浅谈初中思想品德的中考复习策略

1、    浅谈初中思想品德的中考复习策略    陈华胜摘 要 在初中阶段设立思想品德这门课程的主要目的在于引导学生树立科学的价值观、世界观与人生观。随着教学体制的改革与创新，思想品德在初中教学中占据了日益重要的地位，因此，在大部分思想品德中考题型中，历史相关的解答过程亦需思想品德学科内容的铺垫。本文通过深入研究重庆市思想品德学科中考题型的主要特点，探索夯实基础知识、掌握时事热点、提高答题技巧等方面的重要作用。关键词 初中 思想品德 中考复习：g633.2 ：a在中考的所有学科中，思想品德所涉及到的思维方式占据十分重要的地位。因此，面临中考的学生为了能够在中

2、考中取得优异的成绩，需在备考阶段掌握思想品德中考题型的特点，分析试卷中思想品德题目的命题取向，从而在此基础上，开展针对性较强的练习。1考试基本题型分析重庆市中考试卷的思想品德题目主要包括：材料分析题、辨析题、简答题、单向选择题。同时，中考考生在备考阶段，应首先了解思想品德各类中考题的解题方法与答题思路。各类题型的答题技巧包括：（1）由于思想品德中考题型中的选择题为单选题，因此，考生在解答该类问题时，应做到：综合分析选择题的四个选项，首先排除自身存在错误点的选项，全面理解题目中所给材料的内在涵义，最终选择与题目要求相符合的最佳答案；（2）简答题的题目形式主要有漫画形式、图表形式、背景材料形式。因

3、此，考生在解答该类问题时应做到：用思想品德术语进行表述，对背景资料进行全面解读，从不同角度、层面等思考题目的关键考点，精炼答案内容；（3）辨析类题目要求考生学会充分运用所学知识，适应考题的灵活性与思辨性；（4）材料分析题是较为重要的思想品德中考题型，考生在解答该类问题时应从背景材料中提取与题目相关的信息，将其与课本知识相联系。学生在客观题的中应在开卷考试的背景下，针对考察的书本基础知识，学生应做好积极的考前准备，并熟悉知识点在课本中的具体分布，尽量减少相关题目的答题时间。2夯实学生基础知识近年来，中考题型更加注重考查学生的综合能力、考查学生是否全面掌握基础性知识。因此，考生只有在日常学习过程中

4、积淀大量的基础性知识，才能迎刃解决中考中面临的各种题目。此外，在思想品德中考复习阶段，为了夯实基础性知识，考生应将复习内容与教材相联系，在认真阅读课本知识的基础上，全面理解知识点的理论实践涵义。尤其是对于思想品德课本中的重点语句与基本概念，考生应留出充足的时间对其进行阅读，力求做到准确理解并熟记理论知识点的应用范围。同时，在夯实基础性知识的过程中，考生需提高自身的贯通能力，从而为解决分析类题目提供充足的理论、概念等储备。综合、归纳、概括连贯性、系统性较差的知识点，建立有条有序的知识系统，有利于考生构建基础性知识点存储、提取与记忆体系。3了解时事热点理论与实际的互联性是思想品德中考题目的重要特点

5、，同时，时事事件是思想品德命题的关键依据，这就表明，思想品德的中考题型能够充分考查学生分析重大时事案例的综合能力。如重庆市2014年初中毕业暨高中招生考试思想品德试题（a卷）选择题第二题：2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议表决通过，将 确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。这就是当年十分重要的时事热点之一。因此，考生在思想品德备考阶段，应在掌握基础性知识的基础上，关心社会热点事件，关注国内外发生的重大事件，并通过所学的思想品德理论知识，解释上述事件发生的根本原因，并对其进行全方面的思考，从而夯实基础性知识的理解程度，且提升考生的知识点运用能力。4采取不同备考策略由于中考考生接受知

6、识的能力不同。学习层次不同的考生应采取不同的思想品德备考策略：（1）对于尚未牢固掌握基础性知识的考生，应将备考任务放于熟悉考试类型、熟记常考考点、强化重要知识点等，同时，该类考生还应注重掌握思想品德指导书中所涉及到的知识点，善于将知识点与考试常考题型相联系，进行专项性的题型训练，从而提高重点知识点的掌握程度；（2）对于已经熟练掌握基础性知识点的考生，应将备考重点放于训练思想品德中考答题技巧上，以便在强化训练阶段，不断提升理论知识与实际题目相结合的综合能力。与此同时，大量的专门训练，不仅能够保障考生在中考过程中不因马虎等问题丢失分数，还能帮助考生在材料分析类题目中获取更高的分数。除此之外，中考考

7、生还应做到在考试过程中，看准题目要求，理解题目设立的真正含义，用规范的思想品德语言组织答案，并做到答案简洁、规范、有序。5结语综上所述，为了帮助考生取得优异的中考成绩，初中学校思想品德的任课教师应在备考复习阶段，加大带领学生综合复习思想品德内容的力度，并在课程讲解过程中，引导学生掌握思想品德的高效复习策略，以便从根本上帮助学生激发复习积极性，提高思想品德复习与其他学科复习的效率与水平。参考文献1 刘琼.初中政治教学中实现学生主体性发挥的途径思考j.课程教育研究，2015（21）：65-66.2 钟清.初中政治教学中如何发挥学生的主体性j.初中生优秀作文，2015（18）：65.3 沈烨.初中思想政治教学中如何树立学生的主体地位j.学苑教育，2013（15）：84