2021幼儿园大班让身体动起来 教学计划

1、幼儿园大班让身体动起来 教学计划通过对体内一些活动关节的初步了解；知道共同保护的重要性，建立初步的保护意识。积极参加活动，体验自己的探险活动带来的乐趣。以下为让身体动起来幼儿园健康活动公开课精选教案，希望对大家有所帮助！幼儿园大班健康活动让身体动起来公开课第一教案精选活动目标1.喜欢和同龄人一起玩游戏，体验合作带来的快乐。2.积极探索新的行动，独立或合作设计并完成行动。3.能够使用身体的不同部位来移动位置。活动焦点探索移动身体的不同方式。活动难度与同伴合作行动的方法。要准备的活动音乐，呼啦圈，图片。活动过程首先，开始部分1.出示邀请函，导入场景。鼹鼠寻宝大会邀请小朋友参加，但只有通过入学考试并

2、获得足够奖牌的小朋友才能参加。老师：要不要参加？到时候孩子要积极开动脑筋，积极争取足够的奖牌，不怕困难！来吧，让我们一起加油！2.第一关：看谁反应快。老师：请看图，识别你身体的相应部位。看那孩子快眼睛快手！3.第二级：听口令，做动作(热身活动)。(1)老师：我转圈的时候会随时发密码。请听口令，做一些动作。(2)配合完成任务。老师：现在老师要把难度加大，配合完成任务。总结：刚才孩子们表现都很好，通过我们和小伙伴的合作，很容易通过第二关。所以，只要一起努力，就能积极开动脑筋，想办法克服困难。第二，探索移动身体的方法1.探索自己移动身体的方法。(1)老师：刚才我们是怎么从红线走到蓝线的？我们身体的那

3、部分被利用了？你用了几英尺？老师：现在，请你想想从蓝线到红线的路，一脚着地，一脚离地。现在你可以试一试了。请稍后给孩子们看。让孩子们谈论自己的方法，并鼓励他们积极发言。(2)老师：如果不用脚，怎么去那里看看谁想的最多？你可以试着去做。请稍后再说。总结：从一个地方到另一个地方有很多方法。刚才我们尝试了手-膝爬行，匍匐，膝爬行，滚身。2.以合作的方式行动，体验合作带来的快乐。(1)探索两个人用三只脚的方式老师：现在，孩子们正在寻找一个小朋友。请看看你和你的小朋友有几英尺。请想想三只脚怎么走。探索两个人用两只脚的方式。老师：现在用两脚更难了。请先给孩子一个尝试，以后再让他们说。两个人都是一脚跳了，踩

4、着大脚。探索手推车的使用方法。老师：我们有四只脚和四只手。怎么才能用两脚两只手？三、放松环节洗澡歌老师：看到孩子们汗流浃背，我们先去洗澡，然后去鼹鼠家，好吗？因为小鼹鼠喜欢讲卫生。活动扩展：尝试用不同的方式移动沙袋。幼儿园大班健康活动让身体动起来公开课教案二选活动目标：1.对身体某些活动关节的初步认识；知道共同保护的重要性，建立初步的保护意识。2.积极参加活动，体验自己探索活动带来的乐趣。活动准备：音乐健康快乐动起来，舞蹈视频俏夕阳，运动照片活动流程：第一，欣赏介绍，初步知道身体有关节。老师：孩子们，今天老师给你们带来了一场精彩的舞蹈。你想看吗？大家一起来看看吧！(老师和孩子一起欣赏俏夕阳)老

5、师：老师发现孩子们边看舞蹈边开心地笑。告诉老师，你笑什么？(孩子个别回答)哦，原来这群老奶奶跳舞很有意思。要不要看(孩子模仿)孩子。这个动作好玩吗？大家一起学习看看吧。(单独模仿舞蹈动作)老师：孩子们学得很好！当祖母们跳舞时，她们做了很多伸展运动。手会伸缩，头会伸缩，脚会伸缩。为什么身体的这些部位可以这样伸展(弯曲)？老师：你知道吗？我们的身体里隐藏着很多关节。正是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸展、弯曲、扭动做各种动作。(大声)老师：哦！原来我们体内隐藏着很多关节。正是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸展、弯曲、扭动，做出各种动作。第二，自主探索，找到体内运动的关节，并做好标记

