班主任秋季新学期工作计划例文【多篇】

1、班主任秋季新学期工作方案202x例文【多篇】 时光匆匆，转眼间已经是新学期的来临，老师们也要好好给自己制定工作方案了，那么想要了解他们都有哪些方案吗?下面是为大家带来的有关班主任秋季新学期工作方案202x范文例文精选【5篇】，但愿对你有借鉴作用。 新的学期开始了，为了引导学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的开展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班团结、活泼、严谨、求学的班风，现制定本学期工作方案如下： 从分班一个月以来各方面情况看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大局部学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本

2、学期主要培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。 班级体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会推动前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次鼓励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。 在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为与自我教育的过程，每一集体

3、目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 (1)通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。 (2)指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。 (3)经常与各学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。 一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如学习委员负责指导总结科代表的工作生活委员负责指导催促值日组长的工作等。 新的学年，新的开

4、始，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。 由于高一新生多数为初中学校的佼佼者，来到高中学校后会有失落感，班主任老师要在军训过后安排学生写一份自己的高中生活的感受及设想，针对性地和学生聊天，鼓励学生毫无畏惧，再接再厉。还要让高一新生尽快适应高中的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。 1、抓好常规工作(清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、下午操、自习纪律、晚休纪律、作业、考勤)。 开学前一周：抓好军训，认识每个学生;让学生初步认识高中的教学。 第1周：建立班团干部班子，逐步培养班干部的独立管理能力。 第2周：主题班会我和我的老师由班长负责;黑板报感谢老

5、师，由宣传委员负责。 第3周：主题班会学会学习邀请高二时学习成绩优异的学生介绍他们的学习经验。 第4周：纪律是事业成功的保证(含班规班约的学习)由班长、班主任共同负责和。 第5周：国庆放假;黑板报欢庆国庆，由宣传委员负责。 第6周：主题班会一个优秀的集体应该是怎样，由班长负责和主持，班主任协助。 第7周：主题班会我的未来不是梦，由班主任负责和主持。 第8周：如何看待学习压力(你问我答)，由学习委员负责和主持 第9周：准备学段考试。 第10周：学段考试。 第11周：运动会发动，由班主任、体育委员负责。 第12周：运动会总结，由班主任对本班运动会的情况进行总结。 第13周：主题班会资源共享学习经验

6、交流会，由学习委员负责和主持。 第14周：主题班会学会和别人的优点相处，由班主任主持。 第15周：学习之乐，由学习委员负责和主持进行 第16周：读书与做人，由班主任发言，学生讨论。 第17周：迎接艺术节。 第18周：艺术节总结，由班主任对本班艺术节的一些准备情况和效果进行总结。 第19周：学段考试准备。 第20周：学段考试。 转眼过完了忙碌的一学期，作为高一班主任，我严格按照学校的要求，学生和家长的需要，一切以学生为中心。按照自己所制定的高一班主任工作方案，一丝不苟的工作，虽然在做班主任工作总结时仍有缺乏，但还是满载收获的喜悦。又快到了新的学期，以下是我新的高一班主任工作方案。 深刻领会党的教

7、育方针和中学生德育大纲的方向，结合学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。 将本班建设具有“团结、严谨、发奋、拼搏”的班风，争当学校先进文明班;让学生养成优秀的习惯，为高中三年打下坚实的根底，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。 本班是一个由60名各镇、街道组成的新集体;其中男生31人，女生29人;正取生44人，择校生16人;住宿53人;低保户1人。 通过军训、班会、团活动、校运会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、发奋进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体

8、都有一种归属感与荣耀感。 通过阅读学生档案、军训几天的观察，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作奉献，准备好竞选。开学后的第二天，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。 国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比方副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好

9、记录;每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出三名文明之星。 课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，积极配合年级“头一个月不放假”的措施，在这21天里勤下班催促和管理，鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。 每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我鼓励卡贴在课桌上，催促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好学风好成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自修

10、保证专注、高效的学习，早读和晚读要提早到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。十分重视学生上高中后的第一次大考期中考试，关注备考与反应的情况，做好学生心理辅导工作。 作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的时机。事实上，学生经过初中三年的磨炼，具备了管理能力，喜欢为班集体谋策出力，这样他们更加有归属感。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学

11、生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习方案、严格执行、定期反应总结，提高学习效率。 学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过 、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。 遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会开展的要求，坚持从“做人第一，全面开展”为宗旨，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、时效性，力争使班级

12、工作再上新台阶。 本班共有79名学生，从上学期考试来看，其中有16名同学成绩优秀;有30多名同学成绩尚好;有35名同学成绩较差。 初二是初中阶段的关键时期，是学生的世界观、人生观、价值观的形成时期，同时这个时期的学生明辨是非的能力较差，容易受年龄比他们大的孩子和传媒的不良影响，而且初中学科比小学多，学习难度又加大，学生不易适应，因此制定这个学期的工作要点如下： (1)思想品德教育 首先要关心保护学生，再利用班会课对他们进行思想品德教育，教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而发奋向上的思想，并培养集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有

13、的放矢，按照德育的方法和原那么，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 (2)对学生进行量化考核 按照学校行为标准的要求对学生进行量化打分，班干部轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，从而起到强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素质。 (1)培养班干部 采用先民-主后集中的方法选举班干，然后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。 教育班干部树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。同时，对他们不过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作经常检查，

14、给予具体指导和帮助。定期召开班干部会议，总结得失，并加以改良，教会他们及时阻止同学中的不良行为。而对班干部的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 (2)增强班级的凝聚力 我组织互帮互学活动，使同学们在学习上互相促进，纪律上互相提醒，劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。 (1)在学生中培养竞争意识，使之有“你追我赶”的比学风格。 (2)抓两头促中间。 对成绩好的同学肯定成绩，经常鼓励，而对成绩差的同学，那么采取组织“一帮一”的学习组(请成绩好的同学帮助成绩差的同学)的措施。这样，成绩好的同学

15、稳中有进，成绩差的同学不断进步，从而带动中等生也有所进步。 本学期我继续担任初二119班的班主任工作。为了让学生在初二这段珍贵的青春时间里，学到更多的本领，开展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我的努力，教导学生认识自己提高自己。针对本班情况，现将工作方案如下： 坚持以党和国家的教育方针为指南，遵循学生的身心开展规律，在学校政教处的领导下，全面贯彻执行素质教育，提高学生各方面的素质、特长，为学生的开展和健康成长创造良好的环境气氛。 本班共有59名学生，其中有男生28人，女生31人。住宿生共有42人(男22;女20)。通过上一学年前任班主任的努力，学生在纪律、学习、卫生上都有不少的进步，有一定的集体荣誉感，关心集体，对集体有一定的深厚感情，特别是班干和团员都能保护集体出发，努力学习，积极工作。班内已建立了较标准和自主的管理体系，班风和学风有了良好的势头。不过也有局部学生相比照拟淘气、较缺上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。 大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。 加强后进生的教育转化工作，用“鼓励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。 组织学生进行平安、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、