关于八年级美术教学计划汇编8篇

1、关于八年级美术教学计划汇编 8 篇关于八年级美术教学计划汇编 8 篇 时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活 满心期待吧！写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向 哦。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下 是WTT精心整理的八年级美术教学计划 10篇，欢迎阅读，希 望大家能够喜欢。八年级美术教学计划 篇 1一、学生现状分析： 针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解， 对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美 意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且 有旧知识的支持，可以温故而

2、知新。但是由于学生的基础差、 起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和 掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到 在快乐的玩耍中掌握技术和技能。二、教学内容分析：1 ）、课本分析本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言 ; 第二单元丰富多彩的现实 多种 多样的表现 ; 第三单元让人们的生活更美好；第四单元我们的 画展；第五单元视觉传达设计作品欣赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国 画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术 设计、视觉传达设计为主。2）、单元分析第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、

3、评述课。 第二单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识 环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品 设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安 排，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示 设计，陈列艺术设计等内容。三、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一 次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主， 像室内饰品、环境艺术设计等。四、工作目标1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美 术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多

4、种表现手 法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临 摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美 术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有 初步的认识。3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与 生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情 趣，培养热爱生活的情感。4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集 体、宣传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹 备，集体布置一个美术展览。5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传 达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。五、主要工作及措施1、全面发展学生的自主能

5、力。适应社会对美的基本要 求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术 的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学 生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生 的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学 生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯 通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿 悟。4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审 美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培 养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对

6、美的认知 能力，培养学生的审美素质。六、工作安排表（略）八年级美术教学计划 篇 2新的学期开始了，我担任全校的美术教学工作，先将初二 的美术教学工作计划如下： 基本情况分析一、学生现状分析：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情 况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解， 对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美 意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且 有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、 起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和 掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到 在快乐的玩耍中掌握技术

7、和技能。二、教学内容分析：1）、课本分析 本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单 元 形象直观的表现与交流语言 ; 第二单元 丰富多彩的现实 多 种多样的表现 ; 第三单元 让人们的生活更美好；第四单元我们 的画展；第五单元 视觉传达设计作品欣赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国 画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术 设计、视觉传达设计为主。2）、单元分析 第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。 第二单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识 环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品

8、设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安 排，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示 设计，陈列艺术设计等内容。三、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一 次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主， 像室内饰品、环境艺术设计等。工作目标1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美 术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手 法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临 摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美 术作品和表现行美术作品的基本特征、

9、造型语言和表现方法有 初步的认识。3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与 生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情 趣，培养热爱生活的情感。4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集 体、宣传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹 备，集体布置一个美术展览。5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。主要工作及措施1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要 求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术 的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方

10、面的理念。使学 生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生 的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯 通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿 悟。4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审 美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培 养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知 能力，培养学生的审美素质。工作安排表起止章节及内容第一周 新学期新气象总览全书第二周 形象直观的表现与交流语言（ 1）第三周 形象直观的表现与交流语言（

11、2）第四周 形象直观的表现与交流语言（ 3）第五周 丰富多彩的现实美术可以再现生活（1）欣赏之酒杯第六周 国庆节第七周 丰富多彩的现实美术可以再现生活（2）线描临摹第八周 丰富多彩的现实美术可以再现生活（3）速写创作第九周 丰富多彩的现实美术可以表现主观情感（1）欣赏色彩第十周 丰富多彩的现实美术可以表现主观情感（2）表现临摹第十一周 丰富多彩的现实美术可以表现主观情感 （3）色彩训练第十二周期中考试第十三周让人们的生活更美好（1）环境设计第十四周让人们的生活更美好（2）产品设计第十五周让人们的生活更美好（3）室内饰品的设计与制作临摹第十六周 让人们的生活更美好（ 4）室内饰品的设计与制 作创

12、作第十七周 让人们的生活更美好（ 5）产品设计的鉴别与选 择第十八周 我们的画展（ 1）欣赏第十九周 我们的画展（ 2）临摹第二十周 我们的画展（ 3）请柬第二十一周 视觉传达设计作品欣赏（ 1）第二十二周 视觉传达设计作品欣赏（ 2）第二十三周第二十四周期末考试八年级美术教学计划 篇 3一、指导思想 全面贯彻美术新课程标准，实施素质教育，注重美术学科 的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推 行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的兴 趣，提高课堂效率。以学校总体计划为指针，以学校教学计划 为引导，努力为学生的全面发展，打下坚实的基础。进一步贯 彻和学习美术新课程标

