暗示教学法与非指导性教学法的心理学理论探讨_(可排版)

1、1?4?2? b (?)vollx/a>.14no.22001?4?journalofnanjinguniversityofscienceandtechnologyapr.2001 暗示教学法与非指导性教学法的心理学理论探讨李咏天(云南工程技术学校基础科，云南曲靖 655001) ? ?:暗示教学法与非指导性教学法是现代教学中新的研究课题b本文 对这一新课题作了较详尽的探索，捉出了新的见解和论点b即:这两种教学方 法 都是先进的教学方法，它们都发现了人的心理对教学的重要作用b?:暗示教学 法;非指导性教学法;个性与发展;人的潜能?:g424 ?:a?m?:1008-2646(2001)0

2、2-82-05?h ?,?a?，？ ?,? ?,4>?b?7a80?,? ?a?a?,?,?b?,?,h?bn?(suggestopediateaching)? ?(lozanov.g)?h?60?bl955?a?a?,?n?,?,?b?,?,?n?,?r?(suggestology)bl965?7i? ?n?bn?,?a?a?a?,?b?,?t?,?b?,n?b? ? ? ? ?0119?:?(1954-),?,?,?a?b 829?,?:?h?a?a?a?bl.?r?,? ?a?a?,?: ?,? ?,? b(? ji? ,1975?h?26a30?b)?: ?b? ? b(? n?

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7、 k ?:?,1990.（? m ?: 陈 东 林）probei ntothepsychologicaltheoryofhintmethodologya ndnonguided methodologyliyo ngtianabstract:hintmethodologya ndnonguidedmethodologyarethenewresearchsubjectsi nmoder nteachi ng.theauthorhasla un chedadetailedprobeofita ndputforwardsomenewideasthatthetwomethodsareadvance don eswhichprovethathumanpsychologyhasgreatimpact on teach