2021我是大班天气预报员教案模板

1、我是大班天气预报员教案模板了解天气预报中的主要信息，了解天气变化与人们生活的关系，学会根据天气情况及时增减衣服。尽量用多种方式记录天气，用连贯的语言播报。我们来看看大班。我是气象员。欢迎查看！大班，我是气象员。教学计划1活动目标1.了解天气预报中的主要信息，了解天气变化与人们生活的关系，学会根据天气情况及时增减衣服。2.尽量用多种方式记录天气，用连贯的语言播报天气。要准备的活动1.提前看电视上的天气预报，丰富天气预报的经验。2.当地天气信息图片、天气符号图片、背景音乐：教师教学资源。3.每人一份纸和笔。4.我是天气预报员教学挂图。活动过程1.接触孩子的生活，组织谈话活动，了解天气预报中的主要信

2、息。(1)请告诉孩子今天穿什么衣服，为什么穿成这样，引出天气预报。(2)请提前告诉孩子去哪里了解天气。总结：我们可以通过看电视、电脑、手机、报纸和听广播来提前了解天气。(3)展示当天当地天气信息图片，引导孩子仔细观察。()了解当天的天气情况和天气预报中的主要信息。以下问题可根据需要设计：济南是什么意思？10月15日是什么意思？阳光是什么意思？12-24是什么意思？北风3-4是什么意思？总结：天气预报主要告诉人们城市、日期、天气、温度、风力和方向等信息。2.了解天气符号，理解它们所代表的天气状况。3.了解天气变化与人们生活的关系，了解天气预报对我们生活的帮助。(1)请回忆一下家里还有谁关注天气预

3、报，告诉我们为什么大家都关注天气预报。(2)教师和孩子讨论如何根据天气变化进行准备，如增减衣服或准备雨具。天气预报给我们带来了什么帮助？(3)展示冬季暖房、司机、游客等图片。知道更多的人在关注天气预报，并进一步感知天气与人们生活的密切关系。总结：天气预报可以提醒我们根据天气变化增减衣服，根据天气情况决定是否出行，提前了解一些恶劣天气，提前做好防护准备。4.让孩子设计天气预报表，尝试用各种方式记录天气。提醒孩子用数字和符号来表示各种天气情况。5.游戏：看天气，行动。老师随意展示天气符号图片，孩子也相应行动。如果天气晴朗，孩子们会跑步和跳绳等。下雨的时候，孩子们会打伞。活动扩展：1.给孩子提供气温

4、的统计，让他们每天观察，做一周的天气记录。2.利用生活链接组织孩子每天开展“我是天气预报员”的活动，让孩子在背景音乐中播报当天的天气预报。大班，我是气象员。教案2活动目标1、引导孩子根据动物的特殊表现来推断和预测天气。2.激发孩子的好奇心和表达欲，提高观察探索能力，萌发孩子对科学的热爱。3.培养孩子热爱小动物的感情。提高孩子的动手能力。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。教学重点和难点活动焦点：激发孩子的好奇心，引导孩子了解动物与气象变化的关系和奥秘。活动困难：1、可以用语言和肢体动作展现小动物在天气变化前的特殊表现。2、能运用新知识进行判断。要准备的活动1.经验准备

5、：收集有关动物预报“气象”的数据。2.材料准备：课件(1)故事要下雨了，课件(2) 小动物气象预报员，电脑和投影仪，音乐要下雨了，课件(3) 01030二、享受故事课件说天气。1.欣赏故事课件要下雨了。2.讨论：要下雨了。燕子、鱼和蚂蚁在做什么？你知道哪些动物在天气变化前有特别的表现吗？请和你旁边的孩子们说话。(老师还邀请了一些小动物，大家仔细看看。)第三，根据课件要下雨了，了解小动物下雨前的特殊表现。1.玩课件：屏幕上有哪些小动物？2.孩子们讨论：他们在忙什么？他们为什么在下雨前做那件事？请和你旁边的孩子们说话。四、游戏：小测验。下雨前谁在家工作？下雨前谁在水里游泳了？下雨前谁搬家了？下雨前

6、谁唱歌？谁会在下雨前飞得很低？下雨前谁带孩子出去找虫子吃？5.游戏：天气预报。让孩子们根据小动物的表现预测天气。不及物动词音乐游戏：动物气象学家。下雨前用动作展示动物的特殊表现。七、鼓励孩子在天气变化前继续观察小动物的特殊表现。萌发孩子对科学的热爱。同时，爱护小动物。活动扩展：在父母的帮助下，在天气变化前找出其他哪些小动物有特殊表现。大班，我是气象员。教学计划3活动目标：1.我喜欢收集天气信息，激发孩子们观察天气的兴趣。2.通过理解故事，努力做天气预报员，鼓励孩子大胆表达。活动准备：1.提前发起孩子收集“自然语言”的气象信息，比如“蜻蜓飞低了，要下雨了”。2、倒霉的小白马挂图，小白马头饰3.绘

7、画材料和“小气象台”的一个舞台活动流程：故事介绍-讨论-天气信息我知道-小气象员-推广活动活动流程：1.故事简介：不幸的小白马(1)老师给小白马看头饰，引出故事：一只小白马想出去。它怎么了？(2)老师用表情讲故事。(显示挂图)(3)问题：小白马要去草地上玩。发生了什么不幸？为什么？小白马要去看日出了。他遭遇了什么不幸？当小白马想去树林散步时，他发生了什么事？为什么？(4)孩子把故事完整地听一遍。2.讨论：故事告诉我们什么天气信息？(1)听完故事，故事里有关于天气信息的内容，比如：晚上星星多，白天天气热；当晨光变成红色时，就会下雨等等。(2)小白马还能从哪里获取天气信息？3.我知道天气信息。(1)在我们的生活中，你还能从哪里知道天气信息？(观察天气和动物；电视、报纸、电脑等。)(2)你在收集什么信息，能通过绘画表达你所知道的气象信息吗？(3)儿童操作，教师巡回指导。4.小气象员。(1)所以，我们知道了这么多的天气信息，现在，我们可以像电视台的天