2021幼儿园小班音乐教育教案模板

1、幼儿园小班音乐教育教案模板儿童与动物有着天然的情感联系。他们关心动物就像关心自己一样，把动物当成朋友。幼儿园小班音乐教育案例一我们班的孩子都很好奇，很有想象力，对周围世界的好奇和怀疑总是会产生。大部分孩子思维活跃，有些孩子个性十足，有自己独特的想法和见解。可以根据自己的意愿选择材料，把自己打扮成自己喜欢的动物，遇到困难时尽量互相配合，一起解决问题。我们来看看幼儿园小班音乐教育案例幼儿园小班音乐案例1活动目标1.感受歌曲的幽默风格，在老师的动作和搞笑语气词的提示下，学会唱节拍较弱的歌曲。2.试着替换歌曲中的一些歌词来唱。3.跟着歌曲的旋律一起唱。4.启发孩子创作新的歌词，按照原歌词的结构演唱。要

2、准备的活动1.孩子们在以前的活动中唱过弱拍的歌曲。2.儿童读物：胡说歌。3.投影仪。活动过程1.观察童书的投影图胡说歌，感知并理解图片搞笑、搞笑的内容和风格。老师：小丑喜欢说幽默的话，做搞笑的事让大家开心。你看，他总是和今天的和平不一样吗？第二，孩子和老师一起学歌词。1.在老师慢慢说歌词的过程中，孩子发现语气词“哎哟”和动作提示功能。2.孩子们按照老师的动作提示，由慢到快地说歌词。第三，初步学会唱歌。1.孩子们以较慢的速度听老师翻唱歌曲胡说歌。2.孩子们在游戏中学习唱歌。3.孩子们继续学习唱歌。第四，替换一些歌词，进一步学习唱歌。1.孩子们试着用“嘻嘻”和“唉”来唱歌。2.老师把袜子放在鼻子上

3、，引导孩子先说歌词，再练习唱歌。3.让个别孩子扮成小丑，操作袜子。(屈。老师。教案网来源)进一步引导孩子先说歌词再练习唱歌。5.进一步替换创造新的歌词，表演唱滑稽。1.老师在生活中展示几种不正常的穿着方式，比如在头上系鞋带，在腰上系围巾，以此来启发孩子模仿歌词，唱歌。2.老师要求有创意的孩子带领大家去实践，去欣赏新创作的作品。六、教师以幽默的方式引导孩子发现并重新欣赏理解原来不合理的着装。老师：袜子一定要穿在脚上吗？手套一定要戴在手上吗？也许在别的地方不仅好玩，还很美。孩子自己应该是设计师，打扮自己，举办一场特别的时装秀。活动扩展角落活动：在艺术区，提供干净的头巾、丝袜、鞋子等材料设计制作时尚

4、。活动反射胡说歌是一个轻松有趣的音乐活动课。不仅孩子喜欢，老师也教的很开心。歌曲旋律轻松活泼，歌词幽默，符合孩子的心理特点。歌曲把孩子们常见的穿着方式颠倒了过来，这使他们违背了常识，让人听了觉得好笑。歌曲的特点是可以由孩子随意编，从而激发孩子的创作热情，充分发挥孩子的想象力。通过歌唱活动，孩子可以充分感受到歌曲幽默的风格特征。孩子在活动中是主动的，真正体会到了活动带来的快乐，以及无厘头的快乐。幼儿园小班音乐案例2活动目标1.通过玩游戏熟悉歌词，感受歌曲欢快的旋律。2.学会唱歌，把歌词唱清楚，把歌曲喜悦的情感表现出来。3.养成爱干净卫生的习惯。4.学会动情地唱歌。5.尽量抄歌词，愿意谈歌曲的意义

