《花瓣飘香》第二课时优秀教学设计_第1页
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文档简介

1、花瓣飘香第二课时优秀教学设计一、导入 课文在作者的家门口有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵，十分 美丽。可是有一天清晨，作者却发现了一个奇怪的现象？板书：我二、学习第二自然段1 、指名读第二自然段板书：小女孩2 、出示第二自然段3 、自读：你从小女孩采花的动作中体会到了什么？摘花很小心（小心地 双手捧者）心里急（飞快地 穿过 跑）师相机指导朗读4 、再读读这段话，你看到这个小女孩的行为，你会产生什么疑 问？（为什么只摘花瓣？摘花瓣做什么？）过渡：作者跟我们一样，也产生了疑问，你们想不想弄明白是 怎么回事？机会终于来了。几天后的一个清晨，小女孩又来了，作者 便把她叫住了。三、学习第三至十自然段1

2、 、想要知道其中的秘密，那就应该问她？现在你们来做作者，老师来做小女孩，你们来文问看，看看能不能问出你们想知道的答案2 、学生问，师答（语气不好的不回答，语气好的回答。引导学 生用温和的语气来说。）3 、看看作者是怎样来问的？出示 410 自然段4 、为什么作者用这样的语气？ （发现小女孩已经不知所措了，为了消除她的惶恐）5 、同桌试试这样的语气，是不是更能让人接近。6 、指名读，分角色读7 、通过询问，作者不仅解开了心中的疑团，而且还知道小女孩 是个懂事的孩子。你有没有体会到？你从哪里体会出来的？自由读 410自然段，思考8 、交流（相机指导朗读）9 、过渡：小女孩的妈妈生病了，为了让妈妈高

3、兴她想到用漂亮 有芳香的花瓣来送给妈妈。 如果是你， 你会向小女孩孝敬你的妈妈吗？ 为什么？10 、如果是你，你会向小女孩孝敬你的妈妈吗？为什么？11 、下面我们来听首歌，在歌声中希望大家闭上眼睛静静地想 想你的妈妈、爸爸为你操劳的情景。12 、听歌曲妈妈的吻13 、你有没有看见往日你爸妈为你操劳的场面，谁来说说？14 、我们再来读一下对话，看看你是否会有一些新的感觉。学生练读、指名读、分角色读15 、读得真感人啊！如果把这个场面拍成电影一定很感人，愿 意做小演员把这个场面演出来吗？现在请你找到你的好朋友， 把这个 场面演出来。（要求：熟读对话，练好对白）板书：用心、用情16 、指名表演17 、总结：其实小姑娘送的不只是花瓣而是一份孝心。板书：孝心四、学习第 11 自然段1 、师范读 11自然段2 、你是作者，你知道自己为什么这样做吗？（受了感动，激发 了孝心）板书：买花3 、齐读4 、如果你是作者，送花时你会对小女孩说些什么？ 如果你是作者的母亲，你看见了月季花，你又会说些什么？五、总结全文1 、虽然我们手中没花瓣，但是我们每个人都有一片花瓣，那就 是我们的孝心， 希望我们能用我们的心， 让爸爸妈妈每天都能闻到淡 淡的清香。2 、现在让我们听完歌

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