九年级上学期班主任德育工作计划4篇

1、九年级上学期班主任德育工作计划4篇 九年级上学期班主任德育工作计划第1篇 本学期，我担当九（3）班班主任，九年级（3）班全班54人。九年级的学生，面临着升学的选择的学习上的压力，所以在思想和行为上都叛逆，抓好德育工作是本学期的一个重要任务。我总结上学年班主任工作的状况，本学期，针对本班状况，我特制定德育工作计划如下： 一、指导思想 依据学校德育教育的计划，结合学生的实际状况，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培育成为四有新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。 二、工作

2、目标 1、强化安全教育和心理健康教育，重视学生的思想教育和常规管理。 2、培育学生遵守社会公德的意识和文明行为习惯；具有良好的意志品行和活泼开朗的性格；具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；有为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。 3、发挥班级管理的团队优势，充分调动班主任和任课教师的团结协助 三、详细措施 1、重视学生的思想教育 结合学校的法制讲堂和班会以及各学科，对学生进行安全教育、政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培育成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能

3、力的学生。培育学生良好的行为规范，弘扬正气。依据学校德育计划，结合学生的实际状况连续强调文明礼仪建设，加强中学生守则、中学生日常行为规范教育。多了解关心学生，努力开导学生。坚持师生交流工作，形成新的教育方法和教育模式，对学生进行训练和指导，给学生供应实践的机会。 2、在学生中树立讲文明、讲礼貌、守纪律、讲卫生的意识，在班级进行竞赛活动，形成良好的班风。 3、开好每月一次的主题班会，依据主题专心备好课、上好课、相关的材料要整理好。每天对班级发生的不良状况准时总结反思。每月以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游玩、等安全教育。 4、抓好课堂纪律和班级的常规管理工作，让学生在一个良好的环境里学习，培

4、育学生独立学习的能力。 5、准时与任课老师联系，全面了解学生，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。重视家庭教育工作，专心的开好每学期的家长会。 6、加强班干部队伍建设 为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。鼓舞班干部大胆工作，指导他们工作方法。严格要求班委干部在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生

5、的实践能力、社会责任感得到提高，力争让每个同学能更好地为班级工作。帮助班干部树立威信。在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，用制度说话，创造良好的学习环境。 1）、加强违纪学生的管理。对迟到、旷课的学生，实行值日改造，同时对月全勤，学期全勤同学予以嘉奖。 2）、为学生供应一个宁静舒适的学习环境。由班长到值周班干到平凡学 生，准时反馈班级纪律状况，保证自习课的正常进行。 3）、为本班级供应一个清洁整齐的生活环境。由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责的值日生，出现严重扣分的值日生，要求重新值日至清洁为止。 7、加强家校联系 利用课余节假日进行家访，采取多种方式与学生家长联

6、系。召开家长会，使学生家长了解学生的在校表现以及学校的教育教学状况，取得家长的理解和支持。 8、组织有益的活动，丰富学生的生活，增加学生的团队意识。通过各种活动的过程，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，相互教育，因此活动的内容要多样化，经常化。使班级在短时间内更快更全面的发展。 九年级上学期班主任德育工作计划第2篇 新的学期开头了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培育我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下： 一、指导思想 班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐发展”的办学理念指

7、导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素养。在九年级这一特别而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而用心学业，这就是班主任工作中的重中之重。 二、班级状况分析 从开学的各方面状况来看，本班学生总体

8、还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排解少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。 三、德育工作 贯彻中学生行为准则。由于九年级下学期是最为关键的时期，要时刻关注每一位学生的思想动态，避免早恋现象,让每位学生养成良好的行为规范，尊师守纪，时刻留意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的预备，并从德、智、体、美等方面培育学生全面发展. 积极抓好优生的工作，积极引

9、导使之能够吃得饱。但也不能忽视后进生的教育和管理，要稳住他们，使其努力学习，达到学校的要求，顺当毕业。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信任的朋友。加强心理疏导，帮助她们消退或减轻种种心理担忧，让她们熟悉到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使她们品尝到成功的欢快和喜悦。 培育学生的良好道德品质，协作学校团委和教务处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动，根据学校政教处的支配搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。 四、本学期详细目标： 1、进一步培育良好的行为

