精神文明创建我们的节日春节

1、 张集街道办事处“我们的节日.春节”主题教育实践活动方案一、活动目的丰富办事处未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。二、活动内容围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲为主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则，主要做好以下工作。1、“我们的春节”主题征文大赛（1）时间安排：1月30日3月5日。（2）参赛对象：本次大赛以在校学生为主,大赛设以下组别：初中组、小学组。（3）征文主题：以“我们的春节（或元宵节）”为主题，围绕除夕、春节、元宵节三大传统节日，写感受、抒感情、颂传统，如叙写趣味经历、介绍民俗

2、文化、抒写亲情友情等。题目自拟，体裁不限，小学生征文字数在800字左右，中学生征文字数在1500字左右。（4）征文报送：请以学校为单位务必于3月5日前将学生作品电子稿报送至县文明办。所有稿件均请注明作者姓名、所在学校、年级、指导老师、联系电话及详细通讯地址。（5）评选奖励：由校文联组织进行评选，每组评选一、二、三等奖及优秀奖若干名予以表彰奖励。2、青少年中华经典诗词诵读赛（1）时间安排：春节寒假前夕。（2）参赛对象：本次大赛以中小学生为主,大赛设以下组别：初中组、小学组（分甲组、乙组、幼儿组）。高中组、初中组参赛对象的诵读时间控制在3分钟以内；小学（含幼儿）组诵读的篇目控制在百字以内。（3）活

3、动主题：以迎接建党94周年为主题，引导未成年人在诵读中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进爱党爱国爱社会主义情感，增强民族自豪感和文化自信心。（4）报名方式：参赛选手务必于2月14 日前将参赛学生的姓名、年龄、组别及诵读篇目报送至校青少年管理中心。（5）诵读内容和形式诵读内容以中国古代、近代、现代、当代优秀诗、词、赋、曲、散文等为主，所选篇目应符合经典。鼓励在表现形式上创新，如：朗读、朗诵、吟唱、歌咏结合等均可，允许助演。 （6）奖励办法：活动将评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名进行表彰奖励。3、积极开展各类公益活动各学校要组织动员未成年人参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡患

4、病老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。三、组织机构为加强活动的组织领导，成立“我们的节日”主题教育活动组委会，由办事处民政办工作人员负责，其他部门协助。并联合各学校青少年管理中心的工作人员共同组织。四、活动要求（一）提高认识，领导重视要充分认识在春节、元宵节期间组织开展“我们的节日”主题教育活动的重要意义。春节、元宵节是中华民族优秀传统文化的重要载体，它蕴含着中华民族文化的智慧和结晶，凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托。充分利用春节、元宵节期间组织青少年参加“我们的节日”主题教育活动，对于丰富青少年节日精神文化生活，营造团结互助、和谐融洽

5、的节日气氛，进一步增强青少年对民族传统的认同感和自豪感，都具有十分重要的意义，是加强青少年思想道德建设的重要载体。（二）精心组织、注重实效各学校、各有关单位要把组织未成年人参加“我们的节日”主题教育活动作为加强社会主义核心价值体系学习教育的重要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入活动总体安排，创新形式，丰富内容，周密部署，制定具体方案，抓好工作落实。 张集街道办事处 2013年1月5日 张集街道办事处“我们的节日.春节”主题教育实践活动总结春节、元宵节是我们重要的传统节日，为认真贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作要求，办事处认真部署落实，现将活动开展情况总结如下：

6、一、 领导重视，措施得力办事处领导高度重视“我们的节日-春节、元宵节”主题活动的开展，下发了关于开展“缤纷冬日”寒假生活意见，对在假期开展“我们的节日-春节、元宵节”活动做了重点布置。各校由一把手亲自担任组长全面负责本次主题活动；德育校长和德育主任担任副组长，具体分管有关工作，以及其他班子成员和学校中层干部组成的活动领导小组。责任到人，分工明确。领导成员的高度重视，为活动的开展提供了有力的组织保障。二、 全面发动、形式多样1.全面发动，做好宣传工作。 各校在休业式上对学生进行“我们的节日-春节、元宵节”主题活动的动员大会，通过大会动员学生积极配合，热心参与，并发放了寒假生活登记表，让学生明确在

7、春节期间要做哪些有意义的活动。同时，班主任及时将活动的通知通过告家长、家校路路通等形式传达给每一位家长，向全校学生和家长做好宣传发动工作，让全体学生和家长都参与到活动中。 2.全面组织内，扎实开展活动。 各校根据学校的实际情况，在春节期间开展了丰富多彩的活动，有的学生制作了“读书心得卡”，创编一份“节日小报”，学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵。有的学生自己动手，拍摄体现家人欢度春节、家乡节日深厚氛围的作品。有的学生参与家庭、社区活动，围绕春节、元宵节文化内涵，诵读中华经典诗文，与家长开展“亲子共读”活动（熟读一篇中华经典诗文），感受祖国传统文化的深厚底蕴

8、，增强对民族传统节日的喜爱，加深对民族传统文化的理解，传承和弘扬中华民族优秀文化。有的学生组成“志愿者小分队”、“爱心小分队”，参与公益宣传，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属做好事献爱心，为空巢老人送上邻里关爱的一份温暖，为贫困学子送上节日问候，营造喜庆祥和、温暖和谐的节日氛围。 在元宵节前夕开展形式多样的“闹元宵”主题活动。有的学生参加了“开开心心包汤丸”活动，有的学校开展了“猜灯谜”主题班会活动，有的学校开展了师生、亲子“同乐猜灯谜活动”。各校通过开展上述活动，让学生感受新春的快乐气氛，不断加强未成年人民俗传统文化的教育，丰富了学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、发扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。为“我们的节日-春节、元宵节”主题教育活动画上了一个圆满的句号。of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural