心理描写(微课录课课件)_第1页
心理描写(微课录课课件)_第2页
心理描写(微课录课课件)_第3页
心理描写(微课录课课件)_第4页
心理描写(微课录课课件)_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、心 湖 上 的 涟 漪 教你学习心理描写语文s版五年级下册第18课虎口藏宝资阳市雁江区第七小学 熊艳梅佳句再现 心理描写就是将人物在特定环境中特定环境中，内心内心的喜、怒、哀、惧、秘密和矛盾，生动具体地呈现给读者。 “原来原来他们是要找这玩意儿！为什么呀为什么呀？他们肯定肯定不是好人。我得得把胶卷快快藏起来！” 让心灵说话，把人物心里所想的用语言形式描写出来， 直接写“我”的想法、感受、打算等，实际上有些像自言自语。内心独白法 “语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”思考：怎样运用内心独白法把“紧张紧张”

2、表现出来呢？示示 例：例： 我不停地在心里念叨在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都要怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” 人在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的画面或声虚幻的画面或声音音，而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的最想或最怕听到和看到的，如果将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照。梦幻再现法 如果要对这段文字中“紧张紧张”的内容添上幻觉描写，该怎样修改？ “语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿

3、到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”示例：示例： 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 人物个性鲜明的语言和动作往往能传神地体现出人物的心理，恰当地借助语言、动作、神态等描写方法借助语言、动作、神态等描写方法，更能体现出人物内心的喜、怒、哀、乐。示例： 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数48，可怜“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。语言行动式小试牛刀 1.写一段自己在学校被表彰,平生第一次走上领奖台,心情万分激动的心理活动。 2.昨天你忘了写作业，老师叫你到办公室，此刻你正走在从教室到办公室的路

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论