幼儿园现场说课、反思评分标准(共3页)

1、现场说课评分标准（100分）序号项目分值评价标准得分1说目标10分1 教学目标明确、具体、完整，目标难度适当、切合儿童的发展水平和发展需要，体现纲要精神。2 目标的确立有思考有依据，能有效促进儿童的学习，可操作性强。2说教材20分1 简要、准确说明教学内容的结构特点、地位和作用，能针对幼儿特点创造性地处理和利用教材，有利于拓展儿童的经验。2 教学内容设计有层次，各教学环节相互衔接，有内在联系。突出重点，准确把握难点。3 内容与目标相对应，有利于达成目标。3说教法学法20分1 教学手段和方法的使用针对性强，既适合于幼儿的认知特点，支持儿童的学习，又有利于学习目标的达成。2 体现纲要的教育理念，最

2、大限度地调动幼儿学习的积极性和主动性，充分考虑幼儿如何参与。4说教学过程40分1 体现专业教育思想，突出幼儿的主体地位。教学思路清晰，线索一脉相承，环节合理，循序渐进。2 教学过程组织严密，结构完整，教学环节分配合理，衔接自然。3 详略得当，突出重点，突破难点。4 教学媒体优化组合，运用适时、适度、高效。5 合理设计反馈，准确预估教学效果，措施得当，应变性强。6 教学有特点，富有创意。5现场表现10分1 语言规范、简洁、生动、逻辑性强，具有感召力。2 仪表大方，教态自然。3 课件制作水平较高，运用多媒体技术熟练。4 时间把握准确（超时相应扣分）。最后得分现场教学评分标准（100分）序号项目分值

3、评价标准得分1教师素质5分1、教态亲切，有亲和力，语言流畅，富有感染力2、营造宽松、活泼、民主、平等、互动的教学活动氛围3、充分展示扎实的教学技能2活动内容10分1、符合幼儿年龄和认知特点，建立在幼儿现有的学习、生活经验基础上2、贴近幼儿生活经验、幼儿感兴趣的话题，有助于拓展幼儿的经验和视野3、符合幼儿的现实需要且有利于其长远发展，具有一定的挑战性3活动目标10分1、目标明确，具体，定位科学、合理2、符合幼儿园教育指导纲要（试行）精神和理念3、符合幼儿的认知水平和情感需要4活动准备5分1、准备充分，能为幼儿的活动提供支持其学习的活动环境、活动材料2、活动材料能满足每位幼儿在活动中的实际需要5活

4、动过程40分1、教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿学习兴趣2、体现自主性、合作性、探究性、体验式学习方式3、教学过程层次分明，重难点突出，结构严谨、过渡自然流畅4、实现多种形式、积极有效的师生互动和生生互动5、在活动过程中能显示教师的教育机智和应变能力6、根据需要科学、合理有效地运用多媒体教学，效果显著6活动效果20分1、教学目标达成度高2、幼儿思维活跃，思路开阔，敢于大胆表现自己3、幼儿积极愉快地参与活动，活动兴趣浓厚，自信心强4、注重面向全体，能满足幼儿个体差异，每个幼儿都能获得发展最后得分教学活动反思评分标准（100分）序号内容分值评价标准得分1教学内容15分选择的

5、教学内容对儿童发展应具有的可持续发展价值及与儿童兴趣、需要的切合性2教学目标15分1、目标内容的指向与表述是否清晰；2、目标难易的定位是否恰当；3、目标是否符合幼儿的年龄特点或已有经验。3教学准备10分1、 情境的创设是否科学合理，有助于教学活动的开展；2、 教具的设计、活动材料的提供是否有助于各环节的顺利进行4教学过程50分1、各环节安排的相互关联、层层递进，是否能不断满足幼儿活动的需要2、教学方法与教学手段的运用是否能调动幼儿的学习积极性与主动性，以及采用该方法和手段的理论依据。3、活动中是否利用幼儿已有的知识与经验，实现由“旧知”向“新知”的迁移，促进全体幼儿的发展。4、教学环节的重点和难点是否突出，活动中教师能否根据幼儿