英语教师教育个人总结(2)

1、英语教师教育个人总结(2)现在的英语教学已经不同于以前了，以前我们国家的 英语教学都是放在学生上初中之后，那样的时间现在看起 来不错。不过自从国家深化教育改革以后，英语教学就被 安排到了小学就开始被授课，这就加大了教师的焦旭额压 力和学生的学习压力。不过既然是国家教育部发出的指令，就一定有它存在 的好处和优点，我们只能无条件的执行，毕竟这对我们英 语教师来说不是一个很大的困难，困难在于学生，如何才 能让他们尽快的学习好英语是头等难题。回顾过去一学年来的工作，本人忠诚于党的教育事业, 服从领导分工。本学年担任分校的三、四、五年级英语教 学工作，在过去的一年确实在摸黑之中度过，但经过一学 年努力学

2、习，自己英语水平大大提高了，学生的英语水平 也相对提高了，也取得了一定的成绩。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾 各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机 会，增强学生学习的信心，提高对话反应能力。每课讲授 完后，要求学生必须会背，会默写单词，会回答对话练习。由于大势所趋，改革当前，英语教材版本不断更新， 使我在英语教学不断吸收不同版本教学的经验。而本学年 对我说又是新版本英语教材，而且一下子接手全校所有英 语教学工作，在一学年来确实付出不少努力和碰过许许多 多的钉子。在全校英语课当中，六年级教材对老师的教、 学生的学显得

3、比较吃力；而五年级有大部分男同学已经厌恶 英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行;再加上四年级 学生低子薄，接受能力差。针对各班级特点不同，所采取 措施也有所不同。但基本上都是按照英语教学常规，让学 生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。因此，在 英语教学中我体会如下：学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此, 教学过程中要注意培养、辅导下层生，让他们能跟得上， 打好基础，往后的学习才能顺利通过。课后，经常辅导接 受能力差有学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英 语辅导小组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。首先培养学生的兴趣，兴趣是最好的老师，爱因 斯坦是这样说的。学生对于自己感

4、兴趣的事物，自然会用 更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当 利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引 学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明 白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活 泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识, 从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所 以要特别注意学生的兴趣的培养。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求 学生提前十五分钟回到课室，开口读英语，锻炼口语能力, 熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培 养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉 巩固所学习的单词;在家里利用睡觉前和起床前十五分钟时 间有计划有序地读书和背诵单词。要求每天学生听写规定 十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩 固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的 正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确 性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生 区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变 能力。现代社会中英语是一种很重要的交际语言，学好英语 对自己是一个很好的独特条件，是一种天然优势。学好英 语并不是很困难，这是要考虑到教室的教学水平的，如果 教师的教学水平高，那么在教授英语的过程中，学生会不 自觉的跟上教师的节奏，培养起学习英语的兴趣