班务工作计划三年级

1、班务工作方案三年级 班务工作方案三年级怎么写?把常规进一步落到实处，明确提出常规每月重点和每周要点，根据本班实际，开展创造性的工作，强化训练要求。这里给大家分享一些关于班务工作方案三年级5篇，供大家参考。 本班共有学生名，其中男生人，女生人。大局部学生胆子较大，个性淳朴。从思想情况来看，学生的随意性强，自控能力较差，思维不够灵活。 坚持“以人为本、德育为先”，围绕“校园文化”建设这条主线，不断完善德育队伍建设、德育课程建设，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。 充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。坚持“突出

2、重点、形成特色、注重实效”的原那么，与时俱进，全面提高教育质量。根据学校的教育工作，结合学生的情况特点，在做好常规工作的前提下，重点开展几项工作。 充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规,小学生守那么和小学生日常行为标准,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立小小监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,并在放学前进行一日总结,通过监督岗的,评出拇指奖.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育，加强小学生日常行为标准的学习与教育，进行“讲话”、“十分钟队会”、“晨会”、“主题班队活动”、“讲德育故事”等途径，提高标准教育

3、的针对性和实效性，加强行为标准养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。引导队员按照纲要的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”根本道德标准的要求，做“讲文明、懂礼貌、守纪律”的好学生。 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手: 讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境. (1)、制定适合本班的平安公约 (2)、做好学生日常的平安工作。每日必讲平安 针对每一个学生的根底和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的开

4、展。帮助他们制定学习方案，并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。 九月份： 十月份： 十一月份： 十二月份： 一月份： 本学期本班人数为人，其中转入两人。在本学期中，总体的思想是继续保持上个学期中出现的好的习惯，好的作风，保持班级的稳定，稳固班级的成果。 行动口号“好品德，好习惯，好孩子” (1)继续学习一日常规，小学生日常行为标准，结合“星心擂台”给表现好的同学以鼓励，表现 以促进。 (2)切实抓好行为标准教育，有内容、有方案、有效果安排晨间早读，语文、成语积累、数交替进行，根据班级的特点，落实每天的晨间谈话，班队课的行为标准训练，使行为标准经常化。 (3)以学生开展为本，挖掘学生自我

5、管理，自我教育意识，以班级日常行为标准为抓手，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等缺乏之处，进行自我、小队考核。 (4)合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。 (5)充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。 (1)见师长热情问好。 (2)学习待人接物的根本礼仪。 (3)利用语文课学的“抱歉”、“解释”、“答谢”等根本离异运用在生活中。 (4)在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样。 (1)加强平安教育增强平安意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习中小学平安须知和中小学自我防范平安常识。利用班刊出有关平安、防火有关知识，增强平

6、安意识，提高自我防范能力。每个同学准备一个专门用来记录平安知识的本子，即“平安知识”记录本。 (2)在每个星期的班队课中，结合本班实际，安排“平安知识讲解课”。 (3)进行一些防火、地震等灾难来临时候，应变的演习。 (1)全班统一用钢笔。逐步学会使用圆珠笔、水笔，做到字迹清楚、干净、错误率少。 (2)结合学校的写字课，进行写字教学、写字比赛。 (3)以写字为特色，开展小小书法家。 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 (1)个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 (2)班级卫生：每天早、中、

7、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时清扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行保护环境和花草的教育。 (3)每月进行一次个人卫生评比。评比内容包括学生每天穿戴整齐，仪容整洁，勤剪指甲，勤洗手，不乱扔垃圾，看见纸屑要捡起，保持教室地面整洁及会自己的书包和学习用具等。 (1)班级纪律。首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。 (2)课间纪律。课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活

8、泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动。 以学校总体工作方案为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质， 小学三年级班主任工作方案。以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注重培养和提高学生的根本道德。上好每一堂课，标准班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新特色。 本班学生61人，其中女生28人，少数民族2人，转入5人。大对数学生能够遵守学校纪律，按时上下学，完成自己应该做的事情。大局部的学生都可以按时完成作业，而且书写认正，但是也有几个学生，平时贪玩，总需要老师

9、和家长的催促。在新学期要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。 小学生日常行为标准，使学生知道哪些行为是对的，哪些是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级做好班委员思想工作，使全体班干部各施其职。 良好的班风良好的纪律。要使学生有良好的纪律，必须做好以下几点： 讲究卫生很重要。抓住各个时机及时对学生进行卫生教育。让学生懂得收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。具体措施如下： 要把一个班级管理好，必须抓好班干部。班级管理光靠班主任一人

