让泥塑教学彰显特色

1、让泥塑教学彰显特色中华民族悠久的历史，造就了丰富多彩的民间 艺术。精巧的剪纸、奇妙的风筝、优美的年画举 不胜举。泥塑作为其中的一种，至今依然散发着迷人 的魅力。“泥塑”在小学美术教学中是重要的组成内容。 长期以来，泥塑活动已成为美术课堂教学的一个重要 组成部分。我们应立足本地丰富的黏土资源，关注不 同知识背景下学生个体的探索与体验，以一种积极的 方式发展特色，开展泥塑教学。而要做好泥塑教学的一个关键及前提就是能有一 个好的选题。好的选题能起到抛砖引玉、纲举目张的 作用。泥塑的选题，首先，应来源于教材。泥塑的悠久 历史，应运而生了不同时期的、多种类的优秀读本和 图例，这是宝贵的财富。可借鉴可参考

2、。那么我们在 借鉴的同时， 也必须抓住我们手中的教材， 用好教材1. 从重要知识点入手每册教材都有许多知识点，掌握这些知识点仅凭 一两节课、一两种材料或许还不能达到令人满意的效 果，那么就必须利用泥塑活动课程更好的激发学生研 究的兴趣，更全面地准确地掌握知识点，丰富积累， 提高实践应用能力和审美能力。 如五年级上册第九课 家乡的古建筑一课教学中结合泥塑活动，由观察 图片到动手表现，利用泥材的延展性充分感受不同质 地材料的肌理美。调动学生的感觉器官和学习情感， 能够自主地进行探究、发现、用拓印的方法在泥材上 表现不同的肌理美。把学生对家乡的情感倾注在做泥 的过程中，与泥材的可塑性、学生的自由设计

3、、捏塑 出喜爱的形状拼摆，引导感受重复的形产生的秩序感 和节奏感很好的结合起来。2. 从美术学科不同课型中概括 美术课中的泥塑章节， ，它是一门既隶属于美术课 程，又具有相对独立意义的门类，因此，活动选题的 确定可以从美术教材中受到启示。在教材中，一些主 题相似的课型分散在不同的册数或不同的单元中，呈 层层深入的状态。这些就是组织泥塑活动学习的最好 资源。例如，搭架子、演戏、飞机工厂，以不 同章节的相似性为切入点，然后拓展到以泥为材料， 创设出搭架子、演戏、飞机工厂的一种情境和泥塑造 型。3. 从不同学科相似内容中提炼 尽管编写体例和意图有一定的个性差异，但对学 生各年级段发展目标的认定还是大

4、同小异的，所以， 可以利用这一有利条件，在各学科的教材学习中提取 相似的材料，提炼出泥塑活动的一些选题。要确定好 的泥塑活动课的主题，就要突破传统思想局限，从各 科的教材中汲取有用的营养。再者，应来源于学生生活。 生活中处处都有美术。 学生的生活是丰富多彩的，其中蕴含着取之不尽、用 之不竭的美术学习资源。泥塑活动就为学生在生活中 学习美术搭建了一个良好的平台。1. 与游戏相结合 游戏从古至今，不断发展演变，有着丰富的文化 积淀。学生在做游戏时， 可以边跳边唱， 那韵味十足、 富有情趣的动作， 这就是泥塑； 孩子们可以自编游戏， 把自己的乐趣融入其中， 而且取的名称也是百花齐放、 个性十足，这就

5、是泥塑；孩子们可以在春天放风筝， 在夏天吹芦哨，在秋天贴叶画，在冬天堆雪人，这也 是可以做泥塑的。2. 与日常生活相联系 只要我们用心去感受，用心去发现，就能找到寓 于日常生活中的泥塑学习的对象。是生活就会有美， 是生活就会有情，当我们默然回首时，那情、那美就 会跃然印入眼帘。每天，孩子们上学放学都离不开各 式车辆的接送；下雨了，同学们撑者各样的伞步行在 雨中；从小到大，你一定走过许许多多的桥，可你知 道这些车、伞、桥的美学价值吗？你知道有关他们的 故事吗？你设计过他们吗？生活中熟悉的事物，学生 不感到陌生，让学生认识到人类的伟大，展开泥塑活 动，在培养学生创造能力的同时，接受爱科学及热爱 生

6、活的教育；同时在技能领域提高学生对各种造型车、 伞、桥等的描绘、使用能力，提高美化生活的能力。此外，国际国内形势的变化发展都对学生产生着 或大或小的影响。更何况目前学生接受各种信息的渠 道得到了最大化的拓展。电视、报刊、网络、方方面 面的信息都刺激着学生的神经，这些信息都给我们以 新的启示。3. 与当地特色融合 这种特色是当地的名胜古迹、工农业生产等，确 定泥塑活动的选题也应对当地特色给予足够的关注。 融合这一元素， 学生的感受可能会更深， 体验会更多， 效果会更好。如顺德本土清晖园、顺峰山、宝林寺等 名胜古迹都可以在学生的手指间重现。佛山的陶瓷更 是远销世界各地。那一幅幅别具情思的作品，那一道 道精彩纷呈的制作工序，都成为同学们构思的动力。再次，来源于各类节日。丰富多样的节日也是泥 塑学习的重要组成部分。节日包括中国传统节日、西 方节日以及学校的节日。这些节日都包含了丰厚的文 化积淀，美术是传承文化的工具。把节日文化通过泥 塑活动引入到学生的心灵之中，使他们感受到传统文 化的古朴典雅，西方文化的浪漫温情，学校文化的亲 切热情，让学生在充满文化的情境中学习，这是美术 教师的职责。欢欢喜喜过新年是在欢度春节的热闹 氛围中兴起的，元宵灯会是针对元宵节而精心设计 的，中秋团圆是围绕中秋节开展的活动，又到重 阳时让学生怀着敬老心情泥塑