浅谈农村小学教育的状况

1、    浅谈农村小学教育的状况    邓芸芸【摘 要】农村小学教育在教育中是一个很薄弱的环节，存在着一定的缺陷，而这些缺陷制约着农村小学教育的发展。如今小学教育的状况怎样？【关键词】农村小学;教育;状况;对策教育是民族振兴和社会进步的基石。教育的根本点在于基础教育，也就是九年义务教育。而小学教育在九年义务教育中占有重要的地位并发挥着相当大的作用。小学教育是教育事业的基础，它是否发达，对教育事业影响重大。众所周知，我国是一个农业大国，农村人口众多的国家，农村小学教育面广且量大。要使我国的教育迈上一个新的台阶就必须改善和发展好农村小学教育。农村现如今的小学一

2、改以前的落后，有了良好的开端，逐步向现代化教育的方向发展。诸如农村小学教育教学设施大大得到了相应的改善，教学楼大部分都已经是两三层建筑，而教学器材也有所增加;师资力量也已经在慢慢转换成年轻的老师，并且都是经过一定的教学专业培训的，教学质量也在相应的提高。但农村小学教育在教育中是一个很薄弱的环节，存在着一定的缺陷，而这些缺陷制约着农村小学教育的发展。如今小学教育的状况怎样？如今农村小学教育状况是教育教学问题，说到底还是一个教育问题。学校和教师的一切努力，最终要转化为学生的自觉行动才是教育的成功。我们培养的是祖国未来事业的接班人，所以我们不仅要关心学生学习的成绩，更要去关心学生的学习行为、学习习惯

3、以及学生学习的动机和目的;我们今天的教学管理中的众多失败，究其原因，是只注重学生们的学习成绩，根本就没有看重其他的培养，如体育课只能进行简单的教学，以前能用上的一些器材，现在已无法使用，这些老化的教学器材得不到及时的更新。像德、智、体、美这些都没有专职的老师去教，只能进行一些简单的教学，而使得不能学透彻。因此制约了农村小学教育的发展。随着我国城镇化建设的发展和农村人口的迁移。出现了许多农村小学的废弃，使得一个村庄在本校就学的孩子越来越少，有些年级只有几个学生，甚至有的年级没有学生。还有的出现一个老师就教一个学生的情况，在一个没有多少学生的农村设置学校，是不科学不合理，这样就造成了教学资源的浪费

4、，耽误了师资力量的整合，就严重制约了农村小学教育的发展。还有英语、音乐、体育和美术等专业化教师严重不足，往往是一个教师要跨好几个专业代课，比如我是考数学进来的老师，而现在教的课程是要教语文又要教英语还要教数学甚至还要教其它的课程等等。赶鸭子上架，完全成了一个多功能老师了。对于农村小学的教师在自己岗位以外很少有经过专业学习的教师。这一现象严重制约着农村小学生的德、智、体、美的全面发展，因此也严重制约了农村小学教育的发展。还有就是作为一个老师一年的业绩好坏，主要是靠教师的工作成绩仍以学生的考分为主，学生的总成绩在全镇进行排名，而且这个成绩还跟教师的绩效工作直接挂勾的，因此学生的分数高，就意味着这个

5、教师的教学工作好，教学能力强，学生考不出成绩，那就是教师的不好，教师教学能力差。许多教师为了追求高分，取得好的排名，就给学生进行大量的考试，大量的作业，这样就会占用大量的其它课，除了数学，语文外，其它课就有可能全部被占用了等方法，来求得高分，这便给学生从小养成了不好的习惯，违背了教育的遵旨，只追求考高分为目的。这样也严重影响农村小学教育的发展。另外就是农村学校的生源流失很严重。因为每一个家长都希望自己的孩子得到最好的教育，带领子女进城务工人员随之增多，所以每年都有一批孩子从农村进入城市就读，农村的学生也随之流失，农村学校的生存面临着巨大的挑战。生源就越来越少，就像前面提到的，一所学校一个老师只教一个学生。这在一定程度上也限制着农村学校的发展。再一个就是留守儿童，现如今农村小学的生源大部分就是留守儿童了，由于父母外出务工，自己小孩带不了，留守儿童只能托付给其爷爷、奶奶照顾，所以隔代教育严重。因为他们文化思想觉悟都很低，多采用溺爱的方式，较多地给予物质上的满足，就对孩子宽容、放纵。老一辈的思想是能让孩子吃饱、穿暖、健康就行了，而对于他们的学习、日常行为、心理状况根本没有办法去管教。有的小孩根本就不听从爷爷奶奶的管教，因此学习方面也成了一个很大的问题，因为当他们遇到学习困难的时候，得不到及时的解决。这也严重影响农村小学教育的发展