环境创设常规检查指标体系

1、指标指标要点与权重评分等级班次备注指标要点权 重优良中差小一小二家园 栏201、“六上墙”资料齐（月重点、周安排、安全工作重点、育儿、保健、教师介绍）， 填写规范。221.510.52、色彩和谐，布局合理，粘贴规范，富有美感。332.5213、墙面内容结合教学目标、活动主题、季节等因索，体现稳定与变动的统一。554324、有主题墙、保育及教育专栏，内容健康、积极，符合本班幼儿实际。554325、教师、幼儿、家长共同参与布置、讨论，体现互动性，表现形式多样，构思 独特。55432活动 区801、活动区域的设置适合幼儿实际（年龄特点、个性需要、兴趣等），小班3-5 个，屮班4 6个，大班、大大班5

2、 7个。554322、各活动区、角分隔明显，布局合理，有不同的标志及区域规则，分隔物牢固、 高度恰当、美观适切。554323、活动区域设置安全，便于幼儿操作，区域氛围创设富有个性，体现区域特性。10109874、材料操作示意图及区域活动规则示意图的呈现能便于幼儿学习。10109875、能分层投放活动材料，以适合不同层次水平（个性特征、兴趣爱好等）的幼儿。10109876、有较丰富的教师制作的操作材料，以及半成品材料提供给幼儿选择。20201816147、活动材料丰富多样、安全卫生、新颖美观，利废利旧，具有较强的操作性、 多功能性和可变性。2020181614指标指标要点与权重评分等级班次备注指

3、标要点权 重优良中差中一中二中三家园 栏201、“六上墙”资料齐（月重点、周安排、安全工作重点、育儿、保健、教师介绍）， 填写规范。221.510.52、色彩和谐，布局合理，粘贴规范，富有美感。332.5213、墙面内容结合教学目标、活动主题、季节等因索，体现稳定与变动的统一。554324、有主题墙、保育及教育专栏，内容健康、积极，符合本班幼儿实际。554325、教师、幼儿、家长共同参与布置、讨论，体现互动性，表现形式多样，构思 独特。55432作 品 柜101、作品展示区标志牌清晰、美观。221.510.52、作品丰富、完整、整洁，摆放有序。332.5213、综合利用各种废旧材料，构思新颖，

4、造型美观。55432活动 区701、活动区域的设置适合幼儿实际（年龄特点、个性需要、兴趣等），小班3-5 个，屮班46个，大班、大大班57个。554322、齐活动区、角分隔明显，布局合理，有不同的标志及区域规则，分隔物牢固、 高度恰当、美观适切。554323、活动区域设置安全，便于幼儿操作，区域氛围创设富有个性，体现区域特性。10109874、材料操作示意图及区域活动规则示意图的呈现能便于幼儿学习。10109875、能分层投放活动材料，以适合不同层次水平（个性特征、兴趣爱好等）的幼儿。10109876、冇较丰富的教师制作的操作材料，以及半成品材料提供给幼儿选择。1515131197、活动材料丰

5、富多样、安全卫生、新颖美观，利废利旧，具有较强的操作性、 多功能性和可变性。151513119指标指标要点与权重评分等级班次备注指标要点权 重优良中差大一大二家园 栏201、“六上墙”资料齐（月重点、周安排、安全工作重点、育儿、保健、教师介绍）， 填写规范。221.510.52、色彩和谐，布局合理，粘贴规范，富有美感。332.5213、墙面内容结合教学目标、活动主题、季节等因索，体现稳定与变动的统一。554324、有主题墙、保育及教育专栏，内容健康、积极，符合本班幼儿实际。554325、教师、幼儿、家长共同参与布置、讨论，体现互动性，表现形式多样，构思 独特。55432作 品 柜101、作品展

6、示区标志牌清晰、美观。221.510.52、作品丰富、完整、整洁，摆放有序。332.5213、综合利用各种废旧材料，构思新颖，造型美观。55432活动 区701、活动区域的设置适合幼儿实际（年龄特点、个性需要、兴趣等），小班3-5 个，屮班46个，大班、大大班57个。554322、齐活动区、角分隔明显，布局合理，有不同的标志及区域规则，分隔物牢固、 高度恰当、美观适切。554323、活动区域设置安全，便于幼儿操作，区域氛围创设富有个性，体现区域特性。10109874、材料操作示意图及区域活动规则示意图的呈现能便于幼儿学习。10109875、能分层投放活动材料，以适合不同层次水平（个性特征、兴趣爱好等）的幼儿。1010987