5、。要准备的活动与歌词相关的小图。活动过程一、节奏和练习1、 日常生活模仿动作 、 小手爬 、 我们大家做得好2、 小鸟醒来了二、游戏导入1.游戏：你猜我在干嘛。(老师模仿歌词里的清洁动作。教老师根据孩子们的要求一个接一个地显示图标第三，欣赏歌曲1.老师唱这首歌的第一个示范，问：这首歌叫什么名字？在歌中歌唱什么？2.在伴奏下，老师唱着歌的第一段，问：歌里还唱了什么？谁按照歌词的顺序排列这些图片。3.老师一边看图一边根据节奏引导孩子读第一句歌词。第四，学会唱歌1.老师和孩子看着图标，按照歌曲的节奏背歌词。2.老师带领孩子完全学会唱歌曲的第一段。3.孩子们集体唱这首歌的第一段。5.模仿歌曲1.引导孩

6、子根据歌词结构抄写两三段歌曲。2.老师带领一个人唱两三首歌。3.孩子们集体唱歌。4.引导孩子用欢快的声音唱歌。第六，复习歌曲清洁歌幼儿园小班音乐案例三首先，幼儿的发展：我班的孩子都很好奇，很有想象力，他们对周围世界的好奇和怀疑总是会产生。大部分孩子思维活跃，有些孩子个性十足，有自己独特的想法和见解。自从有了“用手做，玩得开心”的活动后，大部分孩子都改变了以前一个人玩或者平行玩的状态，同龄人也学会了一起讨论，一起工作。他们的合作意识明显增强，个性得到充分宣传，各方面的能力都有了很大提高。二、活动背景条件：儿童与动物有着天然的情感联系。他们关心动物就像关心自己一样，把动物当成朋友。一天早上，我发现

7、有些孩子玩玩具并没有像往常一样开心，而是小声说了些什么，看起来很不开心，于是上前问：“你怎么了？”江气愤地说：“我最喜欢大象。昨天看了大风车，看到好多非洲象被坏人杀了，还偷了象牙！”这时，孩子们停止了玩游戏，大声交谈。王怡仁愤怒地说：“这些人真坏，让警察叔叔逮捕他们。”朱焦急地说：“他们不会杀其他小动物的！”王怡仁忙不迭地说：“现在还有很多成年人吃小白兔！”所有的孩子都很生气。王博扬大声说：“我们要保护小动物！”他的话得到了班里孩子们的热情回应，这表明孩子们有很强的责任感。这是孩子们从小建立动物保护和增强环保意识的好机会。为什么不抓住这个机会，充分挖掘其教育价值呢？因此，我们开展了一系列关于动

8、物的主题活动，让孩子们更深刻地认识到动物是人类的朋友，他们需要一个和人类一样的和平环境。“森林中的聚集”是保护小动物活动中的一个分主题。孩子们通过“参观动物园”、“画小动物”、“模仿小动物”等活动，留下了快乐而丰富的生活体验。孩子们希望小动物在森林里过上幸福的生活，所以他们有愿望展示他们喜欢的小动物，在森林里一起举行一个快乐的聚会。三.这项活动的目标：1、可以根据自己的意愿选择材料，把自己打扮成喜欢的动物，尽量遇到困难可以互相配合，共同解决。2.在艺术表现活动中，表达自己对美的感受和对小动物的喜爱，促进孩子表现能力的发展。3.充分享受大胆想象穿衣和游戏带来的快乐。四.环境材料的准备：1.设置森林场景。2.塑料绳、塑料袋、废布、纽扣、塑料盒、棉花、羊毛、日历纸等。3.工具：剪刀、双面胶、透明胶带、订书机、油贴等。动词（verb的缩写）活动组织和指导：1、接触“森林”，激发兴趣。2.和孩子讨论打扮时的注意事项，遇到困难时鼓励孩子配合，一起解决问题。3.孩子们可以自由选择装扮自己的材料，老师作为游戏伙伴参与活动，鼓励孩子与众不同，大胆制作，对缺乏能力的孩子给予指导。4.孩子们快乐地玩游戏。幼儿园小班音乐教育教案相关文