浅谈农村小学如何实施中国优秀传统文化感恩美德教育

1、    浅谈农村小学如何实施中国优秀传统文化感恩美德教育    马鹏飞摘 要：我国有着悠久的光辉历史，传统文化更是博大精深、源远流长，是我们中华民族的宝贵财富和精神支柱。对学生开展中国优秀传统文化感恩美德教育，关系着祖国未来传统文化的继承与发展，也是当前学校德育工作的主要工作。本文从日常教育与优秀的传统文化感恩美德教育相契合、营造浓厚的氛围，让经典教育学生、在实践中开展传统文化教育，让其走进学生心灵深处、在养成教育中巩固传统文化教育，让学生形成自觉等方面针对农村小学，谈谈如何实施中国优秀传统文化感恩美德教育。关键词：农村小学；中国优秀传统文化；美德教育我

2、国有着悠久的光辉历史，传统文化更是博大精深、源远流长，是我们中华民族的宝贵财富和精神支柱。对学生开展中国优秀传统文化感恩美德教育，关系着祖国未来传统文化的继承与发展，也是当前学校德育工作的主要工作。下面，针对农村小学，谈谈如何实施中国优秀传统文化感恩美德教育。首先我们必须认清优秀的传统文化在学生中缺失的原因，然后对症下药，才能取得理想的效果。传统是由历史沿袭而来的思想、道德、风俗、艺术、制度等，它是相对于现代而言的。但是，不少人错误地把传统在时间上等同于“过去”甚至“陈旧”，在形式上视作“静态”甚至“僵化”，割裂了历史、现实与未来的逻辑联系。他们无法正确把握传统的历史承袭性，更难以找到它与时代

3、精神的契合点，强调传统与现代的冲突，割裂了传统内涵与当代风采的有机统一性。第一，很多学校只重视应试教育，没有将优秀的文化教育放在重要的位置上，很多老师还没有真正地把传统文化做为己任，甚至自身传统文化的涵养就很缺乏，因此，在教学过程中难以对学生形成较大的影响。第二，很多家长对优秀的传统文化认识不足，只注重了孩子的考試成绩，忽略了将优秀的传统文化对孩子进行积极的灌输和有效的引导。第三，当代社会对优秀的传统文化宣传力不够，使优秀的传统文化教育在青少年心目中的存在感越来越严重的趋于淡化。正是对优秀的传统文化的教育缺失，导致了越来越多的学生养成了衣来伸手、饭来张口的坏毛病，过多的依懒家长，缺乏自立能力，

4、自私自利，集体观念淡薄，在任何时候都把自己放在首位，没有自己正确的价值取向。这样的学生对社会、对家庭有何益处？那么，我们应该如何加强农村小学对中国优秀传统文化感恩美德教育呢？笔者认为要从以下几个方面入手。1.将日常教育与优秀的传统文化感恩美德教育相契合学校教育必须割除只学、只考、只重视成绩的办学理念，将中华传统美德教育融入到日常的教育过程中，培养农村小学生树立正确的价值观，学习传统美德，让小学生懂得孝敬父母、宽以待人、富有同情心、尊老爱幼、互帮互助，学校可以通过“感恩教育”“知荣明耻”教育活动讲述典型案例，带动学生，真正做到让思想道德修养教育从娃娃抓起。2.营造浓厚的氛围，让经典教育学生高尚的

5、校园文化是一种精神塑造，具有无声的熏陶和感染的教育功能。学校要努力构建以传统文化为底色的学校文化，让学生时时处处接受传统文化的熏陶和洗礼。一是我们要在学校校园开辟传统经典文化专栏，涉及文学艺术、传统美德、传统节日、历史名人、科技发明、地方文化、名胜古迹、教育智慧等方面的内容，营造出浓厚的传统经典文化氛围。让学生漫步校园，如同徜徉在历史的长河中，处处让学生都能感受到伟大祖先创造的灿烂文化；二是学校要将圣贤的智慧、经典的名著、璀璨的艺术和传统节日文化等与班级文化建设有机融合，营造了富有特色的班级文化；三是在不断实践的基础上，形成具有学校特色的校风、校训，让其成为师生思想的引领，更加深入地理解学习传

6、统文化的新内涵。3.在实践中开展传统文化教育，让其走进学生心灵深处小学阶段是学生学习压力最小、记忆最好、心灵最清澈的时候，多背诵一些传统经典与历史上的古圣先贤对话，学习先哲的风范，习得圣贤的智慧，就会将人类最宝贵的财富存入心中，奠定自己一生融入社会、生活幸福、事业大成的基础，为中华民族的伟大复兴播下希望的种子。首先要让传统文化走进教师的心田，学校要注重引领教师了解和学习中国传统文化知识，做传承传统文化的引路人。定期开展师生经典诗文诵读、赏析活动。在读书、交流、测试、赏析中，让传统文化的种子在每一位学生的心里扎下根。4.在养成教育中巩固传统文化教育，让学生形成自觉让孩子学会知恩、感恩，在家感父母养育之恩，在校感教师教育之恩，得到表扬感激励奋进之恩，受到批评感鞭策进步之恩，使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。让经典从古代来到了今天，走到了学生的身边，走进了学生的心里，变成了学生自觉的行为习惯，体现在他们的言行举止之中。总之，中华民族传统文化它就像一座巨