6、。1.孩子活动自如，在身上标记关节。请听音乐，让你的身体随着音乐移动，找出你身体有关节的地方。找到后贴在标签上(说说贴标签的要求：活动时人要分散，废纸要放在篮子里)(播放音乐，儿童免费活动)老师：小朋友，找到关节了吗？(互相找关节)2.展示单个儿童，让标记的关节移动。老师：老师看到孩子身上有很多痕迹，发现很多关节。谁愿意到前面来，给大家看看你找到的关节，让你的关节动起来。除了这样动，还能怎么动？(每个人都学习和移动关节)老师总结了：孩子真的很神奇。他们在身上发现了许多关节。在他们的帮助下，我们可以做各种运动。第三，讨论如何保护关节。1.游戏体验联合的重要性。来，让我们休息一下，玩一个木头人游戏

7、，好吗？刚才我们在一起的时候是woodenhead。woodenhead会动吗？是的，木登海没有关节，所以他们的身体不能弯曲，不能做各种动作。如果，有一天，我们身体的关节受伤了，会发生什么？脚，腰(引导孩子想象回答，让孩子自己体会，各关节不能动后会怎样)老师总结：原来我们身体的关节受伤了，会给我们的生活带来很多不便。所以，我们的孩子一定要保护好自己的关节。2.看活动照片，讨论如何保护关节。(出示运动员照片)老师带了几张照片。让孩子们看看他们在运动中是如何保护关节的。每个人都见过他们在做运动时是如何保护关节的。我们的孩子还知道哪些保护关节的方法？(小朋友畅所欲言)四.活动结束老师：今天孩子们表现

8、很好。我不仅在身体里发现了许多关节，还知道如何保护它们。锻炼可以使我们的关节灵活健康。孩子们，让我们随着音乐快乐地前进。幼儿园大班健康活动让身体动起来公开课教学计划三精选活动目标：1.知道关节可以使身体活动，感受常见关节的功能。2.开发并掌握游戏活动中保护关节的简单方法。3.积极探索体育锻炼技巧，萌发自我保护意识。活动准备：1.音乐身体音阶歌 dadada2.舞蹈视频俏夕阳3.红色小纸环数。活动流程：一、游戏介绍，人体有关节。1.玩woodenhead游戏问题：为什么woodenhead不能动？你在woodenhead的时候是什么感受？总结：因为woodenhead没有关节，所以身体不能弯曲，

9、不能做各种动作。二、感性关节与人类活动的关系。1.播放音乐身体音节歌，引导孩子根据音乐内容自由活动。问题1:刚才活动中你的身体移动到哪里了？2.欣赏舞蹈俏夕阳问题二：我发现小孩子看舞蹈真的很开心。能告诉我你为什么笑吗？原来这群老奶奶跳得很开心。(1)请孩子们模仿祖母的舞蹈动作。(2)个别儿童表现出模仿行为。总结：赞美孩子。奶奶跳舞的时候手会伸缩，头会伸缩，脚会伸缩。问题三：嗯？为什么身体的这些动作会拉伸弯曲？引导孩子说体内隐藏着很多关节。正是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸展和弯曲，做各种动作。3.再次模仿舞蹈动作，标记身体的关节。4.请把你发现的关节给大家看看，做个动作让大家学习。总

10、结：孩子很神奇。他们在身上发现了很多关节。在他们的帮助下，我们的身体可以做各种运动。第三，通过游戏体验关节的重要性。游戏夹豆子让两个孩子分组比赛，用纸棒和绷带固定一个孩子的腿关节，在起点和另一个孩子夹豆，运到终点，看哪个队在规定时间内夹豆快且量大。问题一：刚才比赛的两个孩子在夹豆过程中有什么不同？为什么？因为腿固定的孩子一条腿没有关节，腿不能弯曲，走路会不舒服。问题2:如果那天我们身体的关节受伤了，会怎么样？脚和腰引导孩子想象答案，让孩子体验关节不能动后会发生什么。(身体不能弯曲、伸展、做各种动作，给我们的生活带来不便)第四，看活动照片，讨论如何保护关节。(1)展示运动员热身和佩戴关节保护工具的照片。问题1:请观察运动员在运动中是如何保护关节的。问题2:你知道保护关节的方法吗？动词（verb的缩写）结束：播放音乐dadada今天，孩子们的表现很棒。不仅发现了体内很多关节，还知道如何保护。锻炼可以使我们的关节灵活健康。孩子们，让我们随着音乐前进吧！然后我们还邀请了下面的嘉宾和老师和我们一起搬家！幼儿园人的大班让身体动起来。教案范文相关文章；1.幼儿园大班健康活动让身体动起