13、准，更新教学观念和理念，并运用新的 理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一 个新的突破。二、基本情况1、学生情况分析 通过一年的美术课学习，学生能够运用美术基础知识，基 本技能分析美术作品，同时在美术活动中不墨守成规，敢于创 新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己 审美感受的意识和审美感受。逐步提高自己独立的思考能力， 在学习中能够对产生的疑问大胆质询并提出个人见解。在教学 过程中，根据学生的实际情况，因地制宜地调动学生学习的自 觉性和积极性，进一步培养他们手、眼、脑并用的良好习惯， 让美术教学为学生的终身发展服务。 针对初二学生已经在学 校学习了一年的时间，对

14、学校的情况以及学习环境都已经熟悉 了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深 度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这 基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温 故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓 基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采 用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术 和技能。2、教材分析：美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施 以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着 对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能 的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和

15、强化人的 创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本 学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价 标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教 学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和 目标。三、教学目标1、知识能力目标：通过对各种不同表现形式的美术作品 的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使 学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语 言和表现方法有初步的认识。2、情感目标：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主 要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高 审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。通过欣赏不

16、同类 型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体 会视觉传达设计的实用性和美感。3、成绩目标：要把争先创优，培养“名学生”作为工作 的中心目标 , 使学生优秀率达到 60%以上，在各项艺术比赛中 取得优异的成绩。四、方法措施1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细 致的学习，认真落实尝试教学法的教学。2、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要 求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术 的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学 生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生 的美育方面的素质，

17、在同一时期平衡发展，相互促进。4、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学 生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯 通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿 悟。5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审 美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培 养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知 能力，培养学生的审美素质。五、进度安排（略）八年级美术教学计划 篇 4一、本学期具体目标：1、欣赏评述通过欣赏，提高学生对美术作品的审美能力和分析作品的 能力，以及用口头或文字表达自已对美术作品的感受能力，体 会美术作品的造型要素及其运用方式

18、成为作者进行艺术表现或 与他人进行艺术信息交流的艺术语言，引导学生逐步养成关注 生活中的设计习惯，学会从不同的审美角度欣赏、分析、评述 视觉传达设计作品，认识实用与美观有机结合的原则。2、造型表现通过美术可以再现生活真实，可以表现主观情感的欣赏体 验。对绘画作品的选择的对象不同，采用的媒介不同和表现的 方式不同，也就会有多种多样的表现形式。培养学生敏锐的观 察力，并了解绘画作品形象的造型要素、表现手段。3、设计应用通过学会认识环境设计、产品设计、室内装饰品的设计与 制作，设计产品的鉴别与选择，培养学生面对生活需要的设计 意识，体验设计对人们生活品质提高及社会进步所产生的积极 作用。4、综合探索

19、通过参观美术展览馆，体会美术的分类以及表现方法，启 发学生积极策划与搜集班级美术作品展览，并给予装裱，使美 术作品更加漂亮，激发学生热爱生活、热爱学校的情感，以及 发现美、创造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域知 识、技能的能力。二、教材分析：这套教材根据美术学习活动方式分成了四个学习领域，即 “造型表现” “设计应用” “欣赏评述”和“综合探 索”安排了五个单元。第一单元（欣赏评述）艺术与科学欣赏石窟艺术的宝库敦煌莫高库和著名画家的绘画作品， 体会这些创作都是运用一定的物质材料和造型艺术表现手段， 来进行表现的这些美术作品的造型要素及其运用方式，便成为 作者进行艺术表现或与他人进行艺术

20、信息交流的艺术语言。第二单兀（造型表现）中国画的意境和表现形式多种多样的表现这个单元有两个课题：中国山水画的意 境，中国画的形式美。分别从欣赏与评述、研究与讨论、实践 与体验、评价与总结安排内容的。第三单元（设计应用）明暗与立体的表现这个单元向学生介绍设计艺术的内容，分别介绍了明暗与 立体的表现，视觉传达的色彩搭配，现代产品设计的色彩搭配，人文奥运四个方面的知识。学生着重要掌握的是现代产品 的设计与制作。第四单元（综合探索）体育题材美术作品与纪念品。教材是着重讲解体育与艺术的关系，体育馆藏设计，我们 身边的体育活动，艺术品的收藏和拍卖。三、具体措施：1、新课程教学对教师各方面的要求更高了，教师

21、应不断 学习，满足学生学习的需要。2、教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生的感 受，观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学 习与合作交流。3、加强教学中师生的双边关系，要确立学生的主体地 位，改变教师则课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的 情感交流和平等关系。4、教师应鼓励学生进行综合性与探索性学习，加强美术 与其他学科的联系，与学生生活经验的联系。5、教师应以各种生动有趣的教学手段，激发学生学习美 术的兴趣。四、教学进度安排：课题课时第一单元：石窟艺术的宝库敦煌莫高库 1 课时 艺术与科学 1 课时 第二单元：中国山水画的意境 2 课时 中国画的形式美 2 课时 用电脑画