10、习惯和学习习惯。 2、巩固良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 3、加强学风建设，培育学习兴趣，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 五、详细措施 (一)连续抓好学生的思想工作 (1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。 (2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者. (3)利用空余时间进行家访,准时与家长交流状况,统一思想。 (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓舞他们再上一个台阶。 (二)常规工作: (1)落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,形成比、学

11、、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。 (2)适当调整班干部组织,每半个月进行一次班干部会议并做好记录。鼓舞班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培育工作能力。 (3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。 (4)鼓舞学生积极参与志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增加他们的社会责任心和为人民服务意识。 (三)学风建设: 1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生状况，做好协调工作。 2、.做好后进生转化工作。 3、加强对学生综合能力的培育，积极培育学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书交流会，辩论会等。 4、加强学生早中晚及可与时间等时段的自主管理。

12、(四)活动支配: 2月：利用班会时间,对学生进行日常行为规范教育,准时总结,扬长避短。 3月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动,讲文明、讲礼貌等活动，通过学雷锋、文明礼貌活动,形成人人关心集体、关心他人的好风气，树立讲文明的好习惯。 4月：对期中考试进行分析总结,对有进步的同学要表扬、鼓舞,对成果不抱负的同学,要调整他们的学习方法,提高他们的学习兴趣。此外,对学生进行集体主义教育,积极参与校园艺术节活动，为班级争光添彩。 5月：对整个班级的学习状况进行针对性总结,做好中考考试总动员工作。班级实行德育量化考核评优嘉奖制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作专心的同学要赐予嘉奖表扬，

13、为其他同学起到带头作用。 总之，作为班主任我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素养。 九年级上学期班主任德育工作计划第3篇 初三下期是教育管理关键的一学期，也是班主任班级管理的重头戏，这学期时间短、任务重，依据本班特点，特制定以下措施。 一、树抱负、转变学习态度：把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现抱负，转变学习态度，明确努力方向。 二、鼓舞学生树立信念：在这期中的最终的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开头复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的

14、复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信念，战胜困难。 三、培育学生正确的学习方法：在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7-1=0”的道理。这段时期对学生来说是最珍贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。同科任老师协作。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。 其二是对月考中出现地问题准时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试

15、不抱负、学习兴趣上不去，考试时间安排不当。有骄傲心情等现象准时纠正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。战求：强科争优势、弱科保底线。 四、加强班级管理，留意常规。一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展，提高其责任心。 五、努力抓好并严抓课堂纪律：纪律是成功的保证，采取以下抓法： 1、督促学生学习，特殊是学习成果差的，不要放弃学习，“努力才会成功，放弃只有失败” 2、教会学生勤学、学习敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。 3、建立自律小组，量化打分并公告， 4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差

16、的分批腹中，各个击破，多谈心，准时鼓舞，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓舞。调整心态，让其成为“亮点生”。 六、加强与家长联系。出现问题好准时通报，共商对策，加强在家体育熬炼，使其达到共同管理的目的，争取在紧急、稳定地度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。 九年级上学期班主任德育工作计划第4篇 初三是初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成果就是最重要的事情。现在的初三(9)班班风比较稳定，学习成果在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上连续抓好学风建设，争取取得更好的成果。为了达到这个目标，我制定了以下计划: 一、指导思想 贯彻德育处以德育为首的观念，坚持育人

17、为本的思想，加强德育量化分数的管理方法，抓好学生行为习惯的养成教育，以此促进学生学习成果的提高，争取实现学习和做人的全面提高。 二、详细措施 1、建立以表扬和批评为主要手段、以德育量化分数为外在表现的德育体系，培育学生的全面素养。 2、连续做好班级的“敬、静、净、竞、进”五字的班风、学风、班级奋斗目标、班级文化建设。 3、值日班长履行班长当天的职责，每节课预备铃响，提示同学们静息，做好每一天的考评记录工作，管理处理好每一天班上的一切事物。 4、保洁员做好每天教室的卫生保洁工作，课间清扫教室、檫黑板、捡粉笔头等，保障同学们有一个洁净的学习环境。 5、连续抓好体育熬炼，充分利用好课间操时间和下午课外活动时间。 6、协调好各课老师的关系，让学生各课在均衡发展的同时，培育自己的优势科目。 7、引导学生正确看待考试，养成良好的心理。 8.严格执行以法治班的思想，法，就是德育分数量化，每天一统计，每周一小结，每月一汇总。表扬优秀的，