过激的情绪所控制的， 所以教师很容易失手对学生造成较大的伤害。 因打了学生而后悔， 过后又难以克制自己，反反复复。要想真正克服这种体罚，教师就要在培养良好的性格和心理素质上进行不懈的努力。二、注重师德、关爱学生。作为一名教育者， 要时时为自己的学生考虑。 要考虑到学生的心理发展， 考虑自己的行为能否起到教育孩子的作用。 要明白学生才是课堂的主体，教师只是学生学习生涯的主导者和服务者

3、， 所以不能因为学生犯了错或一点小调皮而打击学生。 要真正做到用爱心对待学生， 用诚心对待家长。 一个学生可能是几个家庭的希望，所以我们一定要重视，关注他的健康成长。三、学习新的教育方法和理念。有少部分教师因为崇尚 “ 学生不打不成器” 、 “ 学生不打不怕你 ” 的观点， 一旦有学生出现“ 问题 ” ， 尤其是所谓的 “ 屡教不改 ” 时，就会采用 “ 武力 ” ，使学生尝到肉体上的疼痛，从而服从、屈服、害怕教师。比如有学生由于偷懒总是不按时完成作业，教师就会打他手心，打得他眼泪直掉，保证下次不敢了，而其他有此苗头的学生看了心惊肉跳不过，此时的学生大都不是敬畏教师， 而是害怕其手中的 “ 戒尺 ” ， 一把戒尺只是在表面上简单地掩盖了学生“ 问题 ” 的存在， 实际上还可能加重了 “ 问题 ” 。一旦学生对教师的 “ 武力 ” 有了耐受力，产生了 “ 免疫力 ” ， 那么其所谓的 “ 震慑 ” 也就形同虚设， 教师也会顿时变得无计可施、无可奈何了。总之，教育是一门艺术，教育就是爱，有爱才有教育，爱是教育的灵魂。简单粗暴的体罚，那不是教育；我们要不断的严格要求自己，提升自己的教育艺术性，远离体罚，从我做起。雷庚2014 年 3 月 28 日3 欢迎下载。精品文

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