2021新课程标准人民教育版五年级语文第二册教案模板

1、新课程标准人民教育版五年级语文第二册教案模板将相和是历史故事，根据司马迁史记中廉颇蔺相如列传改写。以秦与赵的矛盾为背景，叙述了回到赵、渑池会议、负荆请罪三个短篇。我们来看看新课标人民教育版的五年级语文教案！欢迎查看！新课程标准人民教育版五年级语文第二册教案一设计理念：中国文化历史悠久，博大精深。“和”文化作为中国传统优秀文化的一部分，在今天仍然发挥着重要作用。在社会主义现代化建设的新时期，我们要学习和弘扬中国优秀传统文化。汉语是一门文化性和文学性很强的学科，在文化传播中起着重要的作用。本文的教学目的是让学生通过自己的阅读从各个角度发现和欣赏人物的形象和品质，同时深刻理解文本中蕴含的“和谐”文化

2、，自觉接受“和谐”文化的影响。教学目标：1.认识7个新单词，写9个新单词。正确读写“隆重、胆怯、绅士、友好、无价、自信、回赵、负荆请罪、齐心协力”四个字。2.理解文本内容，理解三个故事的内在联系；感受人物形象，体会人物爱国思想和高尚品质。3.弘扬和学习中国优秀传统“和”文化，领悟文本中蕴含的“和”文化，自觉接受“和”文化的影响。教学重点：让学生通过自己的阅读，从各个角度发现和欣赏林相如的形象和品质。教学难点：把握归赵、渑池会、负荆请罪三篇短篇小说之间复杂的因果关系，领悟文本所蕴含的“和”文化。课程表：2课时课前准备：1.学生结合题目，收集一些生活中常见的与“和”字有关的成语和俗语。2.找到相关

3、的林相如、廉颇的文学常识，也找到相关的成语、诗词、典故。教学过程：第一节课首先，引入对话可以激发学生阅读历史故事的兴趣，加深他们对“和谐”文化的理解。1.同学们，我们的中国文化历史悠久，博大精深。而“和”文化作为中国传统优秀文化的一部分，在今天仍然发挥着重要的作用。比如学生收集的成语，“和为贵”、“和为贵”、“家和万物昌盛”、“时间不如地方，地方不如人。”等等，这些文字都体现了“和”的文化。今天，在学习历史故事的过程中，让我们认识历史名人，一起品味“和谐”文化。一起学将相和吧。2.在黑板上写字。3.学生们以前预习过课文。他们知道“江”和“项”是谁吗？“和”在这里应该是什么意思？说说你是怎么理解

4、题目的？(“将”指廉颇将军，“相”指上卿蔺相如，“和”指和解团结。题目是廉颇将军和上卿林相如和睦相处，重归于好。后人常常用“和而不同”的比喻，意思是公务员和武将可以团结一致，齐心协力，把国家的大事做好。值得注意的是，“将、项、和”都是复调词。将来，会；士兵，将军；相信；总理；贺太平；他附和着，唱着；霍与面；霍而药，而弄；胡和纸牌。4.(在欣赏课文之前，先简单了解一下这篇课文的相关常识。)人物理解和文学常识：学生根据课前收集的资料介绍他认识的历史人物，老师根据学生的对话给予适当的激励和点评。)第二，从头开始读课文，理清脉络1.“将”与“象”为什么会和解，为什么会产生分歧？请默读课文，澄清课文讲述

5、了几个关于廉颇和蔺相如的小故事，划分段落，用适当的方法总结每个小故事的内容第一个故事(1-10自然段):回归赵一片。第二个故事(自然段11-14):渑池会。第三个故事(第15-18段):道歉。三个故事有什么联系？媾和的根本原因是什么？(1)蔺相如“归赵”和“渑池会”两大功勋，被赵王封为上卿，使廉颇不服气有“负荆请罪”的故事。所以这三个短篇之间是有因果关系的。(前两件事都是由于，“负荆请罪”是果实。)(2)讲和的根本原因是他们的爱国主义。板书：爱国(还有其他原因吗？请三思。)历史背景显示战国时期是中国历史上的动荡时期。当时有秦、楚、齐、赵、燕、魏、汉七个强国，被称为“战国七雄”，秦是其中之一。文中，赵在秦的旁边，而另一边是齐国的繁华。赵是两个大国之间的人物。军事和外交措施对国家的兴衰具有重要意义。(记得一句老话，时势造英雄。我想说的是，在当时动荡的背景下，人们渴望安居乐业。正是因为人们有和平共处的思想，“和谐”文化应运而生。所以，我认为媾和的另一个根本原因是“有共同的和文化的文化意识”。