阻碍学困生健康成长的因素及应对策略

1、    阻碍学困生健康成长的因素及应对策略    陈莉 余发军摘 要 学困生在每个班都有，常常令老师头痛不已，学困生的转化对每个老师来说都是一项重要的工作。如果某一位老师忽略了學困生，这个班的班风学风都不会太好，势必会影响教育教学质量的提升。学困生的转化很重要，转化能否成功在于方法是否得当，什么样的方法才算是得当的方法，我们认为适合学困生接受的方法就是好方法。而要学困生接受，就应该对学困生进行分析，针对学困生个性的不同而采取相应的办法。关键词 学困生；分析；经验：b025.4，b082 ：a ：1002-7661（2019）07-0097-01多年来，我

2、们对学困生进行了长期的观察分析，对转化学困生的方法也进行了一些有效的探索，找到了一些学困生转化的一般规律。下面，我们就阻碍学困生健康成长的因素及应对策略，谈一谈自己的看法和经验。一、自卑会使学困生自暴自弃，应对策略是千方百计给其自信有的学生因自卑放弃了努力学习，用捣乱的方式在班上刷存在感，引起师生对他（她）的关注。这类学生给老师最多的感慨是：这个学生不笨，就是对学习不上心。遇到这样的学困生老师一定要坚信：没有一个孩子不希望自己变得优秀的，只是出于某种因素，他（她）误以为自己再怎么努力，也赶不上那些优秀的学生，认为优秀学生天生就有过人之处，因有了错误认识而自卑，又因自卑而自暴自弃。遇到这样的学困

3、生，老师一定不要忽视，因他（她）原本是聪明的，潜在能力很大，更不能简单粗暴地给贴上坏的标签，用批评式教育督促其变好。这样的学生会专门跟批评作对，老师越批评会越感觉对方离自己的初衷越远。正确的做法是，在学生身边找榜样，跟他（她）一起去发现：原来很多人的优秀并不是天生的，是靠后天的努力得来的，只要自己愿意努力，并持之以恒，也会变得优秀。一个原本不笨的学困生，当你让他（她）去发现了天才的秘密后，他（她）会对自己产生自信，会改变自暴自弃的那一套做法。接下来，老师要为这类学生量身定制一些学习问题，让他（她）在解决这些学习问题的过程中坚信：只要努力了就有收获，功夫不负有心人。当这样的学困生努力一段时间之后

4、，在学习上会有大的进步，教师要适时组织检测，让他（她）在检测的过程中看到自己的进步，并对他（她）的进步给予肯定，同时让其他同学改变对他（她）原来的看法，一起帮助这类学生树立自信，慢慢向好的方面转化。因自卑而自暴自弃的学困生，有的是有闪光点的，而这闪光点不容易被他（她）自己和老师发现。老师一定要静下心来观察他们，一旦发现了闪光点就要想办法发掘出来，让其呈现在他（她）自己和同学们的眼前，这会有效地激发出他（她）的自信，让其不再自暴自弃。任何一个学生，当他（她）发现了自己闪光的地方后，都会很兴奋，老师只要抓住这一契机，精心引导，会促使这位学生发生翻天覆地的变化。二、懒惰是学困生成长的阻碍，应对策略是

5、培养兴趣和自我克制力惰性是每个学生都会有的，当一个学生对学习不感兴趣和自我克制力相对较差的时候，惰性就显得尤为突出，会成为学生成长的巨大阻碍。表现为不愿动手动脑，完成学习任务拖拖拉拉，或东拼西凑地完成予以应付了事，上课时没精打采，一副无奈的样子，下课后就像换了个人似的非常有精力，玩得不亦乐乎。对于因懒惰而成为学困生的，老师不能一味地采取高压强势的监督，老师的监督可能在短时间内能起一些作用，但解决不了根本问题。有效的方法是，多与这样的学生沟通交流，请家长和其他的代课老师配合，让他（她）明白学习的意义，体验到学习的乐趣，从而对学习感兴趣。当他（她）有了学习的兴趣后，老师可以与他（她）形成一个约定，

6、让他（她）在践行约定的过程中自主培养自我克制力。当一个约定完成后，老师可提出更高层次的约定，持续培养他（她）的克制力。这样的学困生会在行为上出现反复，勤奋一段时间后，懒惰会又表现出来了，老师要把这种现象看成正常情况，当学生出现反复后，继续耐心引导。学生由贪玩到变得勤奋，又从勤奋变得贪玩，最后又变得勤奋，这一过程其实就是学生自我克制力的形成过程。因懒惰而成为学困生的，只要老师耐心地培养他（她）的学习兴趣和自我克制力，扫除其成长的障碍，学生就会慢慢变得很努力，成长为老师期待中的样子。三、缺爱让学困生沉迷于虚拟的游戏，应对策略是让学生坚强很多学困生沉迷于虚拟的网络游戏而不能自拔，分析其原因，除少数同

7、学属自制力差，不能抵制网络游戏的诱惑外，大多数同学是因缺少父爱或母爱造成的。这类学生中，有的是父母离异，有的是父母长年在外打工，有的是特殊原因失去了父亲或母亲。对于缺爱而成为学困生的，当然要多给予一些关爱，但仅仅这样是远远不够的，因父亲的爱和母亲的爱具有不可替代性，老师付出再多的爱都弥补不了其成长过程中的缺憾。而最有效的方法是，教师要耐心引导这样的学困生去接受生活中的现实，在接受的过程中变得乐观开朗，在接受的过程中变得坚强。给他（她）讲一些在挫折中不懈努力而取得了成功的励志故事，当该生身边有这样的故事的时候，尽量用身边的故事激励引导，让他（她）感同身受。当缺爱的学困生变得坚强后，他就不会再沉迷于虚拟的游戏，会振作起来，会用勤奋学习去弥补内心的缺