22、“山水画”1 课时 第三单元：陶艺创作 1 课时 明暗与立体的表现 1 课时 视觉传达的色彩搭配 1 课时 现代产品设计的色彩搭配 2 课时 人文奥运 1 课时 第四单元：体育题材美术作品与纪念品 1 课时 体育场馆设计 1 课时 我们身边的体育活动 1 课时 艺术品的收藏和拍卖 1 课时 八年级美术教学计划 篇 520xx 春学期在师生的共同努力下，已圆满的完成了教学 任务。为更好的提高教学质量，根据新课程标准的教学要求 特制定教学计划如下：一 学生现状分析：初二年级有 5 个班，学生经过去年美术学习，对美术有了 一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生 对美术有一定的兴趣，课

23、堂比较活跃。由于学生的绘画技能较 差，因此对待作业的态度不够仔细。二、教学内容分析：（一）本单元教材简析：本单元美术教材共有 8 课，分欣赏与评述、综合与探索等 课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力 和绘画、手工制作技能的探索（二）、教学总目标：（1）、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画 方法；认识和了解绘画基础知识。（2）、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对 美好事物的感知能力。（3）、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进 一步培养学生对美术的兴趣。（三）教材中重点、难点 （ 简要分析 ）：

24、本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张 扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知 识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活 动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。（四）教学的主要措施：1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重 学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨 论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极 参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。三、教学进度

25、表：周次 课题 课时第 1， 2 周 造型的表现力 二课时第 3， 4 周第 5， 6 周第 7， 8 周第 11，12 周第 13，14 周第 15，16 周第 17， 18 周 色彩的感染力 二课时 构图的作用 二课时 书林漫步 二课时 手工书设计 二课时 方寸钤记藏书印、藏 书票 二课时自己办展览 二课时 展示设计作品欣赏 二课时八年级美术教学计划 篇 6一、教材分析二、教学目标：1. 知识目标：了解科技水平与社会发展的关系。2. 能力目标：通过对未来科学的畅想，提高学生的空间想 象力。3. 情感目标： 、培养学生对科学的热爱和探索新知识的兴趣。 、培养学生以审美之心来观察事物，感受生活

26、，看待社 会。三、教学重点、难点：1重点：通过欣赏，激发学生对科学知识的兴趣。 .难点：鼓励学生对未来科学的畅想。四、教学构思与计划 本课进行的是对未来科学的畅想，计划分两个课时完成、第一课时为欣赏、畅想及设计图稿阶段，第二课时为模型制作 阶段。本课尽可能为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围，激起学 生对科学的热爱，教师以引导、鼓励为主，为学生提供大胆畅 想的平台，使每个学生的创意都得以展现，成为全班的共享资 源。五、教学用具（一）、教师：多媒体课件、手绘图片（二）、学生：彩色铅笔、橡皮、绘图纸六、教学设计（第一课时） 导课：问好。欣赏伏尔加河上的纤夫，请同学们观察 画里描绘的是什么样的场面？（纤

27、夫拉纤），想一想当时的船 只是以什么为动力的？（风力、人力），速度如何？（慢）师：同学们，今天让我们来聊一聊关于交通工具的话题。 请同学们说一说，你们所知道的交通工具有哪些？学生发言、新课教学： （一）、分水、陆、空三条主线介绍各种交通工具的演变 过程。1、水：独木舟、筏（竹、木、皮） rarr ；木板船 rarr ； 帆船 rarr ；轮船（远古时代，人类的祖先发现，人骑在一根圆木上，就可 以顺水漂流，利用手或树枝划水，就可以前进。如果把圆木掏 空，人就可以舒服地坐在里面，也可以盛放一些物品，这就是 最早的船独木舟）2、陆：人力车 rarr ；畜力车 rarr ；汽车 rarr ；悬浮列 车

28、、海上列车（告诉学生，世界上的第一辆车是我们中华民族的祖先在 夏朝时发明的，激发学生的民族自信心和自豪感。）3、空：木鸟（春秋战国） rarr ；带人风筝（西汉） rarr ；热气球（ 18 世纪） rarr ；飞机（航天飞机、宇宙飞 船）讨论：现有交通工具所存在的不足之处。师：中国有着灿烂的古文化，各时代的交通工具在世界都 处于领先水平，只是到了近代才发展缓慢，希望我们这一代人 能重新创造辉煌。现在。让我们一起做未来交通工具的设计 师。（二）、分组活动：对未来交通工具进行畅想。1、欣赏卡通短片及图片。（播放卡通短篇之前，提示学生观看的重点是什么，避 免学生一味地去追寻故事情节。展现交通工具神

