2021幼儿园儿歌教案集

1、幼儿园儿歌教案集儿歌优美的旋律，和谐的节奏，真挚的情感，能给孩子美的享受，情感的熏陶。以下为大家准备以下内容，希望对你有所帮助。幼儿园童谣范文集教学目标：1.了解儿歌内容，感受作品的幽默和趣味。2.准确读出吐舌音。重点：引导孩子学会读儿歌。准备：儿童读物今天我来做爸爸教学过程：1、完整感受儿歌，激发学习兴趣：(1)听录音，激发孩子学习儿歌的兴趣；“老师介绍一首新的儿歌，名字叫今天我来做爸爸。它的内容很有趣。我们来听听哪里有意思。”(2)孩子听两遍儿歌。(3)孩子回忆儿歌的内容，老师根据孩子的回答逐一复述，加深孩子对儿歌的印象。2.学习儿歌，了解儿歌内容：(1)集体读儿歌：“我真的是儿歌里的父亲

2、吗？”“为什么我要告诉妈妈不要害怕？”(2)老师大声朗读儿歌，孩子找出儿歌中哪些词比较大声。(3)分组读儿歌。(4)提供机会鼓励孩子在小组面前表演，自由讨论。3.感受儿歌的幽默；(1)自由讨论：“你觉得这首儿歌的幽默之处是什么？”(2)孩子听录音，读儿歌。(3)老师问：“如果把儿歌里的父母换成别人，怎么可能呢？”你可以回家试试。"教学活动二：今天我要当爸爸了(改编儿歌)活动目标：1.通过替换代词体验儿歌的改编。2.孩子们已经基本理解了儿歌的内容。活动流程：1.复习儿歌：(1)老师引出儿歌的名字“还记得我们学的这首儿歌吗？”“谁愿意读给我们所有人听？”(2)孩子自愿一两个人表演。(3)

3、集体复习儿歌。2.尝试改编儿歌：(1)请已经回家的孩子尝试一下改编，告诉大家怎么替换。(2)孩子打开书，找出儿歌中哪些词可以替换。(3)孩子回答，老师和孩子一起寻找替换的规律：(4)“儿歌里的同一个地方是可以替换的。”“替换后的句子长度和原来的儿歌一样。”“儿歌里的玩具是可以替换的。”孩子自由的一起探索，老师观察倾听孩子的替换和适应。3.分享交流的快乐：(1)师生之间的总结替换规律句子1和8中的“爸爸”可以一起替换。在句子2、6、7中，“妈妈”可以一起替换。句子3和4中的玩具可以用其他玩具代替。(2)小朋友介绍自己的新儿歌。(3)请把适应好的孩子改编成小老师，带领大家学习。幼儿园童谣范文集二活

4、动目标学习儿歌可以培养孩子关爱小动物的情感和语言表达能力。通过活动，可以了解猫的习性和基本特征。要准备的活动一只猫的照片，一个小猫的头饰活动过程1.孩子们，老师今天给你们讲了一个谜语。猜猜它是什么小动物。“像老虎比老虎小，他每天晚上都努力工作。我爱抓老鼠，抓到就喊。”这是什么？(猫)你真棒！答对了。2.出示猫咪图片，问：“老师要考小朋友，请告诉他们小猫长什么样。”它喜欢吃什么？小猫有什么技巧？”(小朋友随口答)小朋友说的真好。小猫毛茸茸的，很可爱。它喜欢吃鱼，还会喵喵叫。老鼠最怕它。它是抓老鼠的专家。老师还想告诉孩子们一个秘密，就是白天猫的眼睛在强光下，瞳孔会缩成一条线，到了晚上就变圆了，所以

5、不管光线是太强还是太弱，猫都能看得很清楚。3.孩子们，你们喜欢猫吗？为什么喜欢？(老师引导孩子说话，让孩子完全说：“我喜欢小花猫，它是抓老鼠的小能手”，“小猫很可爱，唱歌真好听”等。)4.场景表演问题：“刚才孩子们看到了什么？”(有小花猫和老鼠)小花猫怎么叫(喵)是的，“小花猫，喵。”猫和老鼠相遇了。谁抓住了老鼠？(老鼠被小花猫抓住了)“老鼠被抓住了，逃不掉了。”老师把儿歌讲完整，孩子在老师的指导下背诵儿歌小花猫5.游戏：(小朋友戴上小猫头饰，设计一个游戏场景)小朋友，我们来玩小猫吧。我是猫妈妈。你愿意和妈妈一起抓老鼠吗？(好)边玩边说儿歌小花猫。6.孩子们，小猫是我们的好朋友。我们应该对他们

6、做什么？我们应该照顾小猫.这是我们的好朋友活动扩展给爸爸妈妈背儿歌，和爸爸妈妈一起观察小花猫。幼儿园童谣范文集三活动目标1.感知游戏中小鸡的可爱形象，学会读儿歌。2.乐于在情境中愉快地发挥作用，激发学习兴趣。材料制备一个鸡头饰，幻灯片(鸡)活动过程第一，激发兴趣，引出主题看，孩子们，我是谁？(老师戴鸡头饰)，我是母鸡妈妈，你会玩鸡吗？今天，让我们向我妈妈学习技能。走吧！第二，普通游戏感知情节1.鸡怎么叫？(引出，小鸡鸡，叽叽喳喳)2.鸡的嘴是什么样的？身体是什么样的？提示孩子观察幻灯片(尖嘴、圆身)3.小鸡们，我们来到草地，告诉我小鸡喜欢吃什么。(虫子和米饭)4.让我们和妈妈一起玩吃鸡昆虫的游戏。(和妈妈玩游戏)第三，学儿歌我们今天玩的游戏里有一首好听的儿歌。我们要学吗？1.老师朗读儿歌，孩子欣赏。2.老师带头，孩子跟着。3.玩小动物读儿歌。(模仿鸡，小鸭，兔子等。边走边谈论儿歌)4.小组阅读儿歌。活动扩展告诉小鸡们有大公鸡和母鸡。大公鸡让人早起，母鸡下蛋让人吃。鸡是