2022年2022年《光的直线传播》教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载光的直线传播教学设计一.教材分析：光的直线传播学问为同学学习光学的基础,又为学习光的反射.折射的必备学问,为争论凸透镜成像规律及利用三条特别光线作图做必要的预备；对同学来说, 探究光在同种匀称介质中沿直线传播这一规律的过程,有利于提高同学的思维才能.动手才能. 观看才能和分析.解决问题的才能；建立“光线”这一概念所采纳的“模型法”为同学今后在学习物理方面供应了一种新的方法；同时, 利用光的直线传播规律说明影子.日食和月食等生活和自然界中的重要现象,让同学知道物理现象在生活中随处可见,通过光沿直线传播的应用使同学体会到, 学好物理特别有用；本节内

2、容以光的直线传播为重点,主要的科学探究活动也环绕光的直线传播绽开；二.学情分析：同学对光有特别丰富的感性熟悉,但仍缺乏理性的熟悉；对光沿直线传播的条件熟悉也不全面；当然这并不阻碍同学运用光的直线传播去说明日常现象和实际问题；三.教学目标：1.学问与技能：懂得并把握光沿直线传播的条件；明白光的直线传播规律在社会生活与生产中的8一些应用；明白光在真空中的传播速度c 3×10 m s；2.过程与方法：通过开放性的试验探究,熟悉光在空气.水和玻璃等匀称介质中沿直线传播的特点；观看演示试验 “光在不匀称糖水中的路径”,启示同学归纳总结得出光沿直线传播的条件；3.情感.态度与价值观：通过开放性试

3、验,让同学体验学光学的乐趣,并在试验过程中学习合作与沟通； 通过对日食.月食成因的教学,进行反对迷信.崇尚科学的思想训练；激发同学对科学的求知欲,培育同学乐于探究的精神；引导同学应用“光沿直线传播的规律”说明一些简洁的自然现象,解决一些实际问题,让同学意识到光的世界既奇妙漂亮,又有规律可循,而且利用这些规律能帮忙人们更好地熟悉自然；四.重点.难点光沿直线传播的规律的懂得和把握为本节教学的重点,设计与组织关于“光总为沿直线传播吗？”这一问题的探究活动为本书的难点；五.试验器材：老师：手电筒（配铁架台和试管夹）.激光笔.喷壶.打火机.香.空透亮塑料盒.烧杯.水.装水的塑料盒.装不匀称液体的塑料盒.

4、筷子一根.大型光源一个同学分组：激光笔.透亮塑料盒.打火机. 蚊香一段（带两个夹子）.烧杯. 有机玻璃.带孔的遮光板和半透亮板.三瓶小饮料.一瓶加了牛奶的水；六.本课整体设计思路：活动问题猜想设计试验新的问题结论沟通试验找证据精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载七.教学过程：教学活动老师活动同学活动精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载导入新课课件展现各种光现象的图片假设在伸手不见五指的夜晚,四周乌黑一片,我仍能观察四周的物体吗？打开手电筒,看到有光；针对问题进行争论回答精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下

5、载进行新课一.光源1.人眼看到物体的条件2.能发光的物体叫光源要有光进入人的眼睛,人眼才能看到物体；类比声源引导总结出能发光的物体叫做光源；问：仍有哪些光源？ 怎么分类？争论,回答类比摸索, 列举实例,争论精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.光的直线传播1.提出问题2.猜想假设3.试验验证（ 1）设计试验（ 2）进行试验转动手电筒,不同方向的同学会先后感受到光；光源发出的光进入我们的眼睛,我们便看到了发光体,光源发出的光为怎么传播的？沿什么路径传播？请同学猜想假设演示：激光笔照耀墙面,远处墙上有一个亮点；问：如何显示出光的传播路径？

6、请同学争论.设计方案,并说明设计思路演示部分同学设计的方案；（ 1）向空中喷水雾,再照耀,看光的传播路径（ 2）紧贴桌面或者纸板照耀,看光的传播路径问：如何画出光的传播路径？ 引出“光线”的概念；（ 3）用烟引导同学如何在透亮塑料盒中点摸索.回答猜想假设：光为沿直线传播的小组争论.摸索,并提出自己的试验设计方案观看,摸索.回答精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载香老师引导,同学试验：介绍器材同时引导如何获得烟雾用试验器材进行试验探究精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4.得出初步结论5.沟通展现环境；强调试验中的安全事项；引导同学得到结论：光在空气中沿直线传播；再次提出问题

7、：光在其他介质（水和有机玻璃）中传播路径为怎样的？并得到结论用试验器材进行试验探究部分小组上台展现精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载6.评估发觉问题,再次设计并进行试验请小组上前演示得到结论：光在液体中沿直线传播光在固体中沿直线传播小结：光在介质中沿直线传播光在同种介质中沿直线传播,那光从一种介质射向另一种介质的时候,为连续沿直线传播呢仍为可能转变方向呢？刚试验时有没有同学观看到光不为始终走一条直线的情形？针对此问题,再次设计试验,1.光从空气斜射入水中的传播路径为直线吗？完善结论：光在同种介质中沿直线画出光路图得出结论

8、回忆,摸索设计试验完成试验上台演示完善结论精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载完善试验结论光在同种匀称介质中沿直线传播传播2.光在同种介质中肯定沿直线传播吗？演示：光在不匀称液体中的传播路径试验小结,完善结论：光在同种匀称介质中沿直线传播光在传播过程中遇到不透亮的物体会怎样？观 察 . 思 考 完善试验结论摸索,回答精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.光的直线传播的实例1.影子2.日食3.小孔成像4.激光准直5.排队说明影子的形成请同学做出光路图确定点光源的影子区域并展现夏天太阳的影子对人有益；见过大影子吗？日食通过试验模拟

9、观看日食全过程（小孔成想法）依据试验中发觉观看到的日食方向为相反的引入小孔成像的介绍；请同学画出光路图,并分析成像的缘由和成像特点影子都为有益的吗？ 无影灯如何无影？小活动：利用光学学问将三瓶小饮料排成一条直线画图确定影子区域全班展现摸索,回答观看日食完成小孔成像试验画出光路图得到成像的缘由和成像特点摸索,回答光直线传播的应用精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载6.三点一线瞄准请一个同学用肉眼检验一下从中引出几个应用精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载四.光速8真空中c 3× 10 m/s水 中 3/4c玻璃中2/3c提问：光的传播块仍为慢？举例说明引导同学自学课本光的传播速度和科学世界；引导同学对自学只为汇