2022年2022年《揠苗助长》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载揠苗助长教学设计教材分析：揠苗助长这为一篇讲读课文,这篇课文为用生动好玩的寓言故事,揭示一个深刻的道理；通过学习,要让同学明白事物为有它自身内部的进展规律 、借助外力,强求速成,反而会把事情弄糟； 设计理念：1 .培育同学“听.说.读.写”的才能,进展同学的制造性思维；2.引导同学懂得课文内容,重视重点词句的懂得,感悟寓意；3.让同学在朗读过程中熟悉生字.懂得词义；指导同学把握写字的方法,学会写字；教学目标：1.学问与技能（1）认读本课“焦.喘.截” 3 个生字,会写“焦.望.费.算” 4 个字,懂得并把握“盼望”.“着急”“筋疲力尽”等词语；

2、（2）朗读课文,能在读中悟出故事的寓意：做事不能急于求成, 违反事物的进展规律；2.过程与方法（1）通过朗读熟悉生字,明白字词,读懂课文,懂得重点词句的意思；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（2）通过表演感悟本就寓言故事的寓意；3.情感.态度与价值观启示同学在这个故事中明白“违反事物的进展规律,急于求成, 反而会误了大事” 的道理,培育同学勤于动脑. 踏实做事的良好品质；教学重点：1 .熟悉 3 个生字,会写四个字；2 .正确.流利.有感情地朗读课文,能在读中悟出故事的寓意；教学难点：懂得重点词句, 能结合自己的生活实际懂得寓意,从中受到启示和训练；教学预备： 多

3、媒体课件.磁性黑板贴学具预备 ：草帽.课文学习材料教学流程：一.激趣导入1.出示课件,让同学说出成语故事,引出课题；2.板书课题；二.初步感知故事,学习生字1 .播放揠苗助长的动画视频,让同学初步明白故事内容；2.自读课文,读准字音,读通故事,从文中划出说明“揠苗” 意思的句子,懂得“揠苗助长”为什么意思？3.检查生字的学习情形：读词语；指导写生字；二.品读课文,懂得重点词句精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（一）学习课文第一自然段,体会农夫的“着急”心情；1.朗读本段,体会农夫看到禾苗几乎没长高时的着急的心情, 找出能表现这一心情的词句进行懂得；2 .通过句子比较

4、,让同学进一步体会农夫“着急”的心情；（二）学习其次自然段,体会农夫的“累”；1. 出示其次自然段, 让同学自读,引导他们体会出农夫的 “累”；2.简洁懂得“筋疲力尽”的意思,并用该词说一句话；（三）学习第三自然段出示第三自然段, 引导同学感情朗读, 体会农夫虽然很累但非常兴奋的心情；三.探究结果,体会寓意1.故事的结果怎样了？齐读第四自然段,弄清禾苗枯死的缘由；2.引导同学明白植物生长的一般自然规律；3.引导同学体会寓意：文中的农夫急于让禾苗长高,到底犯了什么错？（板书：违反规律白费无功）四.总结巩固1.梳理课文,填空,并融入思想训练；出示填空： 古时候有个人, 由于想让禾苗 、就把禾苗 、 结 果 ； 这 个 故 事 告 诉 我 们 ： ；2. 简介寓言：小故事叙述大道理；五.情境表演,升华内容精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载指导同学小组合作表演,拓展思维,升华内容；六.布置作业,拓展练习1.把故事讲给家人听；2 .其