29、奇功能的时 候，还可以暂停播放，给学生进行讨论。在学生欣赏图片的时候，老师可以提出设计要求，但不 宜对范图中展示的交通工具的使用功能进行过多讲解，否则容 易把学生的思维引进一个固定的模式里，不利于对学生创新思 维的培养。）2、学生设计草图。设计要求：适用、美观、节约能源、促进环保（简单介绍地球能源逐渐枯竭的趋势，培养学生的环保意 识。）3、学生自评、互评。鼓励学生大胆的走上讲台，通过投影仪向全班同学展示自 己的作品，并对自己的创意进行解说，由全体同学进行评价。4、老师小结、对学生的积极表现给与鼓励和肯定；对学生的设计图给与综合性评价； 对本课知识要点进行归纳性小结。 结束语：我们憧憬未来，我们

30、也要创造未来，希望大家 今后要热爱科学，努力学习，让我们今天的梦想在不久的将来 逐一实现。七、板书设计：驶向未来1、交通工具的分类： 水：独木舟、筏T木板船T帆船T轮船 人力车T畜力车T汽车T悬浮列车、海上列车 木鸟T带人风筝T热气球T飞机2、对未来交通工具进行畅想，设计草图。 活动形式：每四人为一小组，小组合作完成 设计要求：适用、美观、节约能源、促进环保八年级美术教学计划 篇 7一、学生现状分析：针对八年级学生已经在学校学习了一年的' 时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了 解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的 审美意识有所提高。因此在

31、这基础上可以进行新知识的学习， 并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础 差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特 点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感 觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。二、教学内容分析：1）、课本分析本册共分五个单元：第一单元：艺术表现的深层意蕴和审美价值 活动一，欣赏与评述；活动二、三、四，研究、讨论与体 验。通过本单元的学习，能初步了解不同美术作品的深层意蕴 和审美价值，约 3-5 课时。第二单元：装点我的居室 通过欣赏、感受、认识、评述，了解运用美术作品进行居 室装饰的多种方法和特点，感受不同作品对其不同的影响，并学习简单

32、的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方 法，本单元根据课本内容分为六组活动，约 6-7 课时。 第三单元：增一分活泼 添一分情趣 了解和学习利用多种废旧材料进行创意和设计，了解其特 点、方法，学习制作，提高动手能力。培养热爱生活的情感， 本单元分 7 组活动，可用 3-4 课时。第四单元：和谐温馨的生活空间 了解居室的风格特点，了解相关装饰物的特点、用途，掌 握色彩在空间中的合理运用，学习绘制室内装饰效果图，本 单元可分 6 组活动，可用 4-6 课时。第五单元：环境艺术设计 了解环境艺术设计的有关知识，通过欣赏，体会其实用性 和美感，约 1-2 课时。三、教材中重点、难点： 本册教材

33、的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一 次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主， 像室内饰品、环境艺术设计等。四、工作目标1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美 术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手 法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临 摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美 术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有 初步的认识。3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与 生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情 趣，培养热爱生活的情感。4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、

34、宣传集 体、宣传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹 备，集体布置一个美术展览。5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传 达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。五、主要工作及措施1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要 求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术 的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学 生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生 的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学 生在接纳新知识的同时能于所学知

35、识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审 美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培 养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知 能力，培养学生的审美素质。六、校本教研教研课题：美术教学中如何提高学生的审美能力研究目标：1、在美术课堂中通过欣赏优秀的美术作品，提高审美能 力和生活情趣，培养热爱生活的情感。2、学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动 眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养 学生的审美素质。实施步骤：1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美

36、术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手 法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临 摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美 术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有 初步的认识。3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学 生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生 的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。4、通过分层教学，让不同程度的学生都能欣赏欣赏优秀 的美术作品，提高审美能力和生活情趣。逐步培养学生的动 眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养 学生的审美素质。在学生中起模仿及互助帮教作用。5

37、、以学期为单位，以教材和大纲为本，结合实际情况， 精心编排教学内容，围绕与学生美术课中优秀美术作品欣赏的 需要，编写实施教案，做好活动记录。八年级美术教学计划 篇 8为使本学期的教学工作顺利进行，更好地完成教育教学任务，通过对阶段的深入研究和分析，特作教学计划如下：一、情况分析：（一）学生情况分析：本校共有初中学生一百六十人左右，分为六个班，初一有 67 人，初二有 60人，初三有 85 人。大部分学生对于形、色 与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知，在美 术学习领域上就相当于零。更严重是对美术的兴趣也出现了淡 化现象，还缺乏想象力和创造精神。对于各教材的实施有了困 难，因此，教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。 同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中 生涯中对美术艺术稍微了解一些。在美术课上出现的常规问题有：1、带学具是老师最为头痛的一件事。2、对于纪律，卫生这些常规性问题也常常令人不满3、上课不听，做其他作业的普遍存在 （二）教材情况分析： 针对三个年级同种内容，根据以下几点来完成的： 1、讲授美术基本知识，如素描、色彩、设计、国画、线 描等2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良