幼儿园教育活动设计与指导》说课课件-黄妍

1、说课人：黄妍说课人：黄妍四、教法介绍五、教学过程设计 一、教材分析二、学情概要三、学法指导一、教材分析1.1.课程信息课程信息n课程基本信息课程基本信息课程名称：课程名称：幼儿园教育活动设计与指导幼儿园教育活动设计与指导授课对象：学前教育专科学生授课对象：学前教育专科学生课程类型：专业必修（第四学期）课程类型：专业必修（第四学期）总总 学学 时：时：3636学时学时n选用教材选用教材幼儿园教育活动设计与指幼儿园教育活动设计与指导导（综合版），杨旭、杨（综合版），杨旭、杨白主编，复旦大学出版社，白主编，复旦大学出版社，20122012年年8 8月第月第1 1版。版。1.1.课程信息课程信息幼儿园

2、教育指导纲要（试行）幼儿园教育指导纲要（试行） 2011 2011年年 幼儿教师教育课程标准（幼儿教师教育课程标准（20112011年）年） 实用性、操作性实用性、操作性n课程定位课程定位“三教三教”指指“幼儿卫生学幼儿卫生学”、“幼儿心理学幼儿心理学”、“幼儿教育学幼儿教育学”“六法六法”指传统的分科教学指传统的分科教学“幼儿语言教学法、幼儿常识教学法、幼儿语言教学法、幼儿常识教学法、幼儿计算教学法、幼儿体育教学法、幼儿音乐教学法、幼幼儿计算教学法、幼儿体育教学法、幼儿音乐教学法、幼儿美术教学法儿美术教学法” 1.1.课程信息课程信息健康、社会、科学、语言、艺术健康、社会、科学、语言、艺术

3、“幼儿园活动设计与指导幼儿园活动设计与指导” 2.2.本课选题本课选题第二节 幼儿园的谈话活动n谈话活动的设计与组织指导n学时：2学时知识目标情感目标能力目标3.3.教学目标教学目标通过本次课学习，使学生初步掌握幼儿通过本次课学习，使学生初步掌握幼儿园谈话活动的基本结构、组织方法、注园谈话活动的基本结构、组织方法、注意要点。意要点。 在学习理论的基础上，掌握幼儿园谈在学习理论的基础上，掌握幼儿园谈话活动设计与组织的技能，并能对谈话活话活动设计与组织的技能，并能对谈话活动案例进行评析。动案例进行评析。 通过本次课学习，让学生进一步了解通过本次课学习，让学生进一步了解语言教育活动对幼儿语言表达能力

4、发展的语言教育活动对幼儿语言表达能力发展的重要性，明白幼儿的谈话活动在幼儿语言重要性，明白幼儿的谈话活动在幼儿语言学习中的重要意义。学习中的重要意义。4.4.教学重点、难点教学重点、难点重点重点v幼儿园谈话活动的组织要点幼儿园谈话活动的组织要点难点难点v如何引导幼儿逐步拓展谈话范围如何引导幼儿逐步拓展谈话范围二、学情概要1.1.教学对象教学对象学前教育专科二年级学前教育专科二年级2.2.学生特点学生特点n不足不足：职业意识不足，敏感性差；对理论知识的理解能力较差；职业意识不足，敏感性差；对理论知识的理解能力较差；部分学生动手实践意愿不足；将活动方案付诸实践的教育实践能力部分学生动手实践意愿不足

5、；将活动方案付诸实践的教育实践能力不强不强n优势优势：活泼好动，表现欲强烈，自我意识强，自信乐观，喜参与，活泼好动，表现欲强烈，自我意识强，自信乐观，喜参与，感情体验丰富；感情体验丰富；“三学三学”尤其学前教育学已奠定理论基础，语言类尤其学前教育学已奠定理论基础，语言类课程已奠定语言文学基础。课程已奠定语言文学基础。三、学法指导学习方法学习方法讨论法讨论法观摩法观摩法练习法练习法记忆法记忆法如何将教材和学如何将教材和学情结合好呢？情结合好呢？四、教法介绍 教教学学方方法法 案例分析法案例分析法小组讨论法小组讨论法 集体讲授法集体讲授法五、教学过程设计学生示范组织谈话学生示范组织谈话活动：活动：

6、我的妈我的妈妈妈，评析教学活评析教学活动（动（2020分钟）分钟）回顾上次课回顾上次课提出问题提出问题（5 5分钟）分钟）正课部分正课部分（6060分钟）分钟）理论讲授理论讲授小组讨论小组讨论课堂小结课堂小结(3(3分钟）分钟）布置作业布置作业（2 2分钟）分钟）新课新课案例分析案例分析导入导入1.1.导入导入回顾上次课的学习内容回顾上次课的学习内容v巩固已学知识，为本次学习作铺垫。巩固已学知识，为本次学习作铺垫。v提问：幼儿园谈话活动包括哪几个基本环节？提问：幼儿园谈话活动包括哪几个基本环节？ 案例分析案例分析v学生示范组织谈话活动学生示范组织谈话活动我的妈妈我的妈妈，引导学生，引导学生进行评析，导入新课。进行评析，导入新课。2.2.正课正课理论讲授并举例分析理论讲授并举例分析 怎样创设谈话情境，引出话题？怎样创设谈话情境，引出话题？ 怎样引导幼儿围绕话题自由交谈怎样引导幼儿围绕话题自由交谈 怎样引导幼儿逐步拓展谈话范围怎样引导幼儿逐步拓展谈话范围 举例：我喜欢的糖果（中班）举例：我喜欢的糖果（中班）活动案例及评析活动案例及评析 谈话活动：我喜欢的动画片谈话活动：我喜欢的动画片喜洋洋与灰太郎喜洋洋与