10、来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将让每班干部的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会自理。 根据学校安排，开展“祖国好、家乡美”活动、“三生四爱五心五好”活动、“说好普通话、圆梦你我他”推普活动，开展以“珍爱生命”为主题的法制平安教育活动、以“阳光少年”为主题的心理健康教育活动、以“经典诵读”为主题的读书征文活动，以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动等，抓好“社会主义核心价值观”、“三爱三节”、“一评三管好”、“做一个有道德的人”主题教育。 上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改良。假设

11、有缺乏之处,发现后会及时纠正。 九月份：1、做好开学的各项工作;2、开展纪念抗战胜利71周年教育活动;3、进行文明礼仪、平安教育;4、出班刊，布置教室，美化班级;5、加强行为习惯的教育;6、期初家访;7、进行“向雷锋同志学习”主题教育;8、做好学校安排的相关工作。 十月份：1、抓好学生个人卫生工作，宣传秋季传染病预防知识;2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯;3、出班刊;4、禁毒教育月活动;5、做好学校安排的相关工作。 十一月份：1、开展相关竞赛活动;2、出班刊;3、平安教育活动结;4、期中家访活动;5、合学校安排，开展相应活动。 十二月份：1、开展禁毒教育活动;2、出班刊;3、强化纪律教育

12、、养成教育;4、法制教育宣传;5、结合学校安排，开展相应活动。 元月份：1、复习，迎接检测;2、期末检测;3、寒假工作安排。 教学措施 根底知识和根本技能的教学一直是数学教学的核心内容，我在教学中也力求保持和发扬这一传统，并做好以下两点：(1)加强对小学数学根底知识的理解，教学时，在使学生掌握数学概念、法那么、数量关系的同时，重视数学方法的训练，逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识。(2)努力处理好根本训练与创造性思维开展及后继学习的关系。数学教学的核心是学生的"再创造"、数学学习的"再创造"过程，并非是机械地去重复历的"原始创造"

13、，而应根据自己的体验并用自己的思维方式去创造有关的数学知识。小学的创造性思维是在数学学习的"再创造"过程中逐步得到开展的，而"再创造"的前提是通过必要的根本训练使学生形成扎实的根本功。 在数学活动中，学生是活动的主体。必须改变教师问、学生答的所谓"启发式"和教师精讲例题学生大量演练习题的所谓"精讲多练"的教学模式。努力转变角色，便数学知识的传授者为数学活动的组织者、指导者、参与者和研究者。给学生提供自主探索的时机和比拟充分的思考空间，培养肯钻研、善思考、勤动手的科学态度;让学生在观察、实验、猜想、归纳、分析和的过程

14、中，理解数学知识，感受到一个数学问题是怎样提出来的，一个观念是如何形成的，一个结论是怎样探索和猜想的;让学生有时机在不断探索与创造的气氛中培养解决问题的能力，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣;并关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。 数学教学应努力表达"从问题情境出发，建立模型、寻求结论、应用与推广"的根本过程。根据学生的认知特点和知识水平，通过这样的过程使学生认识到数学与现实世界的联系，在观察、操作、思考、交流等一系列活动中逐步开展应用意识，形成根本的实践能力。在日常数学活动中，安排一些小课题研究和实习作业等实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的

15、应用意识和实践能力。 教师要善于驾奴教材，把握知识的重点和难点，以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求开展教学活动。在直观感知和广泛的背景下，通过自身体验，在分析和的过程中学习概念，不用死记硬背的方法学习计量单位、计算法那么和根本数量关系。对计算的要求适当，充分考虑到学生之间计算速度存在的差异，不要求所有的学生到达同样的计算速度;鼓励学生尝试用多种算法，不用单一的思维理解算理。如本册应用题教学要重视常见数量关系的分析和实际应用的训练，教学力求题材内容生活化、呈现方式多样化、教学活动实践化。 在评估结果的处理上，注意多种方式的结合，是评估的方式和手段多样化。对知识和技能的评估，尽量做到试题类型多样化，难度适当，不出助长死记硬背的题目，着重观察计算的正确性，计算中的思考活动，对根本数量关系的理解和对空间关系的认识，解决简单的实际问题的能力，要更多的重视自身的纵向比拟，更多的关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，而不是首先关注他们知识和能力上的缺陷。评价表达鼓励的作用，成认学生学习的个体差异，积极鼓励和肯定每一个学生的进步。 今年我接了现在这个班集体，从上学期的介绍情况来看，孩子们还有许多需要改正和培养的方面。因此，在本学期我奖努力完善孩子们的缺乏，改善孩