2022年2022年《废纸巧利用》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载废纸巧利用教学设计废纸巧利用教学设计 一.活动主题的提出背景：同学们,在我们的校内里每天见到的生活垃圾最多的为什 么？其实,自从我们聪明的祖先创造了纸,人们和纸制品就结下了不解之缘,每天都离不开它；纸制品给我们的生活带来了便利的同时,也带来了环境污染的严峻后果；因此,讨论废纸就成了一件很有意义的事情；二.活动目标：学问与才能：通过本次活动,使同学熟悉到作为废物的纸张对环境污染的危害,明白在自己身边废纸污染的情形；过程与方法：通过相互沟通查找到一些削减废纸,变废为宝的金点子,培育同学的创新才能,想象才能,动手才能； 情感态度与价值观：通过活动增强

2、爱护环境的责任感,养成良好的环境道德和环境行为习惯；三.活动对象：四年级四.活动时长：2 周五.活动过程设计：第一阶段：废纸巧利用选题指导课一.指导目标：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载同学学会环绕主题提出问题,并能依据依据所提问题制定讨论方案；二.活动预备：1. 看看班级垃圾桶里最多的垃圾为什么？2. 看看家里垃圾桶里最多的垃圾为什么？3. 你今日有扔过废纸吗？4. 你有好好利用纸张吗？三.指导时间：1 课时四.指导过程：1确定活动主题废纸巧利用,引导同学环绕主题生成子课题,依据子课题分组,选组长；2各小组制定活动方案子课题组长组员讨论内容讨论方法精品学习资料精

3、选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载组内分工讨论过程中所遇到的困难指导点：活动方案为否可行？讨论方法为否合适？组内分工为否合理？五.课堂总结其次阶段：废纸巧利用中期指导课一.指导目的：1. 同学在调查自己.家里.班级产生的废纸时,用合适的方法将调查结果记录下来；2. 访谈人们对待废纸产生的态度时,访谈对象的面要广.问题要直白.要能层层深化；3. 观看废纸的产生要有心.要连续.要准时记录；4. 探究削减废纸的产生,要实行用观看.访谈.查资料.体验等多种方法；二.指导预备：同学环绕废纸开展以下活动：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1. 调查一周自己.家里.

4、班级产生了多少废纸？2. 访谈：人们怎么对待产生的废纸？同学.社会上的人；3. 观看：生活中废纸为怎么产生的？4. 探究：如何削减产生废纸？生活中人们如何处理废纸？ 三.指导时间：一课时；四.指导过程：1. 导入：由前期开展的废纸巧利用谈起,回忆各组开展的活动；2. 分组沟通：a.调查：一周自己产生了哪些废纸？一周家里产生了哪些废纸？一周班级里产生了哪些废纸？老师指导：用合适的方式进行记录：表格的设计：数据的统计：数据的分析：要坚持.不遗漏；b.访谈：人们怎么对待产生的废纸？同学.社会上的人；指导点：访谈对象的面要广.问题要直白.要能层层深化；c.观看：生活中废纸为怎么产生的？精品学习资料精选

5、学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载指导点：要有心.要连续.要准时记录；d.探究：如何削减产生废纸？指导点：要实行用观看.访谈.查资料.体验等多种方法；3. 拓展与延长：生活中人们如何处理废纸？沟通任凭一扔；回收；二次设计运用；设计利用；第三阶段：组合笔筒的制作废纸巧利用教学目标：学问与技能：1. 初步明白废纸盒可以再利用,学习并把握组合笔筒的制作方法,并能敏捷运用此方法创作废纸作品；2. 通过对废纸盒的改造,培育同学的创新才能.动手才能和分工合作才能；过程和方法：通过小组合作探究将废纸盒改造成组合笔筒；情感态度与价值观：通过对废纸盒再利用讨论爱好的培育,提高同学的环保节省意识,在制

6、作作品的过程中,提升同学合作与创新才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学重点：明白废纸盒再利用的重要性,并把握组合笔筒的基本制作方法；教学难点：在把握改造废纸盒的基础上学会举一反三,自主创作废纸盒再利用的作品；课前预备：同学收集生活中的废纸盒老师预备课件教学对象：四年级同学指导时间：1 课时教学过程：一.导入：上节课中提到生活中的废纸可以二次设计利用,这为一个好想法！老师利用废纸盒制作了一些作品,同学们一起来看看！（引出课题：组合笔筒的制作废纸盒巧利用）二.新课：1老师讲解组合笔筒的制作方法问题：用包装纸包装笔筒的第一步为什么？接着怎么做呢？同学摸索,回答精品学习资料精选学习资料 - - - 欢