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文档简介
1、教师暑期读书笔记读给新教师的20条贴心建议有感今年暑假阅读了给新教师的20条贴心建议,这20 条建议所凝结的教育智慧犹如我的锦囊妙计,让我对自己 应有的态度、应担的责任有了新的认识。20条建议条条都凝聚着智慧,都是精华,都值得我去 用心感悟,并内化为自己的东西,真正运用到教学实践中。 今天,我将着重说一下第二条“一旦进入课堂,就要像京 剧演员一样,精气神十足。走进课堂,要把90%注意力放在 学生身上,10%的注意力用在教学方案的实施上”带给我的 感悟与收获。在最初的几节课,由于经验的缺乏,我把精力都放在 了教学过程上,总是担心自己的课上的完不完整,该讲的 知识点有没有漏掉那个,学生能不能听懂,
2、而很少关注学 生。因此,在教学过程中我开始不停地提醒他们集中注意 力、注意坐姿、注意握笔姿势等等。可是又担心:每节课 都要用那么多时间来进行习惯养成,是不是太浪费时间了?直到读到20条建议中的第二条:一旦进入课堂, 就要像京剧演员一样,精气神十足。走进课堂,要把90%注 意力放在学生身上,10 %的注意力用在教学方案的实施上。那时我才豁然开朗!教学成绩固然重要,但在那之前一定 要先给学生养成良好的听课习惯,教学过程中一定要关注 每一个孩子,不能落下任何一个孩子,更不能在孩子刚进 入小学就被落下。第二条里边的另一句话“要善于用眼睛表达你的满意, 生气和愤怒。尽量不要吼叫,训斥只可偶尔为之”让我想
3、 到了教师的幸福在哪里中英国教育家赫斯宾塞的快乐 教育观点:一是不要在自己情绪很糟时去教育孩子,因为 这种时候,很容易把自己的糟糕情绪不经意间发泄到孩子 身上,这样的后果是相当严重的,因为孩子会感到莫名的 委屈;二是努力营造快乐的、鼓励性的环境气氛,让孩子 们有自我价值的实现感和成就感;三是努力做一个乐观、 快乐的人,因为一个快乐的人将更容易看到孩子的优点, 而一个不快乐的人则更容易看到孩子的缺点。这一点我特 别需要学习,我在控制自己的情绪方面有一定的欠缺,每 次我会告诉自己:不要生气,要淡定,不可以对孩子们发脾气,可是当我走进教室,50多个孩子对我视而不见,依 旧大吵大闹时,什么控制情绪,早就被丢到一边了,我能 想到的只有“河东狮吼”。从今天开始,我将学习好好利用 我的眼睛,用眼神将他们降服。我会去发现孩子的优点, 多进行表扬鼓励,给他们营造快乐轻松的班级氛围,让他 们在快乐中学习成长。据说,教师是代表成人世界闯入儿童世界的天使,我 们应当试着去顺应儿童的天性,用愉悦温暖的方式对儿童 进行教育,如果我们能让
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