2021幼儿园音乐教案设计

1、幼儿园音乐教案设计幼儿园学龄前儿童正处于听觉进一步提高的时期，听觉的进一步提高比其他感官更快、更需要，因此能够对音乐表现出明显的情绪反应。这个过程就是孩子的听觉体验和行动体验，让孩子对音乐有了初步的印象。以下是以下内容供大家环保，希望对你有所帮助。范幼儿园音乐教案设计教学目标1、养成良好的卫生习惯。2.喜欢舞蹈活动，能主动表演舞蹈。3.跟着音乐学跳舞。教学准备1.老师准备歌曲光盘或磁带。2.孩子积累了一些舞蹈动作和模仿动作，对这首歌基本熟悉。教学过程1.老师玩玩具进行曲，孩子们模仿一个玩具动作，坐在房间里。2.孩子练，小鸡叫、小鸭叫、小猫叫。3.孩子听前奏回忆歌名，复习歌曲讲卫生。老师的问题：

2、(1)这首歌叫什么名字？(2)这首歌唱的是什么？4.老师带孩子学跳舞“卫生”。(1)教你的朋友学习分解动作。晒太阳，微笑，起床，洗脸，洗手，刷牙等。(2)根据歌词学习动作。(3)用音乐逐句练习舞蹈。(4)跟着音乐练舞。(5)整首歌配音乐练舞。5.老师带孩子跳一次舞，下一个朋友自己表演一次舞。范幼儿园音乐教案设计活动目标：1.通过有趣的歌词激发孩子唱歌的兴趣。第二，孩子们投入场景表演，在快乐的气氛中模仿节奏，感受游戏的乐趣。第三，遵守游戏规则。活动准备：第一，鼠标头饰；猫头饰，图片，房子；芝士图；“下水管道”。第二，孩子熟悉儿歌的旋律和歌词。活动流程：一、节奏：小老鼠上灯台二、吸气呼气练习三、复

3、习歌曲猫和老鼠第四，游戏：猫和老鼠1.解释游戏规则：(1)让孩子自由发挥，说说鼠标的节奏应该是怎样的(吃饭，走路等)。).(2)特别强调鼠标行走。(老师指导：“为了不吵醒小猫，老鼠要踮起脚尖，轻轻走路。”)(3)告诉孩子们如果有猫来了该怎么办。(老师指导：“小猫的爪子很尖，小猫比我们大很多。如果被小猫抓到了，我们就不会想吃好吃的奶酪了，更不会想回家看母老鼠了，所以如果以后看到小猫，记得要跑到安全的地方，千万不要呆在小猫的家里，好吗？”)2.游戏。3.重复游戏一次。4.增加难度：设置障碍(1)在去小猫家的路上，加一个“下水管道”，老鼠必须穿过“下水管道”去猫的家。(老师指导：“这次为了不让小猫发

4、现，我们换了小猫家的下水管，但是因为路又湿又窄，不小心掉进了下水道，下水道又臭又脏，老鼠就淹死了，如果淹死了，它就不能吃奶酪了。因此，你必须走在管道的中间，以免掉入污水中。你知道吗？”)(2)小老鼠一边唱歌一边走在母老鼠后面。穿过下水道后，母老鼠再次提醒：“这是下水道，你必须走在中间，不要掉进下水道！”5.游戏结束后，孩子们将离开活动室。幼儿园音乐教案设计范文三(a)活动的目的1.在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学会唱歌；2.教育孩子开心上幼儿园，不哭。(二)重点：学唱歌曲难点：自然跟着节奏。(3)活动准备：玩具：大白兔、小猫、小鸭子、三用机、胶带。(4)活动过程1.在我上幼儿园音乐伴

5、奏下拍拍手进教室。老师：“孩子们，让我们拍手，快乐地去幼儿园吧！”2.老师赠送了玩具兔子，并示范唱了歌曲我上幼儿园。老师：“今天小白兔又高高兴兴上幼儿园了。他边走边唱。我们来听听他唱的什么歌？”“你听到小白兔在唱什么了吗？”3.展示小鸭子和小猫，第二次示范唱歌。老师：“小鸭子和小猫很高兴上幼儿园。他们边走边唱。”4.一张一张地展示图片，激发孩子的兴趣。(1)老师做了一个小鱼游泳后展示了一张图片：“谁在这里游泳？”“它爱在哪里游泳？”孩子回答后，放在背景图中。(2)老师让小鸟飞起来后展示了图片：“这飞的是谁？”“谁知道应该放在哪里？”，对着背景画面说道。他是华尔的好朋友。它叫什么名字？请贴在舞台

6、上。(4)听一听，猜猜是谁。“咩，咩”请登上舞台，及时赞美。5.展示“孩子”的图片。老师：“孩子在哪里谈恋爱？为什么？”6.欣赏儿歌。老师：“老师教你一首儿歌。听听儿歌里唱的是什么？”7.边做动作边读儿歌，要求发音准确。8.儿歌集体背诵需要儿歌的表情、动作和节奏背诵。(5)活动延伸：宋我爱我的幼儿园。范幼儿园音乐教案设计设计意图：对于我们幼儿园的孩子来说，他们对动物的外观、姿势和声音非常感兴趣。他们喜欢模仿动物的声音，学习它们的姿势。根据我们班的年龄特点，我选择了鸟，让孩子感受鸟的形象，模仿鸟的飞行姿势。对于我们幼儿园的孩子来说，掌握一定的节奏有利于他们音乐素养的整体提升，所以我设计了音乐节奏

7、小鸟进窝，让孩子初步感受到音乐节奏的快慢。活动内容：小鸟进窝活动目标：1.感受音乐的节奏。2.激发孩子对音乐活动的兴趣。活动难点和重点：能初步感受到音乐节奏的快慢。活动准备：胶带、鸟头饰活动流程：(一)导致鸟的问题老师：孩子们，今天一只小动物来到了我们的教室。听着，是谁？(二)熟悉音乐老师：小鸟给我们带来了一首歌！大家一起听听吧！(老师放音乐)小鸟唱歌好听吗？(很高兴听到)让我们给鸟儿们热烈的掌声。(小朋友拍手)嗯！鸟儿说孩子们拍手。小鸟想邀请小朋友一起表演。鸟儿歌唱，我们的孩子拍手。让我们一起开一场音乐会。(老师引导孩子听音乐，拍手。)孩子们表演得很好，鸟儿们唱得又快又开心。现在我们来听听小

8、鸟是怎么唱的(放音乐)，现在小鸟是怎么唱的。我们又要开音乐会了。现在拍拍手该怎么办？(老师放音乐引导孩子听音乐拍手)(3)听音乐节奏，随鸟飞翔老师：一只鸟一个人飞太孤独了。让我们做一只鸟，和它一起飞翔吧！当鸟儿歌唱得快时，我们飞得也快。当鸟儿慢慢歌唱时，我们慢慢飞翔。现在我们的孩子将会和鸟儿一起飞翔去听音乐。准备好了吗？(听着音乐，孩子们和鸟儿一起飞翔)(4)结束活动老师：听着！电话响了，电话里传来小白兔的声音：“小鸟，小鸟！出来和我们一起玩吧！”哦！原来是叫小鸟一起去森林里玩！那我们一起飞向森林吧！(老师带领小朋友一起飞出活动室)幼儿园音乐教案模式设计相关文章；幼儿园音乐活动的三个教案幼儿园小班音乐我爱